小班礼仪方案大全5918.docx

小班礼仪仪方案一一活动名称称小猪猪请客活动目标标：1、了解解待客及及做客的的基本礼礼仪。2、学习习独立地地剥桔子子皮的方方法。3、认识识桔子的的名称和和它的基基本特征征。活动准备备：1、小桔桔子人手手一份放放入果盘盘中并用用布盖着着 2、布布置娃娃娃家场景景、熊头头饰一个个（请一一教师扮扮演小猪猪） 3、音音乐：小小猪请客客、桔子子歌  4、托盘和和毛巾若若干活动过程程：1、教师师邀请幼幼儿去小小猪家做做客并交交待做客客礼仪。（1）     有礼貌貌会主动动打招呼呼。（2）     末经主主人同意意不可随随意拿取取别人的的东西。（3）     主人请请吃东西西时别忘忘说谢谢谢。2、在小小猪请客客音乐乐声中，幼幼儿跟随随教师来来到小猪猪家。敲门：小小猪在家家吗？我我们来做做客了。幼儿：HHELLLO！小小猪好。小猪：欢欢迎欢迎迎，请进进。教师和小小猪招呼呼幼儿围围桌子坐坐下。3、教师师和小猪猪用桔子子招待幼幼儿：请请幼儿猜猜一猜篮篮子（上上盖布）里里放的是是什么？幼儿随意意地猜。4、引导导幼儿用用多种感感官感知知桔子：教师隔隔布摸：有点小小疙瘩、粗粗的的请幼儿儿摸一摸摸，并引引导说出出桔子的的主要特特征：小小小的、圆圆的的取出看看：圆圆圆的、桔桔红色的的（颜色色、形状状）桔子子闻：桔桔子的香香味5、幼儿儿猜对了了，请一一幼儿来来剥桔子子，剥不不开；然然后教师师示范剥剥桔子的的正确方方法。6、每人人发一个个桔子鼓鼓励幼儿儿一起动动手剥。7、幼儿儿边吃边边说桔子子的颜色色、味道道、形状状（桔黄黄色、酸酸的、甜甜的、不不酸也不不甜、圆圆圆的）。提醒幼儿儿皮和核核放在盘盘中，吃吃后用毛毛巾把嘴嘴和手擦擦干净。8、教师师和幼儿儿一起唱唱着桔桔子歌和和小猪告告别回教教室。小班礼仪仪活动方方案二活动名称称 小小猪鲁鲁鲁设计意图图：礼仪仪教育就就像清新新的空气气一样，虽虽然看不不见、摸摸不着，却却能让人人心旷神神怡，而而现在礼礼仪教育育不容乐乐观，为为此我们们根据小小班幼儿儿的年龄龄特点，实实施礼仪仪教育，引引导幼儿儿学礼仪仪，讲礼礼仪，重重礼仪。通过“小猪鲁鲁鲁”的故事事，教育育幼儿与与人交往往要懂礼礼貌，见见面就问问好。生生动有趣趣的情境境表演使使幼儿对对故事产产生了浓浓厚的兴兴趣，给给幼儿提提供了一一个学习习礼仪的的良好氛氛围。重重点在于于让孩子子学习简简单的问问候语，积积极参与与情境表表演，体体验集体体游戏的的快乐活动目标标：1、安静静倾听故故事，通通过故事事懂得与与人交往往要有礼礼貌。 2、学说短短语：你你好、请请问、再再见 3、积积极参与与情境表表演，体体验集体体游戏的的快乐活动准备备：1、图片片、小猪猪、小兔兔、小熊熊头饰2、请中中班幼儿儿情境表表演活动过程程：1、出示示图片，引引导幼儿儿思考。师：小朋朋友，图图片上是是谁啊？在干什什么呢？碰见了了谁？幼幼儿自由由回答。2、引出出故事小小猪鲁鲁鲁。教师讲述述故事第第一段，并并简单提提问：小小朋友故故事中的的小猪叫叫什么名名字啊？它还有有一个名名字叫什什么啊？3、欣赏赏故事第第二段引引导幼儿儿说说小小猪的变变化。师：小朋朋友，小小猪为什什么没有有朋友。因为它它把朋友友们的名名字改成成什么了了？后来来它为什什么哭了了？4、完整整复述故故事。