2022精选数学日记范文8篇.docx

2022精选数学日记范文8篇数学日记 篇1数学后就让同学记数学日记，一起先同学们也不知道该写些什么，于是就告知他们：比如，你学了新的数学学问后，有什么想法；想想身边的哪些生活情景和新学的数学学问是有关联的。目的是想让他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，相识到学习数学学问，是为了更好地去服务于生活，应用于生活，学以致用，从而感受到学习数学的趣味和应用价值。因为三年级的学生由于学问结构等缘由对事物的综合分析实力还比较弱，所学数学学问也有限，所以一起先学生的数学日记中的数学的成分不多，有些都很牵强，还都比较无趣。但他们起先仿照着写了，他们的确已经在用自己的眼睛在视察生活，视察四周发生的一切，并刚好记录下来。看了他们的日记，尽管都很稚嫩，但我非常欣慰。下面几篇是学期刚起先时学了千米的相识后写的几篇数学日记：亲自体验一千米前几天，我们学了长度单位，从那时起，我才真正知道一千米有多长。我们学校的跑道一圈有两百米，五圈就是一千米。上次数学老师叫我们跑五圈，体验一下一千米究竟有多长。那真是跑得快把我们累死了，我跑了两圈就跑不动了，接着我走了两圈，最终剩下的一圈是跑的。我家楼下的花园一圈大约有五十米，走二十圈就是一千米。假如我围着它走二十圈，确定要累死了，假如走十圈，就是五百米；假如走一圈的话才五十米。从我家到易初莲花大约五百米左右。那么走两次的话就是一千米了。一千米是很长的，不信任的话，你就自己跑跑看吧!1千米有多长？说到1千米，大家肯定都很熟识，我以前特别小看1千米，是通过一件事情我才明白1千米有多长。一天，我问妈妈：“1千米有多长？我们学校的跑道是200米”。妈妈说：“沿着跑道跑5圈是1千米，假如是走的话就要走10分钟，假如是跑就要跑5分钟，假如是骑自行车就只要骑3分钟就可以到达终点。”我最终知道1千米有多长了。数学日记 篇2前几天，刘老师对我们说下午要进行数学第一单元考试。中午回家，我刚吃完饭就拿起书本复习起来，为下午的考试做打算。我就像老师说得那样，该做的题先做了一遍，又在练习本上写了一遍，再把课本上重要的句子背了背，还在句子下面画了波浪线做标记。我整理好东西，做好了足够的打算，迎接下午的考试。下午考试时，我很惊慌，不过我想我仔细地复习了，就应当能考高分。第1大题我做得很快，没过多久就做到了第5小题，其中有一道题是问“南京长江大桥有6772什么？”马虎大意的我把这它看成了“南京长江铁路”，于是我坚决果断地填上了千米，当卷子发下来的时候，我才发觉是错的。不过，我也有不错的表现哟：在做选择题时，我留意了把不一样的单位换算成一样的，在做应用题时我还认仔细真地画了图，确定是对的之后才往上面填写，做测量物品的题，我先数有几厘米，接着数有几毫米，再往上填写。最终卷子都写完了，我还检查了一遍呢。结果，卷子发下来我一看，果真考了高分。我想：这都是我会画图、会思索的缘由吧，不过我要是再细致点儿那就更好了。数学日记 篇3每位同学都有自己喜爱的课程，而我却喜爱数学，老师讲课时而肃穆时而幽默，给我们带来无穷的欢乐。深深地记得那一次，上课铃响了，我们都宁静地等待着老师，期盼着每节课的小嬉戏，这时老师说：这是一节关于：算24点的课时。我们都带着疑问和新奇协作着老师一起互动。嬉戏规则是：用扑克片从A（1）至（10）中随意抽3张或4张卡片随意加减乘除算出来的得数必需是24。规则看似简洁的小嬉戏，我和对手终究谁会成功呢？嬉戏这么起先了，第一次带着疑问和不解抽出了3、6、7、9四张卡片，我愁眉苦脸的思索着，始终都没有头绪，我只好再等下一次机会，看到对手都算出了24点时，我又惊慌而又激励着自己下一次肯定能算出24点。嬉戏还在接着，其次次怀着惊慌又必胜的心情抽出了2、5、7、10四张卡片，在心里默算着只要全部加起来，不就等于24点了！嬉戏越来越激烈，第三次起先复原信念急起直追抽出了2、5、6、8四张卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24点，取得了成功。虽然属于我的三次机会的竞赛已经结束，身为旁观者的我看着别的同学还在谨慎的选择卡片时，此时我的心情也很激烈，就在这激烈的气氛下，我们快乐欢乐而且高效率的驾驭了本节课的学问、敏捷的运用加减乘除以及娴熟正确无误的计算。从中明白了：第一次嬉戏中告知我失败是胜利之母，其次次嬉戏中告知我自信是胜利的第一秘诀，第三次嬉戏告知我有志者事竟成。这就是我的数学课，是我喜爱的数学课。数学日记 篇4今日，我们许多节课都是数学。