小学生文明礼仪现况调研报告.doc

小学生文明礼仪现况调研报告小学生文明礼仪现况调研报告 滨江中路第一小学文明礼仪情况分析p 一、调查背景文明礼仪是一个人品德修养的表达，随着德育工作的不断深化，随着素质教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教育上做文章了。二、调研时间、调研时间 2022115三、调研地点 滨江中路第一小学四、调查的详细目的和方法为了理解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪情况，以理解小学生文明礼仪现状，进展了此次调研活动。本次调研活动采用调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进展教学活动的三个班级。经过后期的对所回收的问卷进展整理，得到有效问卷数60。五、 问题分析p 1、学校文明礼仪根本现况首先通过在教学活动开场前对学校整体环境的观察发现：学校的整体文明礼仪气氛比拟好，课室内外都贴有文明标语；而同时发现小学同学放学时都要先排好队。这都是学校良好文明礼仪教育的正面反映。然后在进展教学活动前对课室内学生情况的观察中却发了少局部同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比拟多，但仍存在不文明行为。其中最多的是课间大吵大闹、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。作为小学生，局部同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为不能作出正确的判断，对文明礼仪所以出现少数的不文明行为是可以理解的，但这并不等于可以对之放任自由。作为学校方，应该对学生进展及时的正确的引导。2、学生对自身文明礼仪的认知程度上一点对学校文明礼仪根本现况的分析p 中提及小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误判断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度。通过对调查问卷的分析p 发现：有五分之三的学生认为自己平时的行为很少失礼；而只有约五分之一的同学认为自己偶然会失礼，拿不准正确的礼仪是什么。这比例与我们实际的观察情况也相符。但是除此之外，仍存在极少局部同学是直接对自己的行为是不注意而经常失礼的。虽说只有五分之一的同学对正确礼仪的认识不明晰，极少局部的同学对自己的行为不约束，但这都是不能被无视的。因为根据小学生可塑性强、又具有好模拟和从众的心理特点，这极少局部不约束自己的同学很容易就对那五分之一的同学和对其他的同学带来负面的影响。假设这五分之一的同学都被不好的方面影响了，那么很可能会引起恶性循环，后果是不堪设想的。对此，学校文明礼仪的教育的重心应适当偏向这部份同学。 2、学生对学校文明礼仪教育看法超过半数的被调查者认为对自身文明礼仪影响最大的是学校；相比之下，认为对自身文明礼仪影响最大的是家庭或者自己的人数那么不超过四分之一。与此同时，约为百分之八十五的被受调查者认为学校应该加强对文明礼仪的教育。受调查者还认为学校开展文明礼仪教育的最好方式还是生动有趣的课堂授课，而组织比赛如手抄报比赛、知识竞赛等和举行文艺活动如诗歌朗读、歌舞、小品等次之。小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，要以学校为主导，亲密联络学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资，为未成年人安康成长效劳的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，实在把德育工作摆在素质教育的首位。青少年教育网还指出小学生文明礼仪教育具有反差现象、反复现象和反弹现象。由此可见学校文明礼仪教育真是任重道远。六、 详细建议一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际情况，我们对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，详细如下：1对学生的不文明行为进展及时的理解，注意时效性。详细的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明具表达象进展登记，向班主任教师反映，而班主任教师那么定时对详细不文明行为进展引导纠正。注意不文明行为尽量不责任追究至详细某同学，否那么不利于长期实行，而此做法主要目的在于正确、全面、及时引导好学生。2多注意对平时不注意自身文明礼仪同学的引导。特别是低年级学生的关注程度更要特别加大。3增加文明礼仪教育课。在课程不紧张的情况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教育课，可多个班一起互动上课。4在每期的班级黑板报中增加文明礼仪内容。七、 【参考文献】：p 】：1论小学生素质教育 2022-3-172小学生文明礼仪现象不容乐观3文明礼仪伴我行仲恺农业工程学院城市建立学院给水排水工程091团支部 附：关于“小学生文明礼仪现况”调查问卷亲爱的同学，您好！我们是仲恺农业工程学院城市建立学院给水排水工程091团支部的同学，在祖国成立六十周年之际，我团支部组织开展了此次“树文明新风，昭爱国之心”调查活动，理解学生文明礼仪现况及学生期望的文明礼仪课堂教学方式，总结以进步学校对礼仪教育的重视，并提出较为适当的教学方法供学校参考。感谢您的合作！1.我们的校园让你感觉到了文明礼仪的存在A很多B比拟多C很少D没有 2. 您觉得自己有失礼行为吗A比拟注意，很少失礼B偶然会失礼，拿不准正确的礼仪是什么C经常失礼，不太懂得礼仪D不知道3.在校园里，你看见不文明的行为，你会上前制止吗A会 B犹豫，在后面指指点点 C不关我的事，不知什么是失礼4. 以下现象你认为学校较常出现？可多项选择A上下楼时大声说笑 B在桌子上乱涂乱画 C课间，跟同学大吵大闹，追追打打 D乱扔垃圾 E说脏话F对师长不尊敬没有礼貌5. 对于文明礼仪你认为谁对你的影响力最大A学校 B家庭 C自己 D6. 你是否觉得学校应该加强对文明礼仪的教育 A是 B不是 C无所谓7. 你希望学校以什么方式开展文明礼仪教育A课堂教学 B文艺活动诗歌朗读、歌舞、小品C宣传画、宣传标语D组织文明礼仪如手抄报、知识竞赛等比赛F其它：请提出其它珍贵建议8. 家里父母长辈在文明礼仪的教育A言传身教，有很大正面影响B自己很多不好习惯是父母影响的C父母对自己没有多大影响9. 你能写出一条文明礼仪宣传标语么？ 10. 针对本次调查，您还有什么建议吗？ 再次感谢您的合作！第 6 页 共 6 页