教师完整整复述故故事，引引导幼儿儿说说鲁鲁鲁错在在哪里，如如果是你你你应该该怎么做做？ 5、欣赏赏情境表表演，积积极地参参与情境境表演。请中班的的幼儿表表演，小小班幼儿儿欣赏。6、教师师小结：小朋友友，除了了故事中中的情节节我们在在生活中中还有哪哪些地方方要用到到礼貌问问候语，你你会怎么么说？幼幼儿自由由讨论。附故事：小猪鲁鲁鲁是个可可爱的小小家伙，猪猪妈妈可可喜欢它它了，可可鲁鲁是是个喂先先生，我我们一起起来听听听关于它它的故事事吧。有一天鲁鲁鲁去商商店买东东西：“喂，给给我拿条条围巾。”路上鲁鲁鲁遇见见了邻居居小兔子子在玩滑滑板车，鲁鲁鲁扯着着大嗓门门对小兔兔说：“喂，你你的滑板板车给我我玩。”小兔子子噘起嘴嘴巴说：“不可以以。”鲁鲁来到到游乐场场，看见见小熊威威尼正在在玩滑梯梯于是鲁鲁鲁又对对威尼说说：“喂，你你快下来来，让我我滑。”威尼说说：“我叫威威尼，你你怎么把把我名字字叫成喂喂了，我我不喜欢欢。”鲁鲁上幼幼儿园了了，幼儿儿园的朋朋友真多多啊，鲁鲁鲁可高高兴了，坐坐在小椅椅子上鲁鲁鲁嚷嚷嚷着说：“喂，前前面的人人坐低一一点，我我看不见见老师了了。”现在大大家都知知道鲁鲁鲁为什么么叫喂先先生了吧吧。可喂喂先生对对自己的的这个名名字一点点也不在在意，依依然喂喂喂地叫着着别人，于于是小伙伙伴们都都不喜欢欢和它在在一起。鲁鲁感感到很难难过：“呜呜，没没有朋友友和我一一起玩，呜呜呜，我我想和大大家一起起玩，小小猪的哭哭声被小小伙伴们们听到了了。”大家纷纷纷跑来来安慰它它：“鲁鲁，你你别哭了了，只要要你讲文文明、懂懂礼貌，不不再做喂喂先生，我我们大家家都会喜喜欢你，也也会和你你一起玩玩的。”从此以后后鲁鲁再再也不叫叫喂了，早早上来幼幼儿园能能和老师师和朋友友问好：“早上好好。”傍晚回回家的时时候会和和大家说说：“再见”现在大大家都喜喜欢和鲁鲁鲁做朋朋友了。 小班礼仪仪活动方方案三活动名称称我会会排队 活动目目标： 1、学会会自己觉觉排队。2、初步步养成礼礼让、排排队等候候的好习习惯。活动过程程：一、开始始部分随音乐做做课前准准备提高幼幼儿精神神。二、基本本部分1、观看看情境表表演玩滑滑梯培养幼幼儿的观观察力及及语言表表达能力力。提问：他他们玩滑滑梯玩得得好吗？那个地地方好？那个地地方不好好?2、谈话话引导导幼儿回回忆，培培养幼儿儿思考、讲述的的能力，感感悟排队队是讲文文明礼仪仪的良好好品德。（1）在在幼儿园园里有哪哪些地方方需要排排队？你你是怎样样做的?（2）在在外面你你还知道道哪些地地方需要要排队？大人们们都是怎怎样排队队的？（3）遇遇到特殊殊情况是是应该怎怎样做？（举例例：医院院、厕所所）3、看挂挂图感知礼礼仪（1）观观察图片片上的小小朋友在在干什么么？（2）请请两名幼幼儿领读读（老师师纠正）（3）幼幼儿讲解解诗意（老老师讲解解）三、结束束部分小结：鼓鼓励孩子子以后无无论在园园里和外外面，都都要坚持持做一个个讲文明明礼仪、守秩序序的人。小班礼仪仪活动方方案四活动名称称：递递接物品品（普通通物品）活动目标标： 1、让让幼儿知知道用双双手递接接物品，并并用眼睛睛友好地地看着对对方。2、培养养幼儿良良好的生生活礼仪仪。活动准备备：事先准备备好的情情景剧我我来递，你你来接。活动过程程：一、 用用情景剧剧导入，激激发幼儿儿参与活活动的兴兴趣。