如何激发差生提高学英语的兴趣.doc

如何激发差生提高学英语的兴趣 王丽梅老师经过一个学期对外校学生的了解,发现了这里学生的特点: 优生很优,同样后进生很差,两极分化严重. 而在考试中优生固然重要,但后进生对班级的影响有时甚至更大. 所以如何提高后进生的学习兴趣和成绩至关重要.它对一个班级的班风班貌起着决定作用. 而作为任课老师和班主任的我，对此也感到非常苦恼和头疼。学习，尤其是英语学习既可以是非常有趣的，也可以是枯燥无味的。如何激发学生、尤其是后进生，提高后进生英语学习的兴趣呢？作为一个教师和班主任我认为必须作好以下几点：第一、让学生明确学习目的，端正学习态度。意识到21世纪的今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有正确的语言又怎么能沟通呢？因此学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。第二、爱心与耐心是差生转换的一个前提。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性。    就拿初一（7）班来说吧，英语成绩优异者不少，但基础很差的也有七、八个。他们对学习英语没有信心和兴趣，总觉得英语太难，太难学。于是我把这几位较差的学生叫到了办公室里私下的和他们进行了思想交流，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，只要自己舍得下功夫，就一定会有收获，同时让他们知道提高成绩并非一朝一夕的努力即可。以及记单词的一些小巧门，同时相应的降低了对他们的要求。但这样以来，他们觉得记忆单词、课文能够过关，但英语的运用能力还是有点弱。第三、巧用教学方法，活跃课堂气氛。    英语本身是既可以一种枯燥的语言，也可以是一种活跃、愉快的语言。 因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。    如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用歌曲、谜语和游戏等来激发学生的兴趣。比如现在在教学中，阅读部分还是比较能够吸引同学，听力部分我总是以一首相关的歌曲引入，说和写的部分总是能出现各种游戏，比如绕口令、小组比赛等。给学生制造更多的开口的机会，让他们参与其中，以激发他们的兴趣。第四、课内教学与课外辅导相结合的办法。    对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。这是一个漫长的过程，我们教导小孩不要轻易放弃，那为人师表的我们更不应该先放弃小孩。第五、多表扬，少批评。    多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。    总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生，滋润学生的心田。要充满爱心、对待差生尤其要充满耐心，尊尊教诲，不孜不倦。