天津市静海区唐官屯中学2021届高三上学期开学学情调查考试语文试卷Word版含答案.docx

静海区唐官屯中学高三年级开学学情调查语文试卷本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷两局部，共150分，考试用时F50分钟。第一卷一、（9分，每题3分）阅读下面一段文字，完成12题。在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术标准的逐步建立, 这种情况有所转变，但大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝 毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的（）,甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。这样的综述机械、突兀，有（ ）之嫌，称之为“伪综述亦不为过。阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文都有比较（）的文献综述；二、专门的文献综述性文章通常是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著 作的征引大多采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得我们思 考。为什么必须有文献综述？ 一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不 仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是 为了对自己的研究进行定位。通过综述的写作，我们就会知道：别人奉献了什么？我能够奉 献什么？我是否在重复劳动？从这个意义上讲，撰写文献综述o1 .依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）A.联结生拼硬凑真实B.关联生拼硬凑翔实C.关联生搬硬套真实D.联结生搬硬套翔实2 .在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项为哪一项（）A.首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是为他人提供文献检索的路线图B.既是表达对前辈、同行或知识产权的尊重，也是为他人提供文献检索的路线图C.不是为他人提供文献检索的路线图，而是帮助自己真正进入一个学术传统D.首先是为了表达对前辈、同行或知识产权的尊重，其次才是帮助自己真正进入一个学 术传统3 .以下有关文学常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A. ?左传?也称?春秋左氏传?或?左氏春秋?，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文 学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明。B.鲁迅的?狂人日记?收在短篇小说集?呐喊?中，是中国现代文学史上第一部白话小说。C.在中国文学史上，许多文学家针对“秦统一六国这一历史事件发表独到的见解，其 中我们比较熟悉的文章有贾谊的?六国论?，杜牧的?阿房宫赋?，苏洵的?过秦论?。D. ?变色龙?装在套子里的人?小公务员之死?都是俄国作家契诃夫的短篇小说。二、（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成46题。中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化 追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会 理想，也是一种审美追求。静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁 静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道， 是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比方在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。 烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这 里没有鼓荡和聒噪，没有剧烈的冲突，即使像范宽?溪山行旅图?中的飞瀑，也在空寂的气氛中 失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画弘扬民族精神，再现中华雄魂。家王晋卿传世名作?渔村小雪图？，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以 薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒 宁静之极。中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的 结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距 离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒气氛中展现生命的跃迁。 以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通那么，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎 然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题?仿倪元镇山水?： “高天爽气澄，落日横烟冷。寂寞 草玄亭，孤云乱山影。