师：今天天啊，我我们一起起来欣赏赏一个情情景剧，名名字叫我我来递，你你来接，小小朋友仔仔细看，看看看他们们在递接接物品时时都是怎怎么做的的？二、 师师幼共同同欣赏情情景剧。1、 明明明双手手捧着一一本童话话书，大大拇指压压在书上上，图书书画面的的正面朝朝向另一一位小朋朋友，两两眼注视视对方，微微笑说：甜甜，这这本书送送给你。甜甜立立正好，伸伸出双手手结果图图书，微微笑说：谢谢你你。并向向明明鞠鞠上一躬躬。 2、依依依双手手拿着一一个花瓶瓶（右手手握住瓶瓶颈，左左手掌心心向上拖拖住瓶底底），对对小小说说：小小小，请你你把这个个花瓶放放在桌上上好吗？说着双双臂伸出出去，小小小伸出出双手向向依依那那样接过过花瓶说说：好吧吧。谢谢谢你，小小小。依依依边说说边鞠了了个躬。三、教师师与幼儿儿共同讨讨论：1、明明明是怎么么用手拿拿书的？书的哪哪一面是是对着甜甜甜的？2、甜甜甜是怎样样接过书书的？她她说了什什么，又又做了什什么动作作？3、依依依是怎样样把花瓶瓶递给小小小的？小小又又是如何何接花瓶瓶的？4、教师师做示范范，边示示范边朗朗诵核心心要素的的内容。5、小朋朋友，你你们能不不能跟着着我一起起做一遍遍呢？四、游戏戏击鼓鼓传物，引引导幼儿儿递接物物品的正正确方法法。活动延伸伸： 1、请请幼儿做做小老师师，回家家教爸爸爸妈妈递递接物品品的正确确方法。 2、活活动区游游戏小小小商店店娃娃娃家的的生日会会。小班礼仪仪活动方方案五活动名称称打招招呼设计思路路： 刚进入入小班的的孩子，从从小家庭庭走向了了大集体体，要慢慢慢的学学会基本本的交往往和沟通通，与人人“打招呼呼”则是孩孩子一日日活动中中最基本本、最必必不可少少的一个个重要环环节。而而对集体体生活还还不太适适应的小小班孩子子，处于于紧张、害怕、陌生的的情绪中中，和人人主动打打招呼的的意识很很薄弱。与此同同时，我我们的“娃娃家家”主题正正如火如如荼的开开展着，孩孩子们带带着各自自的角色色，在游游戏中交交往，交交流。但但是生涩涩的孩子子们对于于“打招呼呼”却并不不那么热热烈。因因此通过过本次集集体活动动，让孩孩子们逐逐渐养成成主动与与人打招招呼的意意识，做做个文明明礼貌的的受别人人喜欢的的孩子。活动目标标：1、能够够主动地地和不同同的人打打招呼 2、体体验与人人打招呼呼的快乐乐。活动准备备：1、情景景表演（邀邀请大班班孩子表表演）2、录相相活动过程程：（一）情情景导入入，和小小动物打打招呼1、今天天来了几几个新朋朋友，他他们会发发生什么么事情呢呢？2、大班班孩子情情景表演演，幼儿儿观看。3、你看看见谁了了？（逐逐一请出出小动物物）4、谁愿愿意来和和小动物物打招呼呼？（二）和和幼儿园园里的大大朋友打打招呼1、来幼幼儿园的的路上会会遇见谁谁？你会会和他有有礼貌地地打招呼呼吗？2、播放放录象（逐逐一和不不同的大大朋友打打招呼，体体验相互互打招呼呼的快乐乐）3、小结结：和人人打招呼呼是一件件快乐的的事情，要要做个有有礼貌的的别人喜喜欢的好好孩子。（三）分分享打招招呼的快快乐吃糖果果1、客人人老师今今天也带带来了甜甜甜的糖糖果，要要给喜欢欢和人打打招呼的的宝宝尝尝一尝。2、孩子子们和客客人老师师打招呼呼，分享享糖果，体体验相互互打招呼呼的快乐乐。 