2022幼儿园大班语言教案《石头小猪》42670.docx

幼儿园大班语言教案?石头小猪?大班语言优质课教案?石头小猪?设计意图：本教案是结合大班"我要上小学"主题选取的一个关于"坚毅和勇敢"的绘本教材。可以说，幼儿成长的道路不是一番风顺的，往往需要凭借自己的努力去克服生活中大大小小的困难，逐步体会到成长的自豪。然而，也有些孩子在获得一些小成绩后会表现出骄傲自大的心理。所以我选取绘本故事中小猪的"勇敢"和"骄傲"作为活动的切入点。先从引发幼儿观察、联想画面中小猪是如何变成石头小猪又为何变回原来的样子；逐步推进到以投票方式，让幼儿从自己的角度来解读"勇敢"和"骄傲"；最后迁移故事，让幼儿联系生活中可能遇到的一些困难，想出勇敢克服的方法。整个教学融知识性和情感性相互渗透，又激发幼儿的自主性。最终，孩子们也会有深刻的领悟：不久的将来，当他们会遇到许许多多的困难，应该如何去勇敢的克服，即使成功了也不能骄傲的道理。教学目标：1围绕画面展开想象，懂得遇到困难要勇敢去克服，成功了也不骄傲。2能用清楚地语言表达、交流自己的想法。教学重点：想象故事情节，懂得遇到困难要勇敢克服，但不要骄傲。教学难点：联系生活中可能遇到的困难，分享交流克服的方法。教学准备：1.故事完整PPT；2.音乐；3.大路背景图：上面有假设干"石头"石头反面贴有孩子生活中可能遇到的困难的图片，正面画上不等数量的地雷；4.石头小猪的标签；5.乒乓球，标有笑脸和哭脸地投票箱各一个；教学课时：1课时教学过程：一、认识形象，引出故事画面：石头小猪提问：它是谁它和我们平时见到的小猪有什么不一样二、观察画面、想象情节一勇敢的石头小猪1画面：小猪在路上散步提问：小猪往前走将遇到什么引导幼儿重点关注有"困难"二字的路牌提问：小猪遇到了什么事如果你遇到这种情况，你会怎么去做引导幼儿说出注意避让、快跑、坚持、用力气等各种克服的方法小结：面对困难不退缩，努力去战胜困难这就是勇敢。小猪真勇敢！二骄傲的石头小猪1组图：被小石头、大石头砸-被龙卷风吹-被雷劈提问：小猪变成了石头小猪后又遇到了什么事遇到那么多危险，为什么小猪一点没事现在它心里可能会怎么想2组图：哈哈大笑-踢到小石头-滚下山坡-摔回原样提问:小猪为什么变成了原来的样子小结：以为自己的本领很大就看不起小困难，这就是骄傲。小猪太骄傲了！3.完整听赏故事音乐三、投票评选，凸现主题1自主投票出示投票箱和乒乓球要求：幼儿每人拿球投一次，喜欢小猪的投进笑脸的箱子，不喜欢的投进哭脸的箱子。2幼儿说说自己的理由小结：大家喜欢的是小猪的勇敢，不喜欢它的骄傲。所以我们要学习勇敢时候的小猪，后面变骄傲的小猪可要不得。四、迁移故事，渗透情感1.路和石头背景：后面贴有孩子生活中遇到困难图片，正面用地雷数量表示困难大小师：再过不久，你们就要上小学了，在今后的学习和生活中，也可能会遇到各种困难，就像小猪遇到的石头一样。请你们用自己地方法去克服它。2.幼儿自己或合作选择石头困难，和朋友商量克服困难的方法。3.分享交流自己的方法。奖励石头小猪标签专家点评：上海市教委教研室黄琼老师优点：活动中，教师能紧紧围绕目标展开。在其引导和启发下，该班孩子能充分展开想象，敢于表达，敢于质疑，孩子语言开展水平高，语言质量好。教师能很好地尊重和倾听孩子的反应，能及时鼓励孩子自身的想法。在孩子观察画面的过程中，也能做到及时突出重点，启发孩子思考。整个活动，教师节奏上把握比拟好。环节设计如"投票"带有趣味性，表达出设计的巧妙与时代感。最后环节能突出孩子的意识，整个活动都能较好表达出孩子的自主。改良：1.互动后的归纳、梳理和概括能力需要加强。面对孩子出现的不同观点，也要明确给出自己的理由，提高孩子判断的能力。2最后解决困难的环节，可以联系幼小衔接来说，突出大班的意识，用小学的要求跟孩子互动，提升大班幼儿的能力。3在绘本的选取上还需加以改良，这样可以防止勇敢和莽撞观念上地冲突。内容总结1幼儿园大班语言教案?石头小猪?大班语言优质课教案?石头小猪?设计意图：本教案是结合大班"我要上小学"主题选取的一个关于"坚毅和勇敢"的绘本教材2可以说，幼儿成长的道路不是一番风顺的，往往需要凭借自己的努力去克服生活中大大小小的困难，逐步体会到成长的自豪3最终，孩子们也会有深刻的领悟：不久的将来，当他们会遇到许许多多的困难，应该如何去勇敢的克服，即使成功了也不能骄傲的道理6