六年级语文教案——花潮214763.docx

六年级语文教案花潮2第2课时（一）教学目标学习课文第二段，认识作者的见闻和联想，并指导背诵。（二）教学过程1学习课文第二段。（1）听录音，思考：这一段课文主要写什么（2）作者到圆通公园去看花，远看和近看的花各是怎样的用和划出有关的句子。讨论：从课文中的哪两个词去找、划（向高处看去-后山一条大路、两旁都是。）找到句子读一读。（3）学习重点词。找出课文把花的茂盛比喻成潮水的句子。A花的海洋中，花在动，花的阴影在动，就仿佛多少波浪在大海中翻腾。B各种声音交织在一起，犹如海上午夜的潮声。为什么说花如潮（有声有色，蔚主国壮观，所以比喻成潮。）读句子，用划出作者看到、听到的事物，用划出作者的联想。A在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影.好像一种生命力在不断扩展。B也许是花下的人语声.犹如海上午夜的潮声。（幻灯出示，请一名学生写在灯片上，其他同学完成作业本第5题，集体校对。）（4）学习本单元的学习提示。阅读单元提示。什么是见闻什么是联想。联想常常用好像仿佛一类词语引出。注意区分比喻和联想：比喻是由作者联想产生的，但联想并不都是用比喻的形式出现，联想是作者的心理活动，而比喻是一种修辞方法。（5）读句，品句。自由读课文，找找还有哪些句子写得好。诵读，体会句子好在哪里。熟读，背下来。（6）概括段意。（7）指导背诵第二段。（按远看-近看-声音三部分来背。）2布置作业。（1）完成作业本第3、4、5题。（2）背诵第二段。内容总结（1）六年级语文教案花潮2第2课时（一）教学目标学习课文第二段，认识作者的见闻和联想，并指导背诵（2）讨论：从课文中的哪两个词去找、划（向高处看去-后山一条大路、两旁都是（3）为什么说花如潮（有声有色，蔚主国壮观，所以比喻成潮（4）A在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影.好像一种生命力在不断扩展（5）自由读课文，找找还有哪些句子写得好（6）（按远看-近看-声音三部分来背4