2023年职校教务工作计划例文五篇.doc

2022年职校教务工作方案例文五篇_工作方案书是一个单位或团体在一定时期内的工作方案。写工作方案要求简明扼要、详细明确，用词造句必须准确，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指标，施行的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应到达的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。职校教务工作方案1指导思想：本学期，学校全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“立足多元，让每位学生享受合适自己的教育”的办学理念，以坚持建立优良校风为原那么，紧紧围绕“提升育人程度”和“进步教学质量”这两大方面，实行分层次教学，培养学生的自觉学习、自主学习、有效学习等才能。在教学工作上，本学期，将以“深化课改”为抓手，将全面进步教学质量作为学校开展的第一要务，精细教学管理的方方面面，努力实现涛中教学质量跨越开展，努力将我校办-民满意的特色名校。工作目的与措施：(一)标准管理举措，提升管理效益1.标准校历安排严格执行-省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步标准中小学办学行为有关工作意见的通知(闽政办20-8号)、省教育厅关于标准中小学校历和作息时间安排有关事项的通知(闽教基20-79号)、关于严禁组织有偿补课的通知(闽教监20-9号)以及安溪县教育局转发-市教育局关于20-年-市普通中学、中等职校期末及暑假工作的意见(安教20-中14号)(泉教中20-17号)，科学编排校历，合理安排作息时间。20-年秋季校历安排如下：新学期20-年8月24日老师到校，8月24-28日老师学习或集体备课，9月1日学生正式上课。20-年1月29日(农历十二月二十)寒假开场。初中学生在校学习时间每周34课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。高中学生在校学习时间每周35课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。2.标准课程设置按照-省教育厅关于印发-省义务教育课程施行方案(试行)的通知根据学校三年一程的课程设置规划，认真组织教学活动，重视综合理论活动技术类、艺术类课程的开设，认真做好课程表、任课老师情况表;作息时间表的安排，尽量做到有序、合理、科学，并按要求时间(20-年9月4日前)上报教育局中教股。3.标准学籍管理学校将以严谨的态度、标准的管理、务实的精神，充分发挥现代教育信息技术作用，落实统一标准的学籍信息管理制度，及时通过全国学籍系统完成学生的学籍信息更新和各类学籍变动。组织相关人员认真学习全国学籍系统相关文件及操作手册，把握文件精神，严格按照-市教育局关于进一步严格标准普通中学办学行为的施行意见(泉教中20-19号)的要求，严格标准招生行为，进一步加强学籍管理员的业务，组织相关人员认真学习-市教育局关于局部学校违背招生及学籍管理规定情况的通报(泉教中20-20号)，明确学籍管理标准与管理责任，确保学籍管理工作有序标准。及时准确地做好学籍数据的上传审核工作，遵循学生、学校、学籍三位一体原那么，严格实行“一人一籍，籍随人走”，所有学生的招生入学、转学、休学、退学等工作在电子学籍系统如实反映，做到人籍一致，实行学籍管理全覆盖、无死角，并做好动态跟踪管理，按规定做好学生的异动审核及其它工作。同时，做好各种学籍档案的纸质备份工作，确保学籍档案管理万无一失。(1)继续组织有关人员认真学习省教育厅关于印发-省普通初级中学学籍管理方法的通知(闽教基20-4号)、关于印发-省普通高级中学学生学籍管理方法的通知(闽教基20-59号)、-省全日制普通中学学籍管理和成绩考核方法和安溪县普通中学学籍管理方法，做好本校学籍管理相关人员的培训工作，按规定做好学生的晋级、留级、转学、借读、休学的工作。(2)认真贯彻落实关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见(闽政教督20-2号)认真做好学生的思想工作，及时理解和掌握可能溜生的信息，积极采取应对措施，严防学生流失。初中部各班主任在开学初应及时查明本班学生的入学情况，发现流失的学生，应及时查明去向和原因。于20-年9月3日前向教务处报告新生入学情况。教务处将建立溜生档案，并及时(9月4日前)向中教股汇报新学期学生入学情况;组织班主任、科任老师积极发动辍学的学生重新回校就读，认真做好外读学生的取证工作。新生入学后，学校将于9月-日前完成新生学籍档案信息的录入和上报工作。(3)积极推进全国学籍系统建立，完成中学电子学籍管理系统建立，确保电子学籍数据材料准确。(二) 以“深化课改”为抓手，全面进步教学质量随着教改的深化和学校事业的开展，课堂教学改革已逐渐进入“深水区”，光凭老经历难以解决新问题，改革是必然趋势，惟有与课改共舞，方能与时俱时。针对我校学情，我们要坚持“小步走、稳步进”的原那么，要在打造高效课堂上下足功夫，提倡有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导等做法。在继承我校优秀的教学传统的根底上，不断注入新元素，展现新活力，创始新场面。1.做好课程基地的建立建立课程基地是学校课程改革面临的一项重要内容，也是创立品牌学校、特色学校、提升学校竞争力的有效手段。经过前阶段的理论，英语、数学、美术等学科要根据高考新动向，进一步细化方案，认真修改，力求通过课程建立来进一步激发我校学生的内驱力学习，提升学生综合素质。要以学校一切教育资为依托，对学校的美术、体育等特长班的课程内容进展整合，特别是对一学年来学校校本课程的开设情况进展总结，开发出多样化的校本课程，系统建构我校的校本课程体系。2.做好“互联网+”在教学上的运用当下，“互联网+”思维陆续浸透到各行各业。本学期，学校将在学生出勤、作业抽查等方面引入“互联网+”的方式，逐步实现校园管理智能化，并以此带动家校互动，形成教育共担体的良好场面。3.