在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你 看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山飘荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的 冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视 觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫 的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花 开的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性， 即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都参 加到自然的生命合唱中去。（节选自朱良志?一丸冷月的韵味?，有删改）4 .以下对“静寒境界的理解，正确的一项为哪一项（）A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。B.它表达着自然而平淡的美，说明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C.它可以帮助我们复原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解。D.它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。5 .关于中国画对“静寒之境的追求，以下表述不正确的一项为哪一项（）A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其根本特点是在幽冷中透出宁静。B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的气氛，驱除喧嚣，归于幽静。 C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中修养自己，表现自己与尘世的距离。 D.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而表达出静寒之境的生趣。6 .根据原文内容，以下理解和分析正确的一项为哪一项（）A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B.第段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通那么。C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性。三、（15分，每题3分）阅读下面的文言文，完成711题。张观字思正，绛州绛县人。少谨愿好学，有乡曲名。中服勤辞学科，擢为第一，授将作 监丞、通判解州。会盐池吏以赃败，坐失举劾，降监河中府税。复通判果州，改秘书省秘书 *郎。仁宗即位，迁太常丞，出知杭州。还判国子监，以给事中权御史中丞。时星流、地震、雷发正月，诏求直言。观谓：“承平日久，政宽法慢，用度渐侈，风俗 渐薄，以致灾异。河北大雨水，条七事，日：“导积水以播送种，缓催欠以省禁锢，宽刑 罚以振淹狱，收逃田以募归复，罢工役以先急务，止配率以阜民财，通商旅以济艰食。 复知审官院，遂拜同知枢密院事。康定中，西兵失利，因议点乡兵，久之不决，遂与王髅、陈执中俱罢，徙漕州。河坏孙 陈堤及浮梁，州人大恐,或请趋北原以避水患。观日：“太守独去，如州民何！乃躬率 卒徒增筑之，堤完，水亦退。徙郭州。旧法，京东通安邑盐，而濒海之地禁私煮。观上言：“利之所在，百姓趋之，*虽日杀于市，恐不能止，请弛禁以便民。岁免黑京配者不可胜计。以父居业高年多病，请便郡，以观文殿学士知许州。月余，拜左丞。丁父忧，哀毁过人, 既练而卒。赠吏部尚书，谥文孝。观性至孝。居业尝过洛，嘉其山川风物，日：“吾得老于此足矣。观于是买田宅、营 林榭，以适其意。蚤起奉药、膳，然后出视事，未尝一日废也。趣尚恬旷持廉少欲平生书必 为楷字无一行草类其为人。仁宗飞白书“清字赐观，以赏其节。（节选自？宋史张观传?）注配率：按比例向百姓摊派税收。端：用树枝、秫秸、芦苇、石头等捆紧做成的临 时性堤坝。浮梁：梁，指桥；浮梁，即浮桥。晾配：繇，在脸上刺上记号或文字并涂上墨, 古代用做刑罚；配，发配。练：对亡故者祭祀。7 .对以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.会盐池吏以赃败败：败露*8 .通商旅以济艰食济：接济C.以适其意适：适合*D.未尝一日废也废：停止8 .以下各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.以给事中权御史中丞B.而濒海之地禁私煮C.嘉其山川风物D.吾得老于此足矣请立太子为王，以绝秦望 *剑阁峥噪而崔嵬 其孰能讥之乎徘徊于斗牛之间9 .文中画波浪线的句子，断句最合理的一项为哪一项（）A.趣尚恬旷/持廉少/欲平生书必为楷字/无一行草/类其为人10 趣尚恬旷/持廉少欲/平生书必为楷字/无一行草/类其为人C.趣尚恬旷/持廉少/欲平生书/必为楷字/无一行草/类其为人D.趣尚恬旷/持廉少欲/平生书/必为楷字无一行草/类其为人10 .以下各句全都说明张观心系百姓的一组是（）用度渐侈，风俗渐薄 收逃田以募归复 止配率以阜民财 因议点乡兵，久之 不决 太守独去，如州民何 蚤起奉药、膳A.B.C.D.11 .以下对本文的理解，不正确的一项为哪一项（）A.张观的仕途并不是一帆风顺的，他先后因为自身原因和受人牵连而受到降职处理。B.张观善于在关注民生的前提下借题发挥。他利用发生不寻常自然现象之机，奉劝皇帝 在和平时期要有危机意识和节俭意识等。C.张观对政务一丝不苟，坚毅执著。面对黄河水患，他没有选择逃避，而是以百姓利益 为重，积极组织抢险，最终战胜了灾害。D.张观对父亲的孝心到达了极致，得到仁宗的表扬。第二卷四、（25分）12 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。