小学四年级语文教案——四年级语文下册：《麦哨》教学设计18816.docx

小学四年级语文教案四年级语文下册：麦哨教学设计一：学习目标1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。二：由图入题1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？（盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景）2：乡村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题）三：感知课文1：自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写到麦哨？是怎样描写的？你从中能感受到什么？（首尾两次写到麦哨。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美;乡村孩子在田野中无拘无束的快乐游戏）2：默读课文，画出重点词句，写出真实感受。3：组内交流。4：全班交流。四：品味语言1：画出你自己最喜欢的语言，试着读出喜欢的感情。2：教师巡视指导朗读。3：指名有感情的朗读自己最喜欢的部分。五：扩展阅读阅读选读课文中的可爱的草塘。内容总结（1）小学四年级语文教案四年级语文下册：麦哨教学设计一：学习目标1：认识8个生字（2）正确、流利、有感情的朗读课文（3）2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活（4）（盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景）2：乡村孩子的生活是怎样的（5）你呼我应，此起彼伏，欢快柔美（6）四：品味语言1：画出你自己最喜欢的语言，试着读出喜欢的感情（7）2：教师巡视指导朗读3