人教新课标版六年级下册《我最好的老师》语文教案23955.docx

人教新课标版六年级下册我最好的老师语文教案人教新课标版六年级下册我最好的老师语文教案学情分析：本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，他们有着较为独特的个性，也有自己独特的体会和感悟，教学时，注意激发学生的学习兴趣，尽可能让学生独立阅读、思考，放手交流讨论，学会自主、合作、探究学习，进一步提高语文素养。学习目标：1、快速读课文，正确读记编造、饶有趣味等词语，了解课文大意。2、理解特森先生独特教学方法，体会独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、学习具体事例说明道理（一事一议）的表达方法。学习重点：理解怀特森先生独特的教学方法。学习难点：学习通过具体事例说明道理（一事一议）的表达方法。学习方法：自主学习教学手段：PPT教学过程：一、激趣导入2你认为什么样的老师是最好的老师指名答，揭示课题。二、出示目标11、快速读课文，读准字音，读通句子，认读重点词语，了解课文大意。2、理解特森先生独特的教学方法。3、学习课文的表达方法。内容总结（1）人教新课标版六年级下册我最好的老师语文教案人教新课标版六年级下册我最好的老师语文教案学情分析：本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，他们有着较为独特的个性，也有自己独特的体会和感悟，教学时，注意激发学生的学习兴趣，尽可能让学生独立阅读、思考，放手交流讨论，学会自主、合作、探究学习，进一步提高语文素养（2）3、学习课文的表达方法4