口语交际·习作八（A、B案)(第三课时)12224.docx
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口语交际·习作八（A、B案)(第三课时)12224.docx
口语交际·习作八（A、B案)(第三课时)一、朗读表达真情实感的习作1.教师带领学生欣赏习作，说说文章好在哪里？哪些方面使你感动？2.找出精彩的之处，说说作者采用了哪些方法进行描写，抒发了内心的什么情感？3.再看看文章，说说你觉得有什么不够好的，提出修改建议。4.教师总结：这是一篇自由命题，自定内容的好作文。小作者能够写得这么好，主要在于写出了平时想说而又没处说，想写而又没写出来的事。他在文中尽情地抒发了内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来了。二、指导学生修改习作1.对比别人的习作，看看自己的习作有哪些地方写得比较好。2.检查一下自己的习作是否表达了自己的真情实感。3.看看语句是否通顺，有无错别字。4.看看文章中还有没有不满意的地方，进行修改。内容总结（1）口语交际·习作八（A、B案)(第三课时)一、朗读表达真情实感的习作1.教师带领学生欣赏习作，说说文章好在哪里（2）口语交际·习作八（A、B案)(第三课时)一、朗读表达真情实感的习作1.教师带领学生欣赏习作，说说文章好在哪里（3）3.再看看文章，说说你觉得有什么不够好的，提出修改建议（4）小作者能够写得这么好，主要在于写出了平时想说而又没处说，想写而又没写出来的事2