完善初、高中教学评价-度“保品牌、保生，构建初中部责任共担体”“施行分层教学，开设高中部三大成才绿色通道”是近年来经过理论证明符合我校学情与师情的有效教学评价-度。全体老师要进一步领悟其要领，并借助跨县区教研协作校的优势教育资，做好各学科教学质量的纵横向比拟，对个别学科在平均分、及格率、优秀率存有较大差距的老师实行“约谈-”。坚持开展性和形成性评价，不断完善初、高中教育教学的评价-度，努力进步教育教学效率，以实现学校新跨越。4.持续抓好教学督导机-教学督导是教学质量监控和保障体系的一个重要组成局部。教务部门探究建立建全督导机-，创新督导方法，坚持“以进步教学质量为中心”和“以学生为本”的原那么，坚持“督”与“导”相结合，坚持“大考后集中督导”与“平时随机督导”相结合。要加强“教学六认真”检查，加强早晚自修下班辅导的检查。要严肃教学纪律，严禁老师不经教务部门备案私下调课、私下请人代课现象，建立过程性跟踪督导材料，把教学督导与学年教育教学优秀评定、年度评优评先、骨干老师申评、职称晋升等有机结合，实在发挥教学督导的杠杆作用。要优化教学常规，继续推进教研组活动，确保活动时间和活动效果。5.精心组织比武活动为进一步加强有效课堂教学的研究，不断进步教育教学质量，有效促进老师专业化开展，努力探究校本教研新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学研究，本学期将组织两次大比武活动，一是期中考试后组织开展“美丽老师·课堂展示周”活动，展示课由老师自主申请，提交导学案经教研组审核，最后确定单，优秀展示课定性为校级优秀公开课，颁发-及奖金;二是择时举行“大文、大理”课堂专题展示，积极研讨高考新动向，展示对我校学科教学中存在的问题进展分析p 、解决的策略或成果，学校也将进展评比并颁发-。(三) 全力以赴抓好初、高三毕业班工作两个毕业班的中考，高考成绩是衡量一所学校办学程度、办学效益的重要参数，在社会上具有极高的受关注度。毕业班工作责任重于泰山，全体老师要结实树立质量第一的意识，本着为学校开展负责、为学生成长奠基、为个人成长铺路的原那么，全力以赴进步教学质量。1.要优化常规管理，创新管理方法，调动班主任、任课老师、学生、学生家长的力量，齐抓共管，进步管理实效;2.要加强对中、高考的研究，20-届高考采用全国卷，加强对高考试题、考试说明、考纲变化、应试策略等的研究，强化复习课教学，进步复习效率。加强考试研究，包括考前研究、考后分析p ，找出“短板”，并且研究分析p “短板”的成因，强化成绩跟踪分析p ，催促落实“提升高分段、狠抓临界段、关注低分段”的要求。3.要强化学生精神鼓励，开展前途理想教育，树立典范鼓励学生，营造浓重的学习气氛，让学生主动学习。对高三毕业班更要加强方法指导，采取“放电影”策略，抓“高频考点”，发挥“错题本”的作用，用好“边角料时间”，构建知识体系，让学生高效学习;4.要加强老师教研工作，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个明晰的把握;要亲密关注并全力抓好临界生，重点通过历次重要考试的数据，建立临界生的成长档案，对临界生要发扬“盯、关、跟”精神，开开“小灶”，坚持做到“五多”，即课堂多提问，课后多谈心，学法多指导，作业多面批，生活多关心，抓好了临界生，就赢得了高考的成功!(四)抓好考风建立，加强考试过程管理学风建立是学校工作的重要内容，学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目的的支配下，求学态度、意志品质及自控才能等方面的总体反映，是“立足多元、让每位学生享受合适自己的教育”的办学理念的重要表达。学风的好坏直接影响到人才培养的质量，影响到学校的校风，而考风是学生的重要组成局部，考风影响和决定了学风，是学风的集中反映，二者相辅相成。本学期，学校将继续坚持把考风当作一项常规工作来抓，以中考高考的形式来管理考试，严格考试过程各个环节的精细化管理。全体科任老师要在考风建立的重要性上达成共识，实在做好考前学生的思想教育。做好考试过程的严格管理，做好考后质量分析p 和学生的查缺补漏及心理辅导等工作，促进良好考风、学风、校风的形成与稳固。(五)做大做强美术特色，提升学校办学品位办学特色是学校的重要标识。因此，坚持特色办学，不仅是学校内涵开展的必然要求，也是学校可持续开展的必要选择。学校将以荣获 “-省普通高中多样化开展改革实验学校”为契机，加大对美术特色的培育，因材施教，促进学生多元开展。为继续高效推进多样化开展改革实验工作，做大做强我校的美术特色，大胆探究，解决美术生“专业、文化课长短腿”这一老问题，要在精细管理、质量监控、校本教材、师资研训等方面持续强化。1.要继续向精细管理要效益。要注意加强美术班学生的教育教学管理，尤其是要加强分层教学时段、作业落实情况、晚自修实效的实时监管。本学期将适时推出美术班学生晚自修延长学习时间、集中住宿管理等措施2.完善教育教学质量监控体系。要与其他教学教研协作校严密合作，开展教学质量评价标准调研，通过横向(与协作校)、纵向(与学生原根底)比照，抓好美术班整体教学监考，坚决实行约谈-度。3.加大教学教研力度。要强化与教研协作校的交流，组建网上教学资库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，取长补短，提升课堂教学实效，力争探究、总结出合适校情、生情的自主招生班教学形式;认真研究高考新形势，对校本教材内容和配套练习进展再修订、再调整。4.强化师资队伍建立。学校将强化自主招生班师资装备，在引入精干老师的同时，继续强化“走出去，请进来”的老师培训形式，组织对专业老师和文化课老师进展培训，进步老师专业化程度。(六)加强教学资的有效管理本学期，全体老师要充分利用我校创二级达标所添置的设备，在有效开发各学科数字化教育资、网络环境下教与学的形式等两方面做出有益的探究和创新。同时，要做好图书室、阅览室的开放时间及管理，让全体师生养成爱学习、想学习的风气，打造书香型校园。1.教材、教辅的征订新课程改革，尤其是高中必修课、选修课的分设，给教材的征订带来一定的困难，我们严格根据上级主管部门的有关文件精神，结合本校学生实际，在广泛征求任课老师意见的根底上，认真选择，精心计算，准确核对，确保教材及时、科学地提供应全校师生使用。