六年级语文教案——蒙蒙细雨114807.docx

六年级语文教案蒙蒙细雨1一、背景知识1课文记叙的是一件极平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，我那当老师的妈妈冒雨去学校上班，在快到校门时，突然想起忘了带准备借给班里学生穿的我的那件蓝制服。为保证班级正常参加歌咏比赛，又不耽误学生上课，妈妈不顾路远体弱，匆匆冒雨赶回家来，来不及换下淋湿的衣服和带上雨伞，取了衣服，又匆匆赶往学校。全文可分为三段。第一段（第1-3自然段）主要写妈妈身体不好，冒雨上班，使我很为她担心。第二段（第4-15自然段）主要写妈妈发现忘了带歌咏比赛要用的蓝制服，赶回家来拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段（第16自然段）写雨继续下着，还是那么小，那么细。课文以小见大，通过对妈妈语言行动的具体描写反映她的崇高精神境界。2课文开头、结尾对雨景的简略描写，文字不多，作用不少，应启发生领会其深刻的象征意义。对于课文中那些具有较强表现力的句式要着重引导学生积累。二、教学目标1能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。2学会本课6个生字，理解4个词语的意思。3了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。4学懂课文开头、结尾找写雨景句子的象征意义和表达作用。三、重点与难点重点：通过经比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。难点：学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。教案实例一、教学准备：录音、灯片。二、教学时间：2课时。第1课时（一）教学目标1初读课文，粗知课文的主要内容。2学习生字新词。3阅读课文第一段。（二）教学过程1解题，质疑。（1）出示课题。（2）课文为什么要用这样一个题目等学了课文你就知道了。2初读课文。（1）听录音，思考：课文主要讲了什么事你觉得妈妈是怎样的一位老师（2）讨论、交流上述思考题答案。（3）给课文分段，并说说分段的依据。（根据人物-妈妈的出场、退场考虑段落的划分。）（4）默读课文，自学生字新词。3检查自学情况。（1）注意带点字的写法。肾炎：比较字形肾-览。冤枉：上面不要多点，下面不要少点。撅着嘴：分析右边的部件。（2）说说课文中新词的意思。4学习课文第一段。（1）默读课文，思考：我为什么这么担心讨论、交流上面的问题。要点：妈妈至少要在路上淋15分钟的雨。妈妈身体较弱。我帮不上妈妈的忙，只能干着急。（2）比较句子的表达方式有什么不同。（出示幻灯片。）那雨小得几乎听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。那雨很小，很细。（第一句是个比喻句，对雨作了具体的描写，突出了雨的特点，使句子表达得更有美感。）（3）概括段意。5布置作业。完成作业本第1、2题。内容总结（1）六年级语文教案蒙蒙细雨1一、背景知识1课文记叙的是一件极平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，我那当老师的妈妈冒雨去学校上班，在快到校门时，突然想起忘了带准备借给班里学生穿的我的那件蓝制服（2）第一段（第1-3自然段）主要写妈妈身体不好，冒雨上班，使我很为她担心（3）课文以小见大，通过对妈妈语言行动的具体描写反映她的崇高精神境界（4）2学会本课6个生字，理解4个词语的意思（5）（2）说说课文中新词的意思5