（3分）译文（2）利之所在，百姓趋之，虽日杀于市，恐不能止，请弛禁以便民。（4分）译文13 .结合文章最后两段，列举张观对父亲至孝的具体表现。（3分）14 .阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。（1）以下对这首诗歌的理解，不恰当的一项为哪一项（2分）（）A.作者借日暮、北风、冷雨等意象，描绘出一幅清冷的画面，为抒发羁旅愁思渲染气氛。B.第一句中的“困字，一方面指作者被漂泊的生活所困，另一方面也抒发作者因遭受 贬谪、不被重用而引发的内心困顿。C. “苏门四学士包括秦观、黄庭坚、张耒、苏辙。D.这首诗以“困字开头，从抒发压抑的情感起笔，第二句的“豁字说明在观山的过 程中，作者的情绪逐渐好转。E.作者将羁旅之愁、仕途不顺的情感投注在与嵩山的交流之中，作者心情的转变实际上 是自我宽慰的结果。（2）作者初见嵩山怀有怎样的心情？请结合全诗简析。（3分）（3） “数峰清瘦出云来 一句妙在何处？（4分）15 .补写出以下名篇名句中的空缺局部。（6分）诗言志，其中不乏哀愁，伟大的诗人们往往把胸中难以排遣的愁情化作千古流传的美妙 诗句。在?虞美人?中李煜用“，这一形象的比喻和大胆的夸张来抒发自己作为亡国之君的无尽哀愁；在？水龙吟登建康赏心亭？中辛弃疾用“,无人会，登临意来抒发自己怀才不遇的苦闷；鲍照在?拟行路难?中那么用“心非木石岂无感，来表达自己欲说还 休的愤懑与不平；而才华横溢的李清照那么在？醉花阴？中把闺怨闲愁化作了“,帘卷西风，人比黄花瘦的锦绣词句。五、（20分）阅读下面的文章，完成1620题。牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即 使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤 积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汉内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、 青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干 草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起， 它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分， 水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就 购置了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛开进 农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能 “拖拉出来。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不 忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，边用力划动 四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一 班好伙伴的“游泳老师。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死 死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了 “牛 刨 “蛙泳等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它 正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆 动头角，“嗯呀嗯呀撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当叮当地响个不停。骑 在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个 舞剑骑马、披挂出征的大将军。别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击 开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时 间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方 能将它们分开。终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因 为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍， 都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最 少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃 饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再 耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回 的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶 至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾 有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛 去省城做“亲子鉴定。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加 起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。