按照省教育厅下发的普通中小学教学用书目录及其相关工作要求，组织做好教科书征订、发放及全过程管理工作，严格审核把关，确保“课前到书，人手一册”。加强对循环教科书使用的管理和指导，循环使用教科书做到至少三分之二的教科书能继续使用。要严格按照时序要求通过“-省中小学教辅征订网络管理平台”施行教辅征订，严格标准进校教辅材料的选用及代购行为，严格标准进校教辅材料征订发行秩序，严格执行“一科一辅”选用政策，严格执行教辅征订信息公开-度，“代购申请单”至少保存三年备查。严禁征订-市教育局编-的目录外的任何教辅材料，实在减轻中学生过重的课业负担和学生家长的经济负担。在-市教育局公布目录以外的其他教辅材料，任何单位和个人不得组织征订，不得提供代购效劳;不得再印发任何教辅材料的征(预)订单。2.加强图书室、阅览室的标准管理我校图书楼为全校师生拓展视野，增加信息流量提供一个良好的平台，教务处将在现有的根底上，充分利用我校创二级达标所添置的设备，健全管理-定，科学-定开放时间表，进步图书的流通率，为学生自主学习，研讨提供效劳，积极主动做好教材、教辅资料的分发，书、报刊的订阅分发，图书、报刊的登记、整理、入库、上架、借阅等工作，图书室的各种登记、出借时间安排表及出借记录，账册要做到完好。3.重视理、化、生等学科的实验教学要求理、化、生各学科-定科学的实验教学进度表，开足演示，分组实验，实验开出率应到达教育部规定标准，并做好记录，加强实验室管理，严把药化品平安管理关。特别是有毒药品的购置，储藏和使用的登记，使好防火、防盗、防污染、防蚁等工作。4.进步多媒体教室、电化教室的利用率，促进教学过程的优化，并做好上课使用登记工作。5.充分利用听力设备，加强学生的听力和口语训练，进步学生的听说才能。6.充分利用现代信息技术手段，拓宽信息来，有效效劳教学。充分利用校园网站，为师生交流，展示“涛中风采”搭建平台。教务处工作方案(五)一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目的为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、效劳、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目的管理，努力进步管理效益，提升教育教学质量。二、主要工作及措施1、做好集体备课常规工作。本学期集体备课固定在周一晚自习，要求做到：定地点、定内容、定主讲人;研究学生，研究考纲;统一进度，统一检测，统一质量分析p 。老师一起讨论、分析p 教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备课气氛中，发挥群体的智慧，互相学习，才能共同进步。教研组也将定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改良与进步。教研组、备课组安排好教学进度和“一人一课”;要及时组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中教研组也要组织老师认真进展教学反思，写成书面文章，互相交流。教务处组织和鼓励老师亲密结合教学理论、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励老师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发，积极讨论校本课程的组织方式、培训方式。2、强调过程管理，标准教学行为。本学期我们继续以进步课堂教学的有效性为打破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和标准性。主要从以下几个方面着手：(1)教学方案的制定和落实情况。教学方案统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要根据，为此，在研究课程标准、课程特点的根底上，科学地制订好教研组工作方案和各学科教学方案已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要注重对教学内容进展分析p 、取舍确定重难点，以增强方案的实用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，后期的教学过程中，教务处也可以根据方案进展教学检查。(2)强化过程管理，进步教学效率。继续加强和完善教研活动检查制度，对老师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，老师对学生作业及时修改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反应。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业修改情况，查看老师备课、修改作业的质和量，并做好记录。坚持随堂听课，并找学生座谈，理解、掌握老师的教学现状，对做的好的老师及时予以肯定，对出现问题的老师要及时谈话纠正。大力倡导“先学后教、当堂训练”的教学方法：“先学后教”即课堂上老师制定好教学目的，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，(老师在作业设计上有必做题选做题考虑题三个层次)，老师根据学生的练习反应进展必要的讲解，使学生做到“堂堂清”“日日清”。各年级年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学”15+30”，打造高效课堂。加强早晚自习、课堂教学巡查工作。定时分析p 课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会，搜集学生对教学的意见并及时反应，理解教学的施行情况和实际效果。继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，及时理解课堂教学动态，纠正课堂教学偏向、评估课堂教学效果。鼓励老师间互相听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，通过互相学习，到达共同进步。