2022年浙江省高校教师资格证自测提分题.docx

2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B2. 【问题】 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得【答案】 C3. 【问题】 论语中反映孔子教育公平思想的名言是（）。A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】 D4. 【问题】 根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平【答案】 A5. 【问题】 有关师德教育和师德修养的认识正确的是（ ）。A.二者是师德养成的唯一路径B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C.师德教育是自我改造和磨练的过程D.二者既有区别又密切联系【答案】 D6. 【问题】 不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。A.准备性测验B.形成性测验C.总结性测验D.标准化学绩测验【答案】 D7. 【问题】 会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】 A8. 【问题】 2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。A.关于进一步加强和改进师德建设的意见B.高校教师专业标准大纲C.关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见D.高等学校教师职业道德规范【答案】 D9. 【问题】 被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。A.人本主义学派B.精神分析学派C.认知心理学派D.行为主义学派【答案】 A10. 【问题】 个体的自我意识萌芽发生在（ ）。A.出生8个月左右B.1岁左右C.1岁以后D.2岁左右【答案】 A11. 【问题】 师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】 D12. 【问题】 指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C13. 【问题】 雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（ ）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B14. 【问题】 社会思潮是一种（ ）。A.社会文化现象B.社会道德现象C.社会意识现象D.社会精神现象【答案】 C15. 【问题】 下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.魏特海默D.斯金纳【答案】 B16. 【问题】 在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（ ）。A.亲和行为B.人际交往C.从众行为D.社会行为【答案】 C17. 【问题】 指导法和（）是两种相对立的教学方法。A.发现法B.设计法C.算式法D.假设法【答案】 A18. 【问题】 社会主义职业道德的基本原则是（）。A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A19. 【问题】 一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A.上午89点B.上午1112点C.下午34点D.下午68点【答案】 B20. 【问题】 一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（ ）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】 ABC2. 【问题】 作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（ ）。A.以义谋利B.见利思义C.义利兼顾D.重利轻义【答案】 ABC3. 【问题】 十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，主要体现在（ ）。A.五年来的成就是全方位的、开创性的B.五年来的变革是深层次的、根本性的C.解决了许多长期想解决而没有解决的难题D.办成了许多过去想办而没有办成的大事【答案】 ABCD4. 【问题】 现代高校社会服务的形式，主要有（ ）。A.教学服务B.信息服务C.装备服务D.科技服务【答案】 ABCD5. 【问题】 申请创办中外合资研究开发机构，在经主管部门同意后，须报请（ ）。A.科学技术委员会审核B.教育行政部门审核C.发改委审批D.机构编制部门审批【答案】 AD6. 【问题】 根据十九大报告，能体现社会主义现代化强国建设要求的是（ ）。A.实现国家治理体系和治理体系现代化B.成为综合国力和国际影响力领先的国家C.物质文明、政治文明、精神文明和生态文明全面提升D.现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序E.生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现【答案】 AB7. 【问题】 激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（ ）。A.精神激励与物质激励相结合B.奖励与惩罚相结合C.刚性与柔性相结合D.情感与制度相结合【答案】 AB8. 【问题】 大学校园文化的心理功能有（ ）。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能【答案】 ABCD9. 【问题】 高校学生管理的内容十分丰富，主要包括（ ）。A.学生生活管理B.学生学籍管理C.学生活动管理D.