2022四年级语文教案——第一朵杏花161178.docx

四年级语文(ywén)教案第一朵杏花1教学要求：1、能正确(zhèngquè)、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义(hányì)深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能(cáinéng)掌握事物变化的规律。4、给课文分段，并说说段落大意。能理解(lji)含义深刻的句子。二、教学重点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。三、教学难点学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。第一课时一、出示挂图，揭示课题1、出示教学挂图图上画的是什么(shén me)花？谁能看图说说杏花的样子？画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么(shén me)问题？2、读竺、桢2个字，能读准字音(zì yn)即可。3、讨论(tolùn)第二题，相机板书课题：第一朵杏花二、初读课文(kèwén)1、自由读课文出示投影片上自读要求：1轻声自读课文两遍2画出生字词，结合生字表读准字音3标出自然段序号，难读的句子多读几遍。2、检查自学情况1出示生字卡片，抽读字音。2指导读长句子。指名读句子，相机指导停顿断句。3指名朗读课文师生共同纠正读错的地方。三、范读课文1、范读课文出示分段提示：1按时间先后顺序，本文应该如何(rúhé)分成两段？2文章(wénzhng)最后一个自然段在文中起什么作用？能不能独立成一段？2、范读后根据提示讨论(tolùn)分段。说说段意。第一段1-5：竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间(shíjin)，孩子不明白什么原因。第二段6-15：第二年在孩子的帮助下，竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花(xìn hu)开放的时间。第三段16：竺可桢爷爷通过常年精确观察，掌握了气候变化规律。四、指导书写生字五、布置作业搜集有关竺可桢爷爷的故事，下一堂课交流。内容总结1四年级语文教案第一朵杏花1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文23、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律34、给课文分段，并说说段落大意42、读竺、桢2个字，能读准字音即可5说说段意6第二段6-15：第二年在孩子的帮助下，竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花开放的时间4