2023年中学第一学期教导处工作总结.doc

2022年中学第一学期教诲处工作总结2022年中学第一学期教诲处工作总结一学期来，教诲处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和老师的业务素质以及学生的可持续开展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回忆和梳理，也为了总结经历、分析p 得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教诲处工作总结如下：一、主要工作回忆和获得的成绩1、重视过程管理，加大教学检查力度为了标准老师的教育教学行为，稳步进步课堂教学质量，本学期我们针对老师的备课、作业修改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任老师的教案由科组长检查登记，各科任老师的作业修改情况由级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的施行方案，以期在客观公正的前提下对每位老师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反应至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进，与此同时，教诲处将每次检查结果列入校长室的“老师工作综合考评意见”进展量化评分。此外，还制定了严格的老师考勤制度，逐步杜绝了老师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创立高效课堂，同时还防范了部份老师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教诲处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力配合，也得到了广阔老师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和标准。2、重视毕业班教学，尽力做好教学效劳工作毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生。校长室屡次要求我们想法子、拿方案。本学期，在九年级级长李伟和及教研组成员的组织下，开学初就召开了毕业班老师座谈会，向他们理解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用课活时间第七节以及周日进展上课、辅导，以使学生提早学完课程，在下期能有足够的时间进展全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先后组织了二次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进展试卷分析p 、成绩分析p ，并组织老师进展交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九3班的科任老师与学生针对薄弱学科进展结对子，获得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。李伟和主任、张航主任更是亲自查找资、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班老师在讲授新知识的根底上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”， 复习课力求表达知识与技能，并努力做到两个结合：一是根底知识网络化梳理与相关根底才能培养相结合；二是突出重点知识复习与关键才能、关键技能培养相结合。习题课力求表达思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生结实掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课要力求表达才能与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习形式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。3、立足我校实际，积极组织老师参与教研活动我校教研底子薄，老师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极组织老师分级分科进展各项教研活动，争取更多的时机让老师走出去，开阔视野，更新观念，提升程度。本期我们学校由校长刘裔金亲自带队，去梅县重点中学进展了参观、学习，并获得了很多的珍贵的经历。各科组也在科组长的带着下，每两周进展一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”、“青蓝工程”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。本学期，县教研室组织专项检查工作小组，对我校的教学教研工作作了全面的量化对照检查，得到了县教研室的充分肯定。4、精心组织、周密安排，顺利完本钱期各项考试工作本期屡次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进展，教诲处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保平安，力求标准。本学期，我们先后组织了九年级的二次月考及期中期末考试，组织了七八年级的一次月考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反应教情，从而及时调整教学对策，改良教学措施，到达效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析p 关。5、完成校长室交办的其它工作教务工作是一项繁琐的工作。本学期，我们除了统筹安排做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，标准教辅资料的征订管理，及时向上级汇报当机立断的各项相关工作，及时向老师发布上级的在关文件精神，并随时承受老师的咨询，随时为老师负责印制各种教学资料、试卷。二、存在的问题及将来工作设想1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一、尚有少数老师工作敷衍了事，作业修改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析p 原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。2、校本研修无本质性进展。我校老师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和鼓励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创造条件，创造时机，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。3、老师专业化、专门化程度不高。由于老师从上级分配来校不配套，导致老师搭课现象太过严重，这不利于老师的专业开展，也不利于学校教育教学质量的进步，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进展专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业开展。4、校园文化建立尚未起步，特色教育有待开展。校园文化建立有利于浓重校园文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；开展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经历，我们将在认真学习外校经历的根底上，结合本校实际，从零开场，边做边学。总之，本学期的工作，我们获得了一点成绩，也存在很多缺乏和问题，在此不可能一一列举，欢送各位给我们提出珍贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。第 7 页 共 7 页