2022《爱教育》读书心得.docx

2022爱教育读书心得爱教化读书心得1我选择读爱的教化虽然起初带着任务的意识，但读完觉得收获颇多。爱的教化是意大利作家亚米契斯的著作，是一本启迪人们如何对孩子实施爱的教化的书籍。整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑。此书通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。爱的教化虽然是一部有关爱的教科书，但通篇没有一句乏味地说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。作者通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。在引人入胜的阅读中，我走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带病上课的老师一起品尝生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱；如何宽容谦让，如何珍惜亲情友情。读完这本书，我深刻体会到爱的教化的重要性。常有家长拽着自己不听话的孩子，激扬大方的对老师对老师说：他（她）要是不听话，你就痛打。时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言。老师不适合充任暴力实施者，面对一群素养参差不齐的学生，我们须要的是充分的精力去打一场长久战，师生之间的一次促膝长谈唯恐对部分学生见效甚微，所以在师生之间建立一条有情有意的爱之路，则更行之有用。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。爱原委是什么？爱的力气原委有多大？其实，爱就像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，因为它已经成为了我们生活中不行分割的一部分，只要我们能够静下心来，带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中来细细品尝我们四周的一切，你就肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀！以后的教化中，我想我应当关注每一个孩子，爱每一个孩子，不能随意的给他们分等级，更不能将爱分等级。爱的教化带我的不仅仅是这些感受而已，我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要，爱无处不在。爱教化读书心得22022年的寒假比预想的要长的多，这场突如其来的疫情让全国人民居家隔离，开启全民宅家模式，这也给了我们一个绝好的读书的机会。在此期间，我读了爱的教化一书。此书是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲解并描述的“故事”，还有父母为他写的很多具有启发意义的文章。书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是，每个月老师读给那群少年听的讲的小故事。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让每个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱是教化胜利的基础。读完这本书，我不禁思索：当一个好老师最基本的条件是什么?毫无疑问，是拥有一颗爱学生的心！离开情感，一切教化都无从谈起。师爱是教化工作中不行缺少的良剂。详细读书感悟如下：1、当我阅读这本书的时候，我在思索，并深刻体会一下爱的教化。爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感。而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命。对孩子进行爱的教化，是教化胜利的关键，也是教化的基本要求。也是人类情感的基础。爱须要教化和感受，教化也须要爱。古今中外的教化学家们教化思想有所不同，教化风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教化。2、我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既又是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当成老师，更会把我们当成挚友、兄弟、父母。离开了情感，一切教化都无从谈起，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢情感。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱别人，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是爱的教化给我的启示。爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是须要我们一代代传递的，是教化中所不能缺少的元素。爱教化读书心得3一本好书可以让人受益终生，这个寒假里，我读了爱的教化这本书，让我特别感动。这本书原著是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯，由任默改写，学习出版社出版的。爱的教化这本书是以日记的形式，通过意大利小学生安利柯一年的学习生活记录，反映了人们淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、和善、英勇、宽容、无私和博爱的精神。爱的教化这本书讲解并描述的就像我们身边的故事：有富有才华受敬重的德罗西、有感情丰富有爱心的安利柯，有挚友爱戴待人恳切的卡罗纳、有毫无怨言懂事孝顺的波列柯西;有开学的喜悦、有同学之间相互帮助的友情、有考试升级的苦恼、有一个个经典的爱国故事穿插其中。