加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美老师间的听课和交流，互相学习，互相促进，充分挖掘学生潜力，培养学生特长。3、改良和完善月考考评制度，充分调动老师的工作积极性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成绩，又要考虑培优补差，要让有才能的老师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，互相监视，需要回避，那么有教辅人员操作，一定确保考试的保密性和公平性。4.加强毕业班工作，进步质量意识，有效落实“减负增效”。20-年中考高分段的滑坡说明我们在教学“培优”上存在问题，本学期初三老师首先要做到吃透教材，把握课改、研究中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习方案(包括优生的培养)。要定期召开初三年级老师研讨会，重根底、强才能、抓进度。在优差生统筹兼顾的根底上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力进步课堂教学的时效性，及时进展教学调整。要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣。要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进展追踪辅导，争取每一次月考获得进步。职校教务工作方案2一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻-大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，进步学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、工作要点(一)班主任队伍建立1，新老帮扶结对在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进展工作经历交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作方案、确立班级目的、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，进步青年班主任的思想素质和管理才能。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。“师徒结对”活动：2，组织交流讨论每月举行一次“班主任例会”，有方案、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经历，取长补短，共同进步;树立先进典型，表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经历，并把总结经历和教育科研结合起来。本学期班主任工作经历交流安排如下：三月份：-(建立一个团结奋进的班集体。)四月份：-(爱心、耐心、细心开展班级工作)五月份：-(良好班风建立)六月份：-(培养一支卓有成效的小干部)(二)、加强班风建立学校班级工作方案要点” 学校班级工作方案要点”1.安排班级活动要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为根底内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项理论活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与理论才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会理论活动等，友谊中队举办一些联谊活动。2.营造向上气氛3.指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(三)、班级考核评比1.加强常规检查评比在上学期的根底上，本学期将不断完善班主任工作考核细那么，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要实在从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、标准化、艺术化。加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“标准秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。职校教务工作方案3一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，实在抓好教学和常规管理工作，为我校教育教学的可持续开展而努力工作。二、工作目的1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学方案，按照新课标的要求，创新备课形式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3.教学活动标准化。进一步协助推进校领导联络年级组工作，标准开展年级组推门课;进一步加大教学开放的力度，标准开展教学开放周活动;进一步推进校园经典古诗文活动，联络德育处，开展校园古诗文展演;进一步推进“一年级一品牌”的体育和艺术活动。4.探究课程校本化。本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的交融及生命平安教育与心理安康教育的交融，展开考虑，逐步形成有特色的荆州实验小学校本课程。三、工作措施(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科采用电子备课，其他学科采用手写备课。备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目的落实的同时，要实在加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。