学生行为管理【答案】 BCD10. 【问题】 关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（ ）。A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化【答案】 ABCD11. 【问题】 对于高校教师来说，其本职工作是（ ）。A.教学B.科研C.社会服务D.管理【答案】 AB12. 【问题】 中国特色社会主义进入新时代这一重大政治判断的内涵有（ ）。A.是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代【答案】 ABCD13. 【问题】 1949年科学家宪章所规定的科学家的义务主要有（ ）。A.要保持诚实、高尚和协作精神B.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】 ABCD14. 【问题】 学习的内部条件包括（ ）。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】 AB15. 【问题】 一名合格的教师必须具备（ ）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.相关学科知识E.经营管理知识【答案】 ABCD16. 【问题】 根据教师法的立法精神和相关法律规定，教师享有（ ）的权利。A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利B.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利C.决定学校年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题D.监督学校管理工作【答案】 ABD17. 【问题】 高等教育法明确高校六个方面的自主权，包括（ ）。A.依法自主设置和调整学科、专业。B.根据教学需要，自主制订教学计划、选编教材、组织实施教学活动C.确定校长人选D.自行确定招生规模【答案】 AB18. 【问题】 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（ ）。A.教书育人，关爱学生B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】 BCD19. 【问题】 高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（ ）。A.新旧观念的矛盾B.个人利益与社会利益的矛盾C.本职工作与兼职工作的矛盾D.教师集体内部的利益矛盾【答案】 ABCD20. 【问题】 根据我国高等教育法规定，省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是（ ）。A.管理各自行政区内所有的高等学校B.管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校C.协调行政区间的高等教育事业D.统筹协调本行政区域内的高等教育事业【答案】 BD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 大学宿舍生活中，常常会出现这样的一些不和谐的现象：小黄晚上、早晨都喜欢打开窗换换新鲜空气，而其他室友却觉得小黄存心让她们生病，一起指责他；晚睡的学生不愿关灯，或是“煲电话粥”不注意控制音量，或是用电脑时还用音箱，或是键盘声很大，惹得早睡的学生甚是恼怒。第二天，早起的同学有意无意提高洗漱声音，吵醒还在睡梦中的室友。结合案例，举例说明如何在宿舍中建立良好的人际关系。【答案】（1）建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中具有重要作用。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象，如果这个第一印象是良好的，那么人际吸引的强度就大；如果第一印象不是很好，则人际吸引的强度就小。在人际关系的建立与稳定的过程中，最初的印象深刻地影响交往的深度。（2）主动交往。根据人际交往的交互性原则，别人是没有理由无缘无故对我们感兴趣的。因此，如果想与别人建立良好的人际关系，就必须主动交往。（3）移情。移情是沟通人们的内心世界的情感纽带。所谓移情，就是指站在别人的立场上，设身处地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和冲突。在大学宿舍交往中，首先同学们彼此之间要建立良好的第一印象，这样有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之间要主动交往，不能各自固守着自己的一片天地，在主动交往中大家可以增进对彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同时，学生要学会移情，能站在他人的立场上想问题，如晚睡的同学要考虑到早睡同学的睡眠要求，“煲电话粥”的同学也要考虑到其他舍友的感受，学会控制音量，早起的同学也要注意不要影响还在睡梦中的室友。如果学生们都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和冲突。2. 在课上上说中国坏话，骂这个社会成为了时尚，逢课必讲“瞧瞧人家国外”成为普遍现象，针对微友类似的留言，辽宁日报日报记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市20多所高校，用了半个月的实践，听了近百堂专业课，发现了这种“眦必中国”的现象一定程度存在，有的还很过分。为此，该报刊发了致高校哲学社会科学老师的一封公开信老师，请不要这样说中国提出质疑。（2014年11月11日辽宁日报）面对舆论对“眦必中国”怪像的质疑，有人不以为然，甚至将其与“学术自由”和“发牢骚、讲怪话”混为一谈。请结合高校教师职业道德规范的要求，谈谈你的看法。【答案】（1）解疑释惑、教书育人，是包括高校老师在内的所有教育工作者的神圣职责，师者的一言一行对学生的性格形成和品德塑造具有潜移默化的教化作用。