爱的教化这本书教化我们从小要博爱，要和善英勇，要酷爱身边的人，要酷爱社会，要酷爱自己的祖国;爱的教化这本书教化我们要宽容、无私、厚德，要发扬好的品德，摒弃坏的行为，做真正对社会有用的人。爱的教化值得读的一本好书!爱的教化让社会发扬“爱国、创新、包涵、厚德”的精神!爱的教化让世界充溢爱，让社会更和谐!爱教化读书心得4寒假期间，我读了很多让我受益匪浅的书，有探究世界奇妙的十万个为什么，有了解祖国上下五千年历史的上下五千年.但我最最喜爱的还是爱的教化。在这本书中，我印象最深的一篇文章是宽宏大量的品德!这篇文章主要讲叙的是三四个同学和常常做坏事的弗兰蒂一起欺压胳膊伤残，母亲以卖菜为生的科罗西，科罗西尽力忍受着他们的羞辱。最终，他抄起墨水瓶向他们扔了过去，但不当心扔到了刚进门的老师身上。谁也不敢承认是自己做的，由于帮科罗西承认错误的卡罗纳打动了大家，其他人也接受了指责!我很观赏那位老师所说的一句话：“你欺压了无辜的同学，欺压了不幸的孩子，欺压弱者了!”是的，虽然科罗西是个残疾人，导致他生活艰难，行动不便，但是其他人也不应当去欺压他，莫非弱者就要被强者欺压，被强者嫌弃?不!霍金就是最好的例子，虽然他是残疾人，但是身残志坚，凭借自己坚韧的毅力成了一位著名于世的大科学家!何况，同学之间应当相互帮助，有爱，关切!像故事中的卡罗纳一样情愿为同学承认错误，牺牲自己，帮助别人!假如换做是我，确定不会站出来帮同学承认错误，现在想想觉得惭愧。所以他的这种宽宏大量，乐于助人的品德，让我钦佩!多给别人一点帮助，多奉献自己的一点爱，那么世界该变得多么美妙.爱教化读书心得5几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏硏尊先生如此感动的书爱的教化，这个寒假最终得偿所愿了。爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中体会到曾经经验过的那些类似的情感。爱的教化的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力、主动上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在华蜜中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏硏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。爱的教化把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，帮助希望工程爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。作文爱教化读书心得6最近我仔细读完了爱的教化这本书。此书的作者是意大利作家爱德蒙多·亚米契斯，它以一个小男孩安利柯的日记的形式呈现的，记录了安利柯一年的生活，都是学校或者是生活中很琐碎的事情，但是却能带给我很多思索与感动。给我印象最深的一个篇章是：配巴尼先生给安利柯和他的同学们讲了一个爱国少年的故事。故事发生在法国轮船上，有一个衣衫褴褛，蓬头垢面的马戏团少年，他因为受不了马戏团老板的虐待和熬煎，逃出了马戏团，在意大利领事馆的帮助下，他也登上了这艘船。船上的外国旅客们看他可怜，就给了他一些钱。他起先非常感动，但是后来当他听到这些帮助他的外国人在背后说他的祖国意大利的坏话时，他毅然决然地将钱币砸向他们，并怒吼道：“说我祖国坏话的人的东西，我一点儿也不希奇！”我被这个少年的爱国行为深深震撼了。在他山穷水尽，迫切须要钱的时候，他宁可维护祖国的尊严，也不要辱骂他祖国的人的帮助，这种气节非常令我钦佩。由此我想到了妈妈曾经讲给我听的朱自清拒领救济粮的故事：大作家朱自清当时患严峻的胃病，但是他坚决拒绝那些别有专心的“赏赐”，也表现出了爱国的情操。我们作为小学生也可以从生活中一些力所能及的小事情中来爱国。比如，爱惜胸前佩戴的红领巾，关切国家大事。顾宪成的对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关切。”就是在告知我们，作为一个少年也要关切国家大事。爱国也表现在诚恳守信，遵守社会公德上。爱国更应当努力学习，因为我们是祖国的希望。让我们切记梁启超先生的话：少年强则国强！爱教化读书心得7爱的教化这本书是一部流传于世界各地的著作，这本书是以一个小孩的日记方式来写的。虽然每篇故事的篇幅不长，但行行句句间都无不透露出一个“爱”字，令人感动。"爱"，它是一个多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也希望自己能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美妙。但假如我们想要完全的拥有它，就必需去充溢它，我们必需携手共创出人世间最美妙的爱，这本书想表达的正是这一点。在这本书里，我最喜爱的是卖炭者与绅士和义快的行为这两篇故事，第一篇写了诺琵斯父亲对他儿子诺琵斯的爱：一起先，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子"，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲致歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯致歉，从中华这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人！他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关切别人，不取笑他人的人，多么宏大！。其次篇写的是一瓶墨水砸到老师的事，缘由是克洛西被人，最终忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，没想到刚好扔中了刚从门外进来的老师。卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他扔的。老师让克洛西站起来，先没给他惩罚，让他讲讲砸老师的缘由。一会儿，老师听他讲完事实后，把那些辱骂克洛西的人抓了起来。但卡隆跟老师说了一番话，老师觉得有理，最终宽恕了他们。这里表现出卡隆他关切他人、有义气的高尚品行，并且懂得得饶人处且饶人，多么难得珍贵啊！讲到这里，我想到了现在这个以经济利益为主的社会风气中，同学之间自私自利，以自己为中心，嫉妒别人，同学之间恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经慢慢消逝，在社会加强精神建设的同时，我们也应当在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！爱教化读书心得8红色给人热忱、暖和的感觉，蓝色给人愁闷、哀痛的感觉，绿色给人清爽、凉快的感觉，而这一本书给人一种说不出的感觉，而这种感觉是彩色。这一本书是四年级学童的日记，他的日记纪录各种形形色色的爱。看这一本书彷佛在看电影，也像和一起经验一样。写这篇日记的是安利科，在他的描写下，让我觉得我所经验大大小小的事，似乎没有他多。他的同学每个人都有一各独特的父母亲，有的人的父亲成天只会喝酒，喝玩就打他的儿子，但他的儿子一点也没有埋怨，反而更加努力的读书，得到了其次名，他的父亲才又复原了平常的模样接着工作。有的人则是家境不好，但他的父母亲却很疼他，虽然冬天没有较暖和的衣服，但他的衣服只要有破洞就肯定会补好给他穿，每个人的父母亲都不同，但有一件事情是可以确定的，那就是每个人的父母亲肯定都很疼他们，他们还有一位待人很好的校长，当他的学生学校作错了事，带入校长室校长也总是亲善的对犯错的学生说：下次当心就好，不要再错了！，假如校长也这样对我，那我可能会觉得比受罚更苦痛。他们那里的学生，虽然家境没有比我们好，物质享受也没有赛过我们，但他们的心灵享受肯定远超过我们。他们把同学当作是自己的兄弟姊妹一样的对待，把别人的父亲、母亲当成是自己的，老师、校长、主任都把他们当成自己的亲人，他们也把学生当成自己的儿女，而他们就住在一个大家庭学校！爱教化读书心得9一阵飘过的雨过后，阳光带着簇新的空气进来了。我从抽屉里翻出一本儿童节妈妈给我的书，书名是爱的教化。翻开书，扉页上有两行字：学会感恩妈妈。这本书是意大利作家阿米库斯写的，我看了几行就放不下。这是一本书，从四年级学生埃里克日记的角度描述他的遭受。这本书是一系列短篇小说。印象最深的是一个叫小抄写员的故事。苏利欧的父亲是一名铁路工人，为了养活一个大家庭，他为杂志撰稿。苏利欧不忍心看着父亲辛苦工作，就在父亲停止写作后，晚上帮父亲抄写。但是，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在练习本上睡着了。他父亲严厉指责了他，但他试图说实话，但拒绝了。但是每天晚上抄已经成了习惯。那天晚上，苏利欧又起床了，不当心撞倒了一本书，他的心很惊慌，生怕惊动了父亲。但是，他没有想到父亲已经站在了他的背后，他明白了一切，父子紧紧相拥。父子间的感情是宽广博大的。“一个人爱别人，同时也被另一个人爱时，那么这个人是最华蜜的” 。莫非不是吗?叙利奥爱自己的父亲，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因为他爱爸爸，爸爸也爱他。读了这个故事，使我想到了生活中的一些事例：每当妈妈叫我洗一下碗，扫一下地时，我都是极不情愿的，常常要妈妈用一些东西“贿赂”我。“拿人的钱嘴短”，我拿了妈妈的东西，又不好意思不为她分担家务活，但我干活时总会假装带着一副极尽全力的样子，来骗取妈妈对我的信任。有时尽管妈妈贿赂我，我也不去做某件事，所以常常会让妈妈生气。我被叙利奥关切父母、孝敬父母、爱护父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进行攻击，父母们就无可柰何了。这本书是一本好书，让我明白了很多道理，我要把书中的精神恒久保留在我们心中。爱教化读书心得10爱的教化这本书中的爱国是父亲写给安利柯的信，信的主要内容是：安利柯，我为什么爱意大利，因为我的亲人，我的祖先，我的诞生地，我的血液，我所说的话，所读的书都是意大利的，在我四周的宏大的人们，在我四周漂亮的自然以及我所见、所爱、所探讨、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利。外国人假如对于我国有无礼的言语，怒必从心突发。你不能做卑怯无耻的行径，将来你为国而战，不能偷生而返，我愿见你平安凯旋。爱国，顾名思义就是爱一个祖国。爱国，是中华民族永恒的主题;爱国，是每个中国人真挚永恒的情感;爱国，是一种责任，也是一种义务。读了这封信深受感动，我做为一个中国人，通过旅游和在课本上学的，了解到祖国的安定团结，旺盛富强。如宏伟壮丽的长城，云奇山异的黄山新闻热播的港珠澳大桥，成为世界之最，还有世界瞩目的飞天事业所以我爱我的祖国。革命先烈用鲜血为我们换来了现在的新中国，才有了我们现在这么好的学习环境。因此，我要从身边的小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱学校只有付出、传递这些“小爱”，才能汇聚成祖国的”大爱”。我做为一名学生，记得上三年级时，我还不太懂事，上课常常开小差、说话，不仔细听讲，老师不得不停下讲课来指责我，耽搁了大家的时间，还让老师焦急。我渐渐长大，明白老师辛辛苦苦备课，我不好好听课，就是不敬重老师，不爱老师，我要改正这个错误。为了我们的国家，我们现在必需好好读书，珍惜现在的大好时间，以优异的成果来回报我们的老师，将来为祖国多做贡献，为祖国添砖加瓦，让我们的祖国更加旺盛昌盛。爱教化读书心得11爱的教化是一部流传久远的名著，讲解并描述了一篇篇感人、生动的故事。有的故事带给我们快乐欢乐，有的带给我们反思，也让我们明白了很多道理。其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小挚友们在雪地里玩耍。