(2)“上课”关。老师上课，要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机交融，不能出现备教别离。在保证知识技能目的顺利达成的同时，强调过程和才能以及情感态度价值观目的的达成，真正让学生在课堂上学到知识，进步才能，养成习惯，享受到成功的快乐。(3)“听课”关。根据学校要求，全体老师每学期听课不得少于12节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进展深化分析p 和研究，实在起到示范、指导作用。加强随堂听课，及时理解课堂教学动态。(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而进步，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步标准各学科对作业的要求和老师修改的要求。倡导老师精心设计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的进步上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业修改和讲评的环节。(5)“辅导”关。在实在做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进展“培优”。老师还应特别注重“辅差”，学期开场摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的学困生到达目的要求。(6)“督查”关。本学期继续实行教研组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的理解和分析p ，提出不断改良教学方法，进步教学质量的有效措施。针对以前质量分析p ，对学生的知识薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。调研卷子组织修改后，及时进展分析p ，理解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程施行。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和修改、课外辅导、测试及试卷分析p 等，学校每月抓一个重点进展检查，采用备课组重点检查及教务处抽查的形式，期中、期末集中检查。(二)深化课堂，强化课堂管理，追求优质高效1.严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课机制，对老师上课情况教务处和校长室将深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况，确保教学课程的安排和教学常规管理得到不折不扣的落实。2.积极落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了一年级新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育两项校本课程，教务处要积极跟进，随时搜集优化意见，反应给教科室，展开修订，同时积极联络德育处对一年级新生入学教育的施行效果展开评价。结合教科室对一年级一品牌的艺术教育展开评价。对品德与朝读经典的课程交融、生命平安教育与心理安康教育的课程交融，要根据安排展开研讨，争取形成有价值的结果。3.以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要及时分析p ，及时通报，催促老师及时调整改良。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。4.继续开展第二课堂活动课，开展学生兴趣特长，促全面进步。在上好必修课的同时要上好活动课，充分表达全员性、自主性、训练性。在开展学生的个性特长上下功夫，学校成立兴趣班，班级成立兴趣组，力争到达人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，擅长发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。同时，教务处要加大过程管理，结合进程布置阶段目的，深化推进“一年级一品牌的体育和艺术活动”。5.落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规管理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与老师交流，以此促进课堂常规管理。加强家校沟通，根据教学开放周方案，举行教学开放周活动，把办社会满意校园，家长放心校园落到实处。6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。加强对各专用室的管理，进步各室和教学学具的使用率。标准使用实验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。(三)其他工作1.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革提供资料。2.加强电子学籍的管理，进一步标准我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。四、详细工作安排：九月份：1、做好开学初教材、教参、课表等的各项准备工作。2、分发老师用书和学生教材3、制定教务处学期工作方案4、做好开学教学常规工作检查5、协助做好电子备课的相关准备工作6、做好一年级新生及转学生的学籍登记7、制定器乐教学活动方案，并结合问卷调查制定综合学科教学绩效方案。8、对新生入学教育效果展开评价。9、召开品德与朝读经典，生命平安教育与心理安康教育课程交融启动会议。十月份：1、组织好推门课活动及资料搜集2、十月常规检查，优化电子备课过程，落实电子备课实效。3、协助德育处制定朝读经典学校展示会演活动方案4、制定学校“一年级一品牌”阶段展示活动方案5、研讨品德与朝读经典课程交融的问题。