人教版小学音乐三年级上册(简谱)-音乐实践-(3)-名师教学教案.docx

同学们好！音乐实践小小演奏家布谷鸟教学设计 中卫一小 张海燕教学目标：1、会用正确的手型及指法弹奏布谷鸟，逐步熟悉sol、la、si、do1、re1的弹奏。2、认识连音线，会用正确的呼吸方法吹奏布谷鸟。3、乐于参与各种演奏活动，培养良好的演奏习惯，能够对自己或他人的演奏做简单评价。教学重点：复习口风琴右手指法和正确的手型。 教学难点：能够用正确的手型及指法演奏布谷鸟。教学准备： 电子琴、口风琴、打击乐器、教学课件等。教学过程：一、组织教学，师生问好1、师：1 2 3 4 | 5 | 生：i 5 0 | i 5 0 | 同 学 们 好， 您 好 您 好，生： 5 4 3 2 | 1 | 师： 1 2 3 | 3 2 1 | 老 师 您 好! 同学 们 请 坐 下！师：欢迎大家来到今天的口风琴乐园！2、手指操练习师：伸出你的双手，一起来活动活动我们的手指吧。3、口风琴指法练习师：拿出你的口风琴，我们来复习吹奏玛丽的小羊和小星星吧，听着老师的伴奏，请大家注意演奏手型和气息，保持音的平稳与连贯。二、新授1、视频导入师：今天，老师请来了一位小客人，大家一起来看看它是谁吧！（布谷鸟）2、师：我们这节课要学习的乐曲就跟它有关，一起来欣赏吧。听完之后请你说说这首乐曲的速度、情绪是什么样的？（播放教学视频）师：这就是今天我们要学习的乐曲布谷鸟，谁愿意跟大家分享一下，这首乐曲速度和情绪是怎样的？（优美、流畅）3、看谱视唱乐曲 （1）认识连音线。师：大家看一看布谷鸟的曲谱，你发现了什么？（有很多条线）那你知道它的名字吗？（连音线）它有着什么样的作用呢？（连音线是把连线以内的音唱的连贯、优美。） （2）第一遍学生跟琴完整的轻唱曲谱。（如果有不准确的地方，教师加以指导与修正。）师：大家跟着琴来试着唱一遍吧。（3）第二遍打拍子完整唱。师：下面，请你伸出右手，我们一起来打着三拍子，再来唱唱这首曲子的旋律吧。（4）第三遍有感情的模唱曲谱。师：现在请大家身体坐正，跟着老师的口风琴，用La来唱唱吧。（示范吹奏）4、出示键盘课件，引导学生认识sol la do1和相对应的指法。5、试奏曲谱。（2）学生集体练习按节奏读指法。师：一齐来按节奏读一下指法吧。（3）右手放在空中模拟弹奏。师：学完了指法，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。左手握琴，右手放在空中模拟弹奏。（4）学生跟着老师的琴声在琴上，