突然古路非不当心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷责骂，不敢独自前去认错，于是他的好挚友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷恳切地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还劝慰他说：“没事的，这点伤很快就会好的，不必担忧。”几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很担心，老爷爷对他说:“我没事了，伤立刻就会痊愈了。”说完，叫自己的孩子送古路非回家。在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一看，竟是古路非视为生命的集邮册。作者父子俩向老爷爷说明白集邮册的来历后，老爷爷确定把这本宝贵的集邮册还给古路非。这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。爱教化读书心得12在生活中其实我常会想爱是什么，它可能无处不在，但是却看不见，也摸不着。自从假期读完爱的教化这本书后，我觉得爱在我心目中更宏大了。这本书以日记的形式，用一个“爱”字贯穿全文，使人读起来特殊亲切，自然。讲解并描述了一个叫安利柯的小学生一个学年的故事。里面的每一篇故事，都充溢了友爱亲情，让我特殊感动。其中令我印象最深刻的是13岁的小主子公玛尔可，他不远万里苦苦找寻自己的母亲。他对母亲的那种爱，是无法用言语来形容的。每次读到这，我总会鼻头发酸，感动不已。正是小玛尔可的恒心和对母亲的爱，支撑着他走完这几乎不行能的路程，最终最终找到了自己爱的归宿。在我们的生活中或许会遇到大大小小的坎坷，但是我们应当向玛尔可一样，有一个支撑自己的强大目标和持之以恒的决心，那么就没有什么是办不到的。读完这本书后，我不由自主的想起自己，我也像其他孩子一样，生活在爱的包围中。每次到了饭点，餐桌上那一盘盘可口的饭菜;在学习上遇到困难时，老师的帮助与劝慰;课间时，一起与同学游戏玩耍它们总是出现在我的生活中，有一个简称，那就是“爱”。它总是会在人们最须要的时候，赐予人物质上和精神上的帮助，让人对生活充溢希望。就像爱的教化里，一个个大大小小的故事，那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之念记录了孩子们在整整一年学习生活中的点点滴滴，看似简洁，其实都蕴含着深刻的道理。这本书让我懂得了很多，让我感受很深，同时也热泪盈眶。每一个字每一句话都在指引我怎样做人，让我们在爱的沐浴下努力的向前，欢乐的成长。爱教化读书心得13爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的'海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。爱的教化介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之如同在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来.于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教化,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求.古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的 。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。有一首歌颂得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西爱!整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲解并描述同龄人的故事，如“我”的好挚友卡罗内，他不仅得才兼备，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个怜悯弱小、能为挚友敢于牺牲自己生命的人，他经常斥骂甚至动手打那些欺压别人的人。他特别爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充溢着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他非常急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既酷爱学习、又酷爱劳动，把劳动当作消遣，擅长利用时间的可莱谛，还有这些平凡而朴实的小人物都有一个共同的特点：对生活充溢爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美妙。读着爱的教化，我思绪万千;合上爱的教化，我心潮起伏。书中那些活灵活现的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能安静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽全部的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必需具有一颗美妙的爱心。挚友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照射到世界上的每一个角落!爱教化读书心得14文章中母亲那“爱”的教化也让我感受颇深。一次，她的儿子闲在家里，所以她就领着儿子到畸形儿学校去，却让她的儿子留在校门口，不让他进去。出来后对这儿子说：“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿望见，他们是多么悲伤，有可能他们还会自暴自弃。