小班礼仪仪活动方方案六活动名称称：嘘嘘，仔细细听 活动目目标：1、学习习不随意意走动，有有事先举举手2、认真真听讲，不不打断别别人的话话3、懂秩秩序，守守规则，起起坐轻便便，离座座时，桌桌椅、物物品要归归位，轻轻开门窗窗  活动动准备：1、挂图图：轮轮流说话话2、录音音机、较较活泼的的乐曲磁磁带活动过程程：1、在乐乐曲声中中讲故事事。利用用集体讨讨论时间间，一边边播放活活泼的乐乐曲（音音量要大大一点），一一边给幼幼儿讲故故事。请幼幼儿回答答：可以以听清楚楚老师讲讲的故事事吗？为为什么听听吧清楚楚呢？2、 将将乐曲关关掉，重重新讲故故事。引导导幼儿比比较两次次听故事事的感受受有何不不同。问幼幼儿：别别人说话话时，我我们该怎怎样呢？3、   与幼儿儿一同欣欣赏挂图图轮流流说话的的内容，引引导幼儿儿有顺序序地讲述述图片内内容。不随随意走动动，有事事先举手手认真真听讲，不不打断别别人的话话懂秩秩序，守守规则，起起坐轻便便，离座座时，桌桌椅、物物品要归归位，轻轻开门窗窗中班礼仪仪方案一活动名称称学做做小客人人活动目标标： 1. 使使幼儿学学会有礼礼貌地做做小客人人，练习习使用礼礼貌用语语进行交交往。 2. 使使幼儿懂懂得一些些做客的的简单礼礼节。  核心心要素：做客前 约在先先 说人人数 定定时间 如约至至 勿早早晚小礼礼品 人人喜欢 入座后 坐相端端 主人人物 不不乱翻  主人忙忙 要适适时 先先致谢 再告辞辞 活动准准备： 1. 与与本班一一幼儿家家庭联系系有关做做客事宜宜。 2. 电电话两部部。 活动过过程： 一 教教师向小小朋友介介绍活动动内容及及简单要要求。 老师要要带XXX小朋友友去XXX小朋友友家做客客，比一一比看谁谁是最有有礼貌的的小客人人。 二 幼儿到到XX小小朋友家家做客，在在做客过过程中学学习礼貌貌用语和和简单礼礼节。 1. 学习有有礼貌地地问候主主人。 到了主主人家轻轻轻地敲敲门，见见了主人人会礼貌貌地问候候，学说说“你好”。见了了不同的的人会使使用合适适的称谓谓。 2. 学习有有礼貌地地与人交交往。 （1） 对于主主人的招招待，如如请客人人坐，请请客人喝喝茶，请请客人吃吃东西，客客人都要要有礼貌貌地说“谢谢”。 （2） 在别人人家不随随便翻看看，拿走走别人的的东西。在别人人谈话时时，不随随便插嘴嘴。当别别人提出出问题时时，要大大方地回回答。说说话时，声声音轻一一些，不不大声喧喧哗。 （3） 与主人人要友爱爱相处。 （4） 学习有有礼貌地地与主人人告别。 （5） 临走时时，向主主人说“XX，再再见”，还可可客气地地邀请别别人去自自己家做做客。 三 做客后后进行小小结，对对幼儿在在做客中中的表现现进行评评价。 小朋友在在别人家家做客时时很有礼礼貌，会会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且且不随便便乱拿别别人的东东西。以以后到别别人家去去做客也也要做到到这些，做做个有礼礼貌的小小客人。   活动动延伸：   可通通过角色色扮演和和行为辨辨析的方方式对幼幼儿进行行拜访做做客的。 （1） 甜甜敲敲门时很很用力，她她这样做做好吗？ （2） 小客人人进门时时没问好好，这样样做对吗吗？ （3） 乱翻主主人东西西好不好好？应该该怎样做做？ 中班礼礼仪活动动方案二二活动名称称爸爸爸妈妈的的小帮手手活动目标标：1、通过过多种形形式鼓励励幼儿帮帮助父母母做力所所能及的的事。 2、鼓励励幼儿大大胆表述述自己的的愿望。 