十一月份：1、期中教学检查，分析p 电子备课存在的问题，寻求解决途径。2、组织期中考试、教学质量分析p 3、举行学校朝读经典展示会演十二月份：1、举行教学开放周活动2、征订学生寒假作业3、十二月常规检查，回访电子备课问题的效果。4、举行学校“一年级一品牌”阶段展示活动5、研讨生命平安教育与心理安康教育交融的问题。一月份：1、期末复习工作安排2、科室工作总结3、期末教学检查，全面检查电子备课，并于综合学科教研组长沟通，交流。4、期末考试及质量分析p 5、征订新学期师生用书，发放寒假作业6、整理档案职校教务工作方案4一、指导思想：本学期教务处将以-乡教培研中心教学教研工作方案和-小学工作方案为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教育”为理念，以“关注课堂，进步教学质量”为工作主线，以改变老师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，标准教学常规，努力开展和进步学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。二、工作目的1.优化师资队伍，努力进步师能。2.推进课改良程，建立教学品牌。3.深化管理研究，打破核心质量。三、主要工作与措施：优化师资队伍建立，促进老师专业成长老师是课标理念的落实者，是学生学习与开展的引导者，进步老师的专业素养是实现有效教学的关键。1.加强学习培训老师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六认真”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下，各学科老师要深化解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，进步把握教材的才能。另一方面，组织老师开展微课竞赛，进步老师的教学技能，提升教学效率。2.加强教研阵地建立继续加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会，对组长进展培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲务实效，并要求及时在-教研网上传活动方案、活动记录、活动报道等，便于检查催促，也便于老师们互相学习。3.推进青蓝工程继续推行新老老师结对带教制度，为教龄3年内的老师装备导师，帮助青年老师不断进步自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等才能，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织“-好师徒”评比。推进“以生为本，自主探究”的新课堂建立本学期起，学校将在“文化建立开展纲要”的指引下，深化推进“以生为本自主探究”的新课堂建立。这项研究工程旨在构建适应科技教育需要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种根本学习方式：自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具有学校特色教学研究文化。需要从以下几个方面入手：1.要对课堂教学进展顶层设计。从科技教育的规律出发，从培养学生探究精神的目的入手，对课堂教学进展整体设计，探究具有-特点的课堂教学形式。2.要以案例来引领研究。以案例研究为主要形式，边研究边探究边总结，在大量理论的根底之上总结课堂教学的主要策略。3.要分专题逐步展开行动研究。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的构造”、“探究课堂的评价”等专题开展行动研究。4.不同的学科要表达出学科性。每个学科都从本学科的特点出发，讨论与科学技术教学整合的途径，讨论具有学科性的课堂教学行动及形式。结合以上内容，尝试开展“自主探究”教学行为体系理论指南研制、“自主探究”教学行为体系经典案例研究、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学研究活动。加强过程管理与监控，促进校内教育平衡优质开展关注质量，首先要树立科学的质量观，准确解读并区分质量与分数的关系，树立科学的质量观。其次，在校园内，继续积极营造“一心一意抓质量，齐心协力提质量，凝心聚力促开展”的良好气氛。再者，学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨，研究教与学的行为与落差问题，研究常态教学的诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法，找寻学科教学之间的联络与区别，形成统一的认识，掌握操作的方法，与不同学科、搭班老师、组内伙伴加强交流、合作，将每一个孩子放到更大的教育背景下，培养爱阅读、善考虑、有见识、勤做事的新一代明小学子。最后，对于影响核心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深化查找、有效应对、积极改良。借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思与整改，优化过程管理，凸显监控实效。 教学“六认真”常抓不懈，努力走向“六有效”1.明确要求，分层管理学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业修改、教案撰写、二备反思等都提出了非常明确的要求。针对不同层面的老师提出不同的要求，根据-市-小学教学“六认真”免检制度，优秀的骨干老师通过主动申报经校行政管理部门审批后可免检，激发老师争优创先的热情，从他律走向自律;另一方面，对“短板”老师进展跟踪督查，帮助其不断改良。2.加强督查，不断改良组织多种形式的教学“六认真”检查，如：期初、期中的教学六认真抽查，期末的“六认真”大检查，针对年级组的教学“六认真”一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围，进一步标准日常教学行为。丰富课