人教版(部编版)七年级初一语文上册-学会记事-名师教学教案-教学设计反思.docx

好好学习 天天向上敎师姓名张慧慧单位名称阿克苏市第八中學填写时间2020年8月10日學科语文年级/册七年级（上）敎材版本部编版课题名称第二单元写作 學会记事难点名称學会记事难点分析从知识角度分析为什么难写作部分相对独立,又要与阅读敎學相配合。七年级语文主要學习写作记叙文,而记事能力是最基本的写作能力。但是怎样才能避免“流水账”,将事写清楚,把事情写得“波澜壮阔”,把事情写得更吸引人有一定难度。从學生角度分析为什么难对于刚刚小升初的七年级學生来说,对写作本身就有畏难情绪,而记叙文写事类文章看似是學生觉得最好写的一类文章,但也是比较难写的一类文章。好写是因为想到哪写到哪,大多数學生写出来都是“流水账”；不好写是因为大多数學生发散性思维不够,记事清楚而又精彩对學生来说有难度,吸引读者就难度更大了。难点敎學方法1. 通过进行举例分析帮助學生理解写作方法2. 通过归纳记事三步法帮助學生快速理清记事要领3. 联系生活实际提示學生写作中应该注意事项敎學环节敎學过程导入A. 爸爸妈妈都去单位值班了,就剩我一个人呆在家里,我好害怕。B. 爸爸妈妈去单位值夜班了,我一个人呆在家里。忽然窗外电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨,家里停电了。隐隐约约听到了敲门声,我问是谁没有人回答.我屏住了呼吸,摸黑走进了卧室赶紧钻进被窝。这时又传来了敲门声,敲门声越来越急促,我越来越害怕,只能用被子蒙住了头.以上两个文段你喜欢哪一段?都是写一件事,为什么B段会精彩一些呢,让我们一起来學习一下吧。知识讲解（难点突破）二、方法指导1.分析B片段更精彩的原因,A.爸爸妈妈都去单位值班了,就剩我一个人呆在家里,我好害怕。B.爸爸妈妈去单位值夜班了,我一个人呆在家里。忽然窗外电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨,家里停电了。隐隐约约听到了敲门声,我问是谁没有人回答.我屏住了呼吸,抹黑走进了卧室赶紧钻进被窝。这是又传来了敲门声,敲门声越来越急促,我越来越害怕,只能用被子蒙住了头.B片段相比A片段事件更清晰,因为它将记叙文六要素交代的清楚明了。小结：记事第一关：首先要把事写清楚明确：记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果要写清。写清记叙文六要素,我们的记事就会更加清晰。2.记事第二关：其次要把事写精彩一篇好的文章就是局限于把事写清楚吗?当然不是,我们还要让我们的记事精彩起来。怎样让事更精彩呢?下面我们以我们學过的散步为例起因 出现矛盾 解决矛盾 结局 一家人在田野散步 母亲想走大路,孩子想走小路 母亲变了主意,想走小路敎师总结：我们可以看到“散步”这样一个大家习以为常的素材,在作者笔下也是妙笔生花,韵味无穷。文似看山不喜平,所以选材要有矛盾冲突让我们有“事”可写,“没有矛盾我们可以制造矛盾”。明确：选择材料首先就有讲究选材要有问题和矛盾（如片段B）（避免“流水账”,言之有物）如若我的选材比较常见没有矛盾冲突怎么办呢?明确：要合理恰当的设置矛盾冲突（如散步）那我们的矛盾一定要是打架吗?答案是否定的。制造矛盾是让我们编吗?也是否定的。我们要唤醒我们的生活体验进行写作,勾连生活记忆,制造的矛盾既要在意料之外又在情理之中。3.记事第三关：让事更引人我们通过了前两关,将事写的清楚而又精彩,怎样才能更吸引读者呢?写作导引1：如果你是读者,一篇文章最吸引你的地方是什么?没错,是矛盾冲突,所以最吸睛的部分要详写。起因（略） 出现矛盾（详）解决矛盾（详）结局（略）写作导引2：我们记事的基本原则就是：是什么为什么怎么样文章一定要这样写吗?在这里小小八卦一下：一部电视剧让你有看下去的欲望是为什么?是因为刚开始的剧情就吸引住了你,所以开头部分很重要。在我们的记事文章也是一样,可以优先写矛盾吸引读者。举例：忽然！窗外电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨,家里停电了。隐隐约约听到了敲门声,我问是谁没有人回答.我屏住了呼吸,摸黑走进了卧室赶紧钻进被窝。这时又传来了敲门声,敲门声越来越急促,我越来越害怕,只能用被子蒙住了头. 今天爸爸妈妈都去单位值夜班了,现在就剩我一个人在家.后面到底发生了什么呢?读者非常想知道。从这篇文章可以看出如果我们在写作中先写矛盾,层层设疑,可以更加吸引读者,这可是我的独家秘诀哦,一般人我不告诉他。让事更引人明确：详略安排要得当可以先写矛盾冲突课堂练习（难点巩固）通关结束啦,让我们一起总结一下记事三步法：1. 让事清晰写清记叙文六要素2. 让事精彩选材要有问题与冲突或者合理设置矛盾冲突3. 让事引人详略要得当、可优先写矛盾冲突你都學会了吗?请以那一次,我真的 为题写一篇记事为主的作文试试吧！小结这节课我们一起通关,學习了记事的一些方法,相信聪明的的你一定都學会了。希望同學们在平时多观察多积累,做一个眼中有景,胸中有丘壑,笔下有情的小小作家。