3、引导导幼儿体体验父母母的辛苦苦，增加加彼此间间的亲情情。 活动准备备：学过的有有关帮成成人做事事的儿歌歌、有关关亲子活活动介绍绍的联系系单 活动过程程： 一、 谈谈话活动动 （一）、以图片片的形式式，帮助助幼儿回回忆儿歌歌的内容容 你们看，图图上的小小朋友在在做什么么？并请请幼儿一一起朗诵诵儿歌。 （二）、以谈话话方式引引发幼儿儿参与活活动的兴兴趣 1、体验验父母的的辛苦 提问设计计：你们们知道自自己的爸爸爸妈妈妈都在什什么地方方工作吗吗？ 爸爸妈妈妈工作了了一天，回回来还要要做些什什么，这这时你有有什么样样的感觉觉？ 看到爸爸爸妈妈很很辛苦，你你会做些些什么呢呢？ 2、激发发幼儿帮帮爸爸妈妈妈做事事的愿望望 你们想当当爸爸妈妈妈的小小帮手吗吗？ 提问设计计：我们们能为爸爸爸妈妈妈做些什什么呢？ 请幼儿根根据自己己的生活活经验进进行讲述述。 二、 亲亲子摄影影展爸爸爸妈妈小小帮手 1、请爸爸爸妈妈妈把幼儿儿在家做做小帮手手的情景景拍摄下下来。（形形式： 照片、录录像均可可） 2、用展展板的形形式对系系列照片片进行展展出，对对拍摄的的录像可可以在某某段时间间进行播播放。 中班礼仪仪活动方方案二活动名称称：HHi，您您好活动目标标：1、 会正确确使用礼礼貌用语语。2、 以游戏戏形式，教教幼儿运运用体态态语言进进行社会会性交往往，逐渐渐培养幼幼儿养成成主动打打招呼的的良好习习惯。活动准备备：1、同同行故故事大书书。2、体能能游戏“剪刀、石头、布”活动过程程：（一）谈谈话1、教师师模仿火火车的声声音，引引领幼儿儿回忆故故事同同行，请请孩子说说说故事事里的对对话有哪哪些是用用了礼貌貌用语的的？（您您早）（再再见）2、如果果每天都都有人跟跟你说这这样的话话，你会会有怎么么样的感感受呢？（二）讨讨论“你可以以运用身身体哪些些部位打打招呼？”“如何何打招呼呼？”与幼儿儿讨论后后并订出出与之搭搭配的形形体动作作，如屁屁股相碰碰代表“嗨！你你好吗？”双手交交叉置于于胸前，两两膝微弯弯代表“我很好好”。两人人互相拥拥抱代表表“谢谢”。与对对方互击击手掌代代表“再见”。（三）游游戏1、介绍绍游戏玩玩法：幼幼儿两人人一组做做练习，待待动作熟熟悉后，请请幼儿随随意在活活动室中中走动。此时教教师手持持铃鼓，拍拍一下代代表“再见”，拍两两下代表表“谢谢”，拍三三下代表表“我很好好”，拍四四下为“嗨！你你好吗？”。2、幼儿儿需随铃铃鼓声向向靠自己己最近的的幼儿打打招呼。活动结束束后，请请幼儿坐坐下来，并并说说打打招呼的的感觉。如最喜喜欢和哪哪位小朋朋友打招招呼，为为什么？3、活动动结束后后，请幼幼儿坐下下来，并并说说打打招呼的的感觉。大班礼仪仪活动方方案一活动名称称：拨拨打电话话活动目标标：1、引导了了解打电电话的礼礼貌用语语。2、培培养良好好的拨打打电话的的习惯。核心要素素：打电话 择时段段 休息息时 勿勿致电 电话号号 手轻轻按 接接通后 语简练练活动准备备：电话玩玩具、自自制钟表表、活动过程程：一、导入活活动1、谜语：“又能说说来又能能听，两两边可以以诉真情情。一根根电线连连天涯，万万水千山山都不怕怕。”打一一生活用用品。2、讨论：“打电话话时应该该怎样说说”。教师师引导打打电话不不能大声声嚷，要要用委婉婉的话向向对方问问好，并并用简练练的话语语表达打打电话的的目的，通通话毕要要有礼貌貌的向对对方说再再见等。