B11打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间 成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了殆荡和风的吹拂牛铃依旧叮当，但总觉 得少了往昔的悦耳与悠扬。16 .作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默？（2分）17 .赏析第段中画线句。（5分）18 .文中屡次写到“牛铃，有什么艺术效果？（4分）19 .简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）20 .以下对文章内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（）A.第段中，“铁牛 ”拖拉加引号的目的除了起到强调作用之外，还将“铁牛与 “水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉的为难，有幽默的效果。B.这篇文章语言平实，富有生活气息，生动形象地描绘出水乡生活的情趣，以及孩子们 与水牛的深厚情感。C.这篇文章在讲述各种与“水牛有关的事情时，特别提到“杀牛的事情，意在批判 人们对水牛的无情伤害，抒发作者压抑、悲愤的心情。D.文章虽然表达的是一件件日常生活的小事，但是不乏哲理意味，能够折射出时代的变 迁，以小见大地揭示出深刻的主题。E.文章第段对水牛打架情景的描写，与前文水牛温顺的形象形成比照，意在说明水牛 也具有攻击性、危险性，警告人们不要被外表现象迷惑。六、（12分）21 .下面是甲、乙两位同学关于“自主学习的问答。请仿照乙同学对“能学所作解 释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（6分）甲同学：你能告诉我“自主学习有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学 是指学习者有一定的知识根底，并且具备根本的学习能力；“想学是指 ; “会 学 是 指 ; “坚持学是指22 . ?红楼梦?里用“一个是间苑仙葩，一个是美玉无瑕描写两个主要人物，请写出他们 的名字，并选择其中一个人物，结合具体事件介绍其性格特点。80字以内。（6分）“闽苑仙葩指 “美玉无瑕指七、（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在2021年“抗击新冠肺炎的这场战役中，全国人民团结一心，众志成城，战胜了病魔。 其间，一幅幅壮阔的画面，一幕幕感人的情景，一个个伟岸的身影，浓缩成几句极富哲理意 味的“抗疫名言：哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。请结合你对上述“抗疫名言的理解，围绕“从抗疫胜利说开去这一话题，写一 篇议论文。要求：题目自拟；主题鲜明；内容充实；不少于800字。语文答案1. B 命题立意此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解析关联：事物相互之间发生牵连和影响。联结：结合（在一起）。根据前后文可知，此 处是说文献之间的牵连和影响，应用“关联。生搬硬套：不顾实际情况机械地搬用别人的 方法、经验等。生拼硬凑：指勉强拼凑。根据前后文可知，此处应指人综述时没有自己的想 法，而是将他人的文献资料拼凑成自己的，并未涉及运用别人的方法经验，所以用“生拼硬 凑。真实：跟客观事实相符合；不假。翔实：详细而确实。语境指有比较详细的文献综述, 应用“翔实。应选B。2. A 命题立意此题考查语句的连贯能力。解析根据前文“写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究更是为了对自己的研 究进行定位 “别人奉献了什么？我能够奉献什么？我是否在重复劳动可知，写文献综述 既是对自己的提升，也为他人提供了一定的帮助，排除B、C两项；由前文“不仅是为了 更是为了可知，撰写文献综述的首要任务是对自己的研究进行定位，其次才涉及他人，排 除D。应选A。3. C 命题立意此题考查识记常见文学常识的能力。解析C项，应为贾谊的?过秦论?，苏洵的?六国论?。应选C。4. D 命题立意此题考查理解文中重要概念的含义。解析A项，不符合文意，第段说“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，所以无法“化 解龌龊与清洁的冲突；B项，“永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容说法绝对化，第 段说“永恒的宁静是其主要面目；C项，“它可以帮助我们复原宇宙的本来面目无依据， “表达我们对于宇宙的独特理解曲解文意，第段写“画家通过静寒表达对宇宙的独特 理解。应选D。5. D 命题立意此题考查对文章特定内容的理解能力。解析D项，第段“彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去说明“静寒 为盎然的生机跃动提供了一个背景，并非“反衬。应选D。6. A 命题立意此题考查对文章内容的理解和分析能力。解析B项，不符合文意，“目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通那么错误，目的 是论证“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景；C项，中国画是“听 觉艺术，原文无依据，且题干强加因果；D项，“静之寒就是空之寒说法绝对化，原文第 段说“静之寒在一定程度上就是空之寒，而且中国艺术保持“自然的纯粹性与“静之 寒 “空之寒没有关系，强加逻辑。应选A。7. C 命题立意此题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解析C项，适：满足。应选C。8. D 命题立意此题考查文言虚词的意义和用法。解析A项，凭借/来；B项，转折关系，但是/并列关系；C项，那里/难道；D项，均为 “在。应选D。9. B 命题立意此题考查文言断句的能力。解析句意：（张观）志趣崇尚恬淡旷达，坚持廉洁少贪欲，平生写字一定写楷书，没有一 个字是行书或草书，就像他的为人。