2022小学六年级语文教案——《复习2》教学设计58494.docx

小学六年级语文教案?复习2?教学设计教学目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2、运用事物摆字母的字形。3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。课时安排：2课时第一课时课时目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2、运用事物摆字母的字形。3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。教学过程：一第一题：我会连。1、卡片认读23个声母。2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。3、问：你是怎么连的什么字母和什么字母相连4、连成了什么动物图形。同桌互相检查，教师巡查。二第二题：我会摆。1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗鼓励发挥想象3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。三第三题：我会想。1、你叫什么名字你知道同学们的名字吗2、师：每个人的名字都由姓和名两局部组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：，但也有两个字的姓，如：。跟在姓后面的就是你的名，如：。3、你能说说自己的姓和名吗同学的呢4、认读声母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同学的姓里有这些字母。5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。第二课时课时目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。教学过程：一第四题：我会读。1、以组为单位出示音节，指名读。2、说说每组音节有什么区别读和写的时候要注意什么3、领读、带读、开火车读、齐读音节。二第五题：读读连连。1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。4、说话练习：我把bluoacute;和yliacute;连在一起，因为它们都属于水果。三第六题：我会认。1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。3、谁能给这些苹果找找朋友内容总结1小学六年级语文教案?复习2?教学设计教学目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母23、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么34、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音41、看图，猜猜图上摆出的是什么字母2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗鼓励发挥想象3、读一读摆出的字母，可背顺口溜5