二、 步骤骤1、提问：在给别别人打电电话时应应该怎样样做？我我这里有有几个小小客人也也在给别别人打电电话，我我们看看看他做得得对吗？2、1：“晚上十十点钟，正正在睡觉觉的小熊熊被电话话铃声吓吓了一跳跳，原来来是小白白兔打来来的。”请小朋朋友说一一说，小小白兔这这样做对对吗？应应该怎样样做。引引导知道道打电话话要选择择时间，休休息时不不能打电电话。中中午休息息时和晚晚上9点点后都不不能打电电话。打打扰别人人休息是是不礼貌貌的。教教师拿出出自制钟钟表，教教师通过过时间设设定来巩巩固打电电话的习习惯。3、看2：“小白兔兔在给别别人打电电话时，用用力太大大把电话话给按坏坏了”的画面面。请说说一说这这样做对对吗？为为什么？教师引引导知道道在按电电话号时时要轻轻轻的按。这样做做才是有有礼貌的的好宝宝宝。教师师通过电电话玩具具来帮助助拨电话话。三、我会拨拨打电话话教师师创设情情景，请请拨打电电话。如如：现在在是晚上上8点，我我要打电电话告诉诉玲玲明明天去爬爬山。巩固拨拨打电话话的习惯惯。 大班礼礼仪活动动方案二二活动名称称：花花儿好看看我不摘摘活动目标标：1、让幼幼儿知道道幼儿园园和公园园里的花花儿很美美，是给给大家欣欣赏的，每每个人都都要爱护护他们。能做到到不采摘摘花朵。2、在理理解的基基础上有有感情地地朗诵儿儿歌。活动准备备 ：挂挂图花花儿好看看我不摘摘活动过程程 ：（一）问问题导入入：感受受园内春春天的景景色，激激发幼儿儿爱花的的情感。 1、我们们的幼儿儿园真美美，你最最喜欢什什么？ 2、这些些花好看看吗？你你喜欢这这些花吗吗？这些些花是谁谁种的？为什么么种这些些花？ 小结：幼幼儿园的的花是叔叔叔、阿阿姨种给给大家看看的，有有了花，幼幼儿园就就会更美美丽。（二）讨讨论分享享出示教学学挂图，引引导幼儿儿观察，讲讲述挂图图的主要要内容。 1、这是是什么地地方？小小朋友在在干什么么？2、花儿儿这么好好看，我我们摘一一朵行不不行？为为什么？ 小结：叔叔叔、阿阿姨在幼幼儿园、公园、大路旁旁种了许许多美丽丽的花、让人们们欣赏它它们、喜喜爱它们们，小朋朋友也爱爱这些花花，但我我们只能能看、不不能摘。（三）学学习儿歌歌1、老师师啊把刚刚刚小朋朋友们说说的话呀呀编成了了一首很很好听的的儿歌。（教师师朗诵儿儿歌）附儿歌 花儿儿好看我我不摘公园里，花花儿开， 红的红，白白的白。花儿好看看我不摘摘， 大家都说说我真乖乖。2、儿歌歌好听吗吗？喜欢欢这首儿儿歌吗？那我们们一起来来学习一一下这首首好听的的儿歌吧吧！（四）活活动延伸伸现在我们们都学会会了这首首好听的的儿歌了了，那下下次呀我我们小朋朋友看到到有人摘摘花儿的的时候我我们要朗朗诵这首首儿歌给给他们听听，告诉诉他们花花儿好看看我们不不能去摘摘，好吗吗？大班礼仪仪活动方方案三活动名称称好朋朋友握握握手活动目标标：1.在学学习和实实践活动动中，让让幼儿感感受有朋朋友的快快乐。2.培养养幼儿的的语言、交往、合作及及协调能能力。3.幼儿儿初步学学习用正正确的方方法处理理朋友间间的矛盾盾。活动准备备：1.  知识准准备：熟熟悉并会会表演拉拉拉勾。2.  场地准准备：布布置一个个表演舞舞台。3.  物质准准备：电电脑、投投影仪、课件小小猴找朋朋友、找朋朋友音音乐各一一。活动过程程：1.游戏戏激发幼幼儿学习习兴趣。