“少修饰的是“欲，是说他少有物欲，不能断开， 排除A、C两项；“平生书意为平常写字，从此处断开句意不完整，排除D。应选B。10. C 命题立意此题考查筛选并整合文中信息的能力。解析是张观对国家现状的分析；是张观的失职行为；表达张观的孝。排除A、B、 D三项。应选C。11. A 命题立意此题考查对文本内容的理解和分析能力。解析A项，时序颠倒，先因为他人牵连，后因为自身原因而降职。应选A。12. .命题立意此题考查理解并翻译文言语句的能力。答案（1）于是（张观）亲自带着兵众抢修加固，河堤修成了，大水也退了。（躬：亲自；完： 修成、完工）（2）有利益在，百姓就会争相追逐，即使每日在集市上杀人示众，恐怕也不能禁止，请放 松禁令来给百姓提供便利。（趋：追逐；虽：即使；杀于市：状语后置，在集市上杀人示众）13. .命题立意此题考查对文段内容的筛选和理解。答案因为父亲年迈多病，申请调到许州任职；遭遇父丧，哀毁超过一般人（以致不 久去世）；为父亲购置田宅，营造园林；父亲生病时，他端药奉饭。（任答三点即可）参考译文张观字思正，绛州绛县人。年少时老实好学，闻名乡里。考中服勤辞学科，被选拔为第 一，任命为将作监丞、通判解州。适逢盐池吏因贪赃败露，张观犯了有失检举揭发罪，降职 为监河中府税。又任果州通判，改任秘书省秘书郎。仁宗即位后，张观升任太常丞，出朝任杭州知州。返回朝廷后主管国子监，凭给事 中的身份代理御史中丞。当时流星、地震、雷鸣发生在正月，诏令征求直言进谏。张观说：“天下太平已久, 政令宽松，法度松懈，开销逐渐增多，风俗逐渐浅薄，因而招致灾异。河北下大雨成灾， 逐条上奏七件事，说：“疏导积水来扩大播种面积，缓催拖欠来减少禁锢，放宽刑罚来清理 积案，收回逃田来募民回归，取消工役来解当务之急，停止配税来使民财富足，开通商旅来 接济粮食匮乏。张观又掌管审官院，于是授职同知枢密院事。康定年间，西部用兵失利，由于议论检查乡兵，很长时间不能决定，于是和王霰、 陈执中都被罢免，调到澧州任职。黄河冲坏了孙陈士帚和浮梁，州人极为慌恐，有人请求他逃 到北原以躲避水害。张观说：“太守单独逃离，州民该怎么办！于是就亲自率领兵众加固 抢修，河堤修成了，大水也退了。（张观）被调到郭州。按照旧制，京东流通安邑盐，可沿海的地方禁止私自煮盐。张观 上奏说：“有利益在，百姓就会争相追逐，即使每日在集市上杀人示众，恐怕也不能禁止， 请放松禁令来给百姓提供便利。每年因此被免除刺面发配的人不计其数。因为父亲张居业年老多病，张观奏请调到政务清简的州郡任职，凭观文殿学士的身 份任职许州。一个多月后，任命为左丞。遭遇父丧，悲伤损毁身体超过一般人，在其父逝后 13个月的祭礼之后去世。被追任为吏部尚书，谥号文孝。张观性情特别孝顺。张居业曾路过洛地，赞美那里的山川风物，说：“我能在此养 老就知足了。张观于是置办田宅、营造园林亭榭，来满足他的心意。早上起来侍奉药、膳, 然后再出去办公事，没有一天停止。（张观）志趣崇尚恬淡旷达，坚持廉洁少贪欲，平生写字一 定写楷书，没有一个字是行书或草书，就像他的为人。仁宗用飞白体写一个“清字赐给张 观，来赞赏他的节操。14. (1)C 命题立意此题考查对诗歌综合赏析的能力。解析C项，没有苏辙，应为晁补之。应选C。(2)命题立意此题考查评价诗歌的思想内容及作者观点态度的能力。答案初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔波风尘， 全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道 雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。(3)命题立意此题考查赏析古典诗歌中诗句的能力。答案运用拟人、化静为动(以静写动)的手法，表现了山高峻的特点，表现出作者清高独 立、坚守人格的精神。15. .命题立意此题考查默写中国古诗文名篇名句的能力。答案问君能有几多愁恰似一江春水向东流把吴钩看了栏杆拍遍吞 声哪躅不敢言莫道不销魂16. .命题立意此题考查对重要信息的筛选和概括能力。答案利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生挖苦性的喜剧效果。追逐利益 的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。17. .命题立意此题考查赏析重要语句的能力。答案通过动作、神态描写，以及在水浅处与水深处不同游泳姿势的对照描写，形象地刻 画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。18. .命题立意此题考查对主要细节的鉴赏能力。答案照应题目，点明题旨；作为线索，贯穿全文；渲染背景，增添感染力；有 象征意味，承载了农耕时代的情感与记忆。19. .命题立意此题考查对文章主旨的概括及探究能力。答案本文主旨：表达了对淳朴、诗意的乡村的眷恋，对田园牧歌图景消逝的怅惘。感悟例如：现实社会缺少一份淳朴、诗意，有太多名利纷争，我们要保持一颗善良的心, 守住心灵的底线，支撑道德的大厦。(其他个性化理解合理即可)20. CE 命题立意此题考查对文章内容的理解和分析能力。解析C项，“意在批判人们对水牛的无情伤害，抒发作者压抑、悲愤的心情错误；E 项“警告人们不要被外表现象迷惑错误。应选CE。21. .命题立意此题考查仿用句式的能力。答案例如：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒22. .命题立意此题考查对名著内容的理解。答案林黛玉 贾宝玉例如：林黛玉：多愁善感。比方“黛玉葬花，花开花谢本就是自然现象，但林黛玉却 由此想到人生的悲欢离合，聚散无常。她为落花叹息，顾影自怜，暗泣于无人之处。23. 写作导航此题材料属于名言警句类，挖掘其含义时，均需结合“抗疫来理解第 一句是说我们和平美好的生活，是许多抗疫工作者与疫情搏斗甚至牺牲性命换来的，应该好 好珍惜；第二句是说疫情期间那些说不上名字的“逆行者为了祖国与人民勇于奉献，不畏 牺牲；第三句是说虽然疫情的到来，让人们如同生活在寒冷的冬天，但只要不放弃希望，春 天终会到来。参考立意负重，美丽世界的背后；珍惜美好生活，懂得感恩回报；最美逆行者；