老师给我们讲了新课，分数的意义和性质。原来，我们上一星期就要讲，可是，由于我们班出了一些状况，所以，我们拖到了这一星期。分数其实我们三年级的时候就简洁的学过了，现在，我们很快就能理解。今日，我们一连讲了许多课，分数的意义、分数与除法、真分数和假分数、带分数。今日讲课时，老师还给我们带出了许多明天学习的课程。数学课真好玩啊！数学日记 篇5零看上去特别单调，就是没有，其实它特别地丰富，它隐藏了很多。在数学中零特别特别，不管做什么题，你应当考虑零。在几何中，“0”常常被作为记号。“0”的特别源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特别吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的肯定值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长兴奋，我们兴奋。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难受了。在竞赛中，谁都不希望得到“0”。零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的心情变更。它是奇妙而又丰富的。数学日记 篇6今日上午其次节是数学课，特别刺激，发生了许多好玩的事情。第一件事是刘宜睿的铅笔掉了，她去捡，可是只听她喊了一声：“啊!”我都快惊呆了，还以为怎么了呢?这时数学老师走过来，问刘宜睿：”怎么啦?我还以为地震了呢?“刘宜睿说：”是李政泽踩到我的手了。“这时刘宜睿又要上厕所，接着沙爽又去，引动许多人去上厕所。老师说：”干嘛?“她说：”上厕所。“老师又问：”下课不去的，非得等到上课去，上课是留上厕所的，等会我去给你刘老师说，数学课留给你们上厕所。“其次件事是高子健转脸讲话，被魏老师逮到，他告知了刘老师说：”高子健的头能转360度。“我正在想：高子健是怎么转到360度的?我也想学，因为课间的时候，后面的人打我，我就可以运用360度旋转去攻击后面的人。第三件事是数学老师喊韩悦回答问题，胡译丹抢着说，数学老师说：”这胡译丹怎么变成韩悦了。“数学课真好玩!数学日记 篇7在生活中可以遇到许很多多的数学问题。有一天，我和老爸一起去买东西，共花了130元钱，而老爸想试试我的实力，就对我说：“儿子呀，假设10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。依据这个信息，你讲讲可以列多少个方程呢?”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我说：“有6种”。老爸说：“这么简洁都不知道，有多数种呀”!我又想了一下说：“呀!我只想到加和乘，没想到减与除”。爸爸又说：“你也错了，加和乘也不止这么点，自己回去好好想想吧”!这次老爸的这个问题让我懂得了遇到问题要考虑全面，细致推敲，全面精确理解题意，否则便轻易忽视了另外的答案，犯以偏概全的错误数学日记 篇8生活中到处有数学，假如没有数学助你一臂之力，原来完备的生活却就是一团糟。就拿那天来说，我与同学一起去超市买菜，我们6人份成3组，每组2人。和我一组的同伴和我一同在超市溜达，经我们的选择，在手推车中已经有：1个柠檬，1个石榴，1个芒果，1盒青瓜我们望见东西已经买足够了，就拿着东西，回到与分散的同学约好的地点等待同学。过了一会，看到同学们都向我们招手。接着，我们走到收银台。陷入深思的我，心想：一个柠檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上两瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他两组的买东西的价钱，就是我望着天花板想着，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收银机算数的速度果真我比它慢很多。回到同学家后，我们起先动手，同心同德地绽开6人的厨房。别看小小的厨房结构简洁，其实内含数学。像炒菜，要知道按怎样的比例下调味料等等这些简简洁单的事情都有数学的存在，可见数学在我们生活中是那样的必不行少，那样的重要。我感觉自己的数学还不行，必需得学好数学。不然对于任何事的胜利率却得少20%，原来一件事的胜利率就只有50%，现在50%-20%=30%，只剩下30%的胜利率，要完成这件事就很难了。所以我们肯定要学好数学。