是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，此刻好心人的帮忙早已把阴影抛在脑后了。假如在让他们望见那些比他们自己健康而又更欢乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。所以这位母亲教化儿子要为别人着想，要有着一颗和善的心。无论谁遇到了困难都要伸出一双暖和的手去帮忙他们。虽然爱的教化只是一个孩子的成长日记，但是却给了我无比深刻的感受。我也要向书中具有良好品质的人物们学习。学会关切别人，用一颗炙热的爱心去帮忙须要帮忙的人。帮忙迷失了方向的小孩找到回家的路。让无依无靠的老人感到暖和，让在异国他乡的人不再孤寂，让这世界到处都充溢欢声和笑语。所以我自己要做好榜样带动身边的全部人。对于父母的唠叨，我就应好好的理睬;对于老师对我的要求，我就应去实践;对于同学对我的看法，我就应去接受。因为我明白这都是对我的”爱“的教化。爱教化读书心得15期末的时候，小昕向我举荐了她刚读完的爱的教化这本书，尽管这本书我已读过，但还是欣然接受。因为我们班有一个很好的习惯，就是孩子们都喜爱把自己的看过的好书举荐给自己的好挚友。小昕把书举荐给我，看来她是把我当好挚友的。爱的教化真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母者读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱师生之爱、同学之爱、父母之爱、挚友之爱、兄弟之爱无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。本书主要以主子公安利柯四年级一学年的日记形式向我们叙述了他以及他的父母、同学、老师的这一年来的100个故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震憾给我留下深刻印象的故事是：在女老师的再次来访中安利柯一年级时的老师特意来看他，从安利柯的介绍中我感觉到这位老师每年都会去看忘自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成果，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得仔细，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我信任，这位一年级的老师肯定是一心一意地爱着自己的每一个学生，她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关切着，爱惜着。然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚的博爱的老师身上学到了：什么是真正的和善，什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、高校，乃至成家立业了的人都忘不了她，经常回校来探望她。这也使我明白了：为什么安利柯以及他身边的那群好挚友那么爱惜老师：当老师生病的时候，他们会主动去探望老师;当老师在教化他们的时候，他们是那么恳切地接受。最让我感到暖和的是这么一幕：安利柯的姐姐雪尔维亚，听到了父母的一些谈话，隐隐感受到家里有困难了，便和安利柯商议着要为父母分忧：把原定说好要买的东西都不要了，并提出勤俭过日，还懊悔自己平日的大手大脚，主动提出要为父母分担家务、削减麻烦。我不知别人看了这一段会有怎样的感受，我却被两个和善的孩子深深感动，尽管这两个孩子平日里也是过着养尊处优的日子，可一旦获悉父母有忧愁的时候，能主动担当，这对父母来说是多大欣慰，当我在为这两上孩子喝彩的时候，我更要为这对父母喝彩，正是这对父母平常身体立行的教化：写信教化孩子要懂得敬重老师、带孩子帮助社会上须要帮助的贫困者、带孩子去探望自己小学的老师才熏陶出了这么一对精彩的子女!为人父母的我们是不是多向这两位才智的父母学一学呢?最让我感动的还有这样一个孩子泼来可西，他是铁匠的儿子，刻苦勤奋、文明礼貌、心地高尚，不幸的是，他有一个不称职的爸爸：一个酒鬼、交上了一帮地痞流氓，常常在外闹市，又贫困地常常让孩子饿着、打孩子。可泼来可西却始终维护着自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦头都不会吐露一声，他舍命学习，获得了全班二等奖学金的荣誉，并最终感动了父亲，获得了父亲的爱，还变更了父亲的行为，使父亲也成为一个向善的人。让我真正懂得了什么叫真爱无敌!这本书中还有10篇是老师给孩子讲的“每月故事”，这些故事同样深深地感动了、震憾了我那个懂事的小抄写员，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到不明缘由的父亲的指责责怪;那个身无分文的爱国少年，为了自己国家的尊严，扔回了辱谩自己国家的三位外国人施舍给他的钱币;那个13岁男孩艰难的寻母历程，让我看到了一个13岁孩子因对母亲的深深爱意而生发出来的英勇、坚毅、和善、无畏品读着，回味着，感动着，反思着，一本好书就有这样一种魅力，她能给人无穷的精神力气，让人变得英勇、和善、强大起来。爱，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。闻名教化家夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”从这段话可以看出，爱是情感的一种。从心理学角度来说，爱是学生的一种心理须要，老师对之于学生的爱，能给学生内心一种华蜜的满意的体验，它能够引起学生产生生理改变，表现出情愿趋近老师的意愿和行动来。所以，是沟通师生关系的纽带，对激发学生学习爱好和奋勉成才起着重要的作用。那么，老师之对于学生爱的本质是什么?一般地，人们把情感分为亲情、友情、爱情三种，老师对学生的爱，依本人之见，应当类似于亲情和友情，或者介乎于二者之间，即既把学生当挚友，又把学生当亲人。