教师组织织幼儿玩玩音乐游游戏找找朋友，体体验交朋朋友的快快乐。2.播放放课件，让让幼儿感感受有朋朋友的快快乐。教师结合合课件，通通过学习习故事小小猴找朋朋友，让让幼儿知知道怎样样才能找找到好朋朋友。（1）讲讲述后提提问：小小猴子为为什么前前三次没没有找到到朋友？妈妈是是怎么对对小猴说说的？第第四次小小猴子为为什么很很快找到到了朋友友？（2）组组织幼儿儿讨论：怎样才才能找到到更多的的朋友？3.游戏戏猜朋朋友，在在合作中中增进彼彼此友谊谊。（1）一一名幼儿儿上台说说出自己己好朋友友的特征征，如：她是个个女孩子子，有长长长的辫辫子，会会弹钢琴琴，眼睛睛大大的的。（2）其其他幼儿儿根据描描述特征征猜出这这位朋友友是谁。4.谈话话活动说说优点，培培养幼儿儿辨别是是非的能能力。幼儿分组组开展谈谈话活动动：说出出朋友的的优点，并并说说自自己应该该向好朋朋友学什什么？ 大班礼仪仪活动方方案四活动名称称保护护我们的的牙齿 活动目标标：1、使幼幼儿了解解龋齿形形成的原原因以及及预防龋龋齿的有有关知识识。2、使幼幼儿懂得得保护牙牙齿的意意义，了了解保护护牙齿的的方法。3、指导导幼儿学学会刷牙牙的正确确方法，培培养幼儿儿养成早早晚刷牙牙的良好好卫生习习惯。4、体验验健康洁洁白的牙牙齿给人人带来的的快乐与与美感。活动准备备： 提前两两天将洗洗净的蛋蛋壳浸在在醋里 收集集幼儿的的漱口水水若干杯杯 故事准准备爱爱吃糖的的老虎活动过程程：1、故事事爱吃吃糖的老老虎引引出主题题提问：狐狐狸想出出了什么么办法？老虎的的牙齿怎怎么了？引出问题题找找自自己是不不是也有有坏掉的的牙齿。2、找龋龋齿（1） 用小镜镜子找一一找自己己的牙齿齿有没有有变黑或或坏掉的的。（2） 观察长长有龋齿齿的幼儿儿的牙齿齿（3） 变黑坏坏掉的牙牙齿叫龋龋齿3、利用用实验探探索龋齿齿形成的的原因（1） 幼儿讨讨论：龋龋齿是怎怎么形成成的（2） 观察幼幼儿漱口口水，请请幼儿观观察里面面有沉淀淀物质，请请幼儿闻闻一闻是是什么味味道？（酸酸的 臭臭的）这这中酸得得、臭的的物质会会对牙齿齿产生怎怎样的影影响。（3） 观察蛋蛋壳浸在在醋里的的变化并并讨论醋醋里浸过过的蛋壳壳为什么么会变黑黑、变软软。小结：食食物残渣渣在细菌菌的作用用下会分分解成酸酸，酸会会腐蚀牙牙齿变黑黑、形成成龋齿。4、讨论论如何保保护牙齿齿形成龋龋齿（少少吃甜食食 早晚晚刷牙 吃完东东西漱口口）5、结合合刷牙牙歌教教会幼儿儿正确的的刷牙方方法 结结束活动动.大班礼仪仪活动方方案五活动名称称：在在外用餐餐（入座座）活动目标标：1.让幼幼儿知道道入座时时长者先先入座。2.培养养幼儿良良好的公公共场所所礼仪行行为。活动准备备：木偶，卡卡片，礼礼仪星星星的图片片或头饰饰活动过程程：（一）导导入活动动：通过木偶偶表演引引出活动动主题：1.教教师利用用木偶进进行情景景演示，一一家人外外出到餐餐厅进餐餐（人物物：爷爷爷，奶奶奶，爸爸爸，妈妈妈，我）教教师讲述述：“今天是是星期天天，天气气特别好好。”“我”和爷爷爷，奶奶奶，爸爸爸，妈妈妈一起出出去玩，到到了午饭饭时间，全全家人来来到一家家很干净净很漂亮亮的餐厅厅准备吃吃饭，这这家餐厅厅的名字字叫“礼仪餐餐厅”。走进进餐厅，听听到一个个很好听听的声音音：“欢迎来来到礼仪仪餐厅用用餐。”顺着声声音找过过去，原原来是墙墙上的小小星星眨眨着眼睛睛在说话话，大家家赶快和和小星星星打招呼呼问好。