面对将中国视为负面典型案例库、动辄“呲必中国”的负面言论，常常将负面情绪传导给学生的高校教师，无法担当起培育“四有”新人的教育重任。（2）正如“金无足赤、人无完人”的道理一样，社会主义中国不尽完善、不如人意的瑕疵之处仍不可避免。对那些批评祖国最厉害的人们不以恶意揣度，但前提却必须是胸怀一腔“爱恋”的希冀与善意。而不是不遗余力地一味谪贬、诋毁，甚至是一种仇视。（3）指出少数高校教师言行之不妥，并不说一定要为国家的缺憾刻意掩饰，而是要在披露与展示的鼓与呼的同时，尽力为其补足短板献计献策并付诸实践。每一个国人都是祖国大家庭的一员，都是致力于民族复兴的梦之队成员。“一损俱损一荣俱荣”应该是公民个体与国家命运密不可分的亲子血缘。缺乏理论认同、政治认同和情感认同的大学课堂，弥漫的是割断历史、是非混淆的信念动摇，是一叶障目、不见泰山的思维短视，是崇洋媚外、厚黑保身的情感失落，此等“误人子弟”的后果贻患无穷、害莫大焉。（4）发生在大学讲堂里的“呲必中国”，绝非一般老百姓“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”的街谈巷语，危及的是“爱我中华”的民族大义，是亟待较真儿和务必厘清的大是大非问题。“牢骚太盛防肠断”，摒弃“呲必中国”怪像，以正确的世界观、价值观和荣辱观占领大学课堂，才能不悖“教书育人”的教育宗旨。3. 在课上上说中国坏话，骂这个社会成为了时尚，逢课必讲“瞧瞧人家国外”成为普遍现象，针对微友类似的留言，辽宁日报日报记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市20多所高校，用了半个月的实践，听了近百堂专业课，发现了这种“眦必中国”的现象一定程度存在，有的还很过分。为此，该报刊发了致高校哲学社会科学老师的一封公开信老师，请不要这样说中国提出质疑。（2014年11月11日辽宁日报）面对舆论对“眦必中国”怪像的质疑，有人不以为然，甚至将其与“学术自由”和“发牢骚、讲怪话”混为一谈。请结合高校教师职业道德规范的要求，谈谈你的看法。【答案】（1）解疑释惑、教书育人，是包括高校老师在内的所有教育工作者的神圣职责，师者的一言一行对学生的性格形成和品德塑造具有潜移默化的教化作用。面对将中国视为负面典型案例库、动辄“呲必中国”的负面言论，常常将负面情绪传导给学生的高校教师，无法担当起培育“四有”新人的教育重任。（2）正如“金无足赤、人无完人”的道理一样，社会主义中国不尽完善、不如人意的瑕疵之处仍不可避免。对那些批评祖国最厉害的人们不以恶意揣度，但前提却必须是胸怀一腔“爱恋”的希冀与善意。而不是不遗余力地一味谪贬、诋毁，甚至是一种仇视。（3）指出少数高校教师言行之不妥，并不说一定要为国家的缺憾刻意掩饰，而是要在披露与展示的鼓与呼的同时，尽力为其补足短板献计献策并付诸实践。每一个国人都是祖国大家庭的一员，都是致力于民族复兴的梦之队成员。“一损俱损一荣俱荣”应该是公民个体与国家命运密不可分的亲子血缘。缺乏理论认同、政治认同和情感认同的大学课堂，弥漫的是割断历史、是非混淆的信念动摇，是一叶障目、不见泰山的思维短视，是崇洋媚外、厚黑保身的情感失落，此等“误人子弟”的后果贻患无穷、害莫大焉。（4）发生在大学讲堂里的“呲必中国”，绝非一般老百姓“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”的街谈巷语，危及的是“爱我中华”的民族大义，是亟待较真儿和务必厘清的大是大非问题。“牢骚太盛防肠断”，摒弃“呲必中国”怪像，以正确的世界观、价值观和荣辱观占领大学课堂，才能不悖“教书育人”的教育宗旨。4. 中国青年报社会调查中心最近的调查结果显示，“89.1%的人感叹当今好老师不常有，66.7%的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍”，中国青年报指出，当下“老师混课时，学生混学分”是很多大学课堂上老师与学生心照不宣一起走过场的尴尬现实”。某校新闻专业广告策划课的任课教师强调要加强课堂的互动性，把课程生动权交给学生，他的课被其学生总结为“老师侃大山+学生课堂报告+播放动画片”之三段。因为该课程期末不需考试，只要交一篇论文，且教师给分很“厚道”，学生虽然觉得学不到东西，但也不愿退课。许多二线高校明确规定各职级教师必须按一定频次开设选修课，可是有些教师因缺乏明确的研究方向和开设选修课的能力及经验，开出的选修课程五花八门，水平参差，教务部门也缺乏必要的审核筛选，课程质量难以保证。两名教授虽然名气很大，水平很高，但其对待课程的态度与学术水平并不相称，往往很少备课，常常凭着自己的学术功底自由发挥，体系性不强，课程要求也并不严格。21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇表示，无论是安排没有相关经验的老师上课，还是“名师”挂名却让助教上课，都体现出当今高校“重科研、轻教学”的功利化弊病。（资料来源：中国青年报）结合实际，谈谈如何做好高校教学工作。【答案】（1）确立科学的教学理念。科学的教学理念有着自身的鲜明特征：教学对象的主体性；教学目标的发展性；教学要求的全面性。（2）建立合理的知识结构。教师要有扎实的科学专业知识；教师要有广博的科学文化素养；教师要掌握教育的心理科学知识；要学而不厌，锐意进取；知识的更新规律、保持自身魅力的需要。（3）提高教育专业能力。教师的语言表达能力；教师把握教材的能力；教师的教育教学组织能力。（4）注重全面教学改革。确立主动性教学的价值追求；建立整体性教学目标模式以培养学生创造能力为中心的设计教学方法系统。（5）进行合理的教学评价。教学评价的意义是使教学活动成为主体性强的活动自觉能动性、科学能动性、科学创造性。当前教学评价的改革应有利于对学生综合本质的评价，有利于考核学生的个性发展水平，有利于教师主观能动性的发挥。5. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。（资料来源：2011年11月4号现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。