2022小学六年级语文教案——《我们爱你啊中国》教学设计58449.docx

小学六年级语文教案?我们爱你啊，中国?教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。三、教学时间两课时第一课时一、导入新课1、欣赏歌曲?我爱你，中国?，简单说歌曲内容。2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读课文1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。2、检查自读情况。1、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。2、提出不理解的生字，作上记号。3、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大发奋开拓4、课文可分为几局部。提示：从诗的结构来入手。1小组讨论。2交流。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以我们爱你作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回忆过去，骄傲自豪；展望未来，发奋开拓。5、朗读全诗，体味祖国的可爱。三、学习第一段1、齐读。理解：碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然。2、思考：这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的季节差啊，我们爱你，中国！这句诗在全诗中有什么作用总领全诗，是全诗的主旋律3、指导有感情朗读。四、作业1、用钢笔描红、临写生字。2、朗读课文。3、抄写词语。第二课时一、复习1、听写词语。2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段1、学习第2节。1朗读第2节。提出不理解的词语。2查字典并联系上下文解决问题。3默读体会，第2节表现了什么祖国山河的雄浑壮丽4有感情朗读第2节。5除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。6朗读、背诵。7小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。2、运用学法，自学36节。再交流讨论。第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解巍峨。第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。第6节：伟大的民族精神。理解：松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。反映了中华民族的什么精神坚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘举个例子说说这些精神。3、朗读第26节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。三、学习第三段1、朗读第七节，说说骄傲、自豪是针对什么说的，发奋、开拓又是针对什么说的。2、理解我们爱你啊，中国在全诗中的作用。总结全诗、照应开头、升华主题3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心。四、朗读、背诵全诗五、作业1、有感情朗读背诵课文。2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。内容总结1小学六年级语文教案?我们爱你啊，中国?教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2小学六年级语文教案?我们爱你啊，中国?教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3三、教学时间两课时第一课时一、导入新课1、欣赏歌曲?我爱你，中国?，简单说歌曲内容4三、学习第一段1、齐读7