小星星星接着说说：“我是礼礼仪小星星星，我我们的餐餐厅里有有许多好好吃的东东西，我我们非常常欢迎有有礼貌的的客人，快快请进来来吧！”全家人一一起往里里走，来来到桌子子旁边，还还没等坐坐下，就就听见小小星星说说，“等一等等，不着着急，我我要先请请小朋友友来回答答一个问问题。”2.提问问：“来到礼礼仪餐厅厅应该谁谁先坐下下（教师师引导幼幼儿一起起思考）？”（二）关关键步骤骤：1.幼儿儿讨论并并发表自自己的看看法，自自由进行行表述。2.让我我们一起起来听听听”礼仪小星星星“是怎么么说的，教教师用礼礼仪小星星星的口口吻说出出正确的的礼仪规规范：“外出进进餐很开开心，大大家一起起到餐厅厅，站在在桌边等等一等，爷爷爷，奶奶奶您先先请。”3.提问问：“小朋友友们听清清楚礼仪仪小星星星说的话话了吗？应该谁谁先坐下下呢？”幼儿回回答教师师问题，模模仿说儿儿歌。4.教师师总结评评价给予予幼儿鼓鼓励。幼幼儿园公公共场所所礼仪教教案活动延伸伸：1.可通通过角色色扮演，卡卡片操作作的方式式，让幼幼儿巩固固外出进进餐的礼礼仪。2.在在区域活活动中设设置一个个小餐厅厅，准备备一些餐餐具及食食物，让让幼儿能能够在餐餐厅玩“进餐游游戏”，巩固固用餐礼礼仪。家园互动动：1.家长长对幼儿儿应进行行隐性教教育，并并要注意意自己的的行为。2.幼幼儿忽略略进餐礼礼仪时，家家长要有有意识地地提示幼幼儿，当当幼儿自自觉遵守守礼仪规规则时，应应及时给给予肯定定。注意事项项：1.礼让让长辈时时，要站站在座位位的斜后后方。2.对不不熟悉的的亲属，长长者，也也应该提提醒幼儿儿主动礼礼让。大班礼仪仪活动方方案六活动名称称购物物和观看看演出活动目标标：1、亲亲身体验验购物和和观赏演演出的过过程，了了解应注注意的事事项。2、培培养幼儿儿的公德德意识和和良好的的公共场场所礼仪仪习惯。活动准备备：小食品、小玩具具、模拟拟小商场场、木偶偶剧录象象。活动过程程：一、购购物活动动1、导入入活动：“小朋友友有没有有跟家长长到超市市买过东东西？今今天，我我们一起起做买东东西的游游戏好不不好？2、关键键步骤：A、讲解解应注意意事项（不不乱摸乱乱尝散装装食品，不不乱动玩玩具，付付款后才才能吃或或玩。）B、开开始游戏戏，请小小朋友扮扮演顾客客和售货货员注意意礼貌用用语。C、讨讨论：哪哪个小顾顾客做得得好？为为什么？哪个售售货员做做得好？为什么么？如果果你去超超市回怎怎么做？总结成成儿歌“超市里里边糖果果香，玩玩具多彩彩又多样样。小朋朋友们不不乱摸，付付款之后后才能尝尝。”3、家家园共育育：家长长带孩子子去超市市时进行行隐性教教育。二、观看看演出1、谈话话导入：小朋友友们去剧剧场看过过演出吗吗？你当当时是怎怎样作的的？2、关关键步骤骤：A、讲故故事美美美去看看木偶剧剧，问问题：为为什么要要提前到到场？看看的过程程中为什什么要关关手机？为什么么不能大大声招呼呼伙伴？小朋友友还应该该注意什什么呢？B、总总结：一一切公共共场所都都有相应应的礼仪仪要求，我我们要遵遵守这些些规则和和要求，着着叫做“讲公德德”。C、编编成儿歌歌，请小小朋友打打快板朗朗读“观看演演出提前前到，关关掉手机机快坐好好。节目目演完要要鼓掌，离离剧场时时静悄悄悄。”、家园园共育：请家长带带幼儿观观看一次次演出，注注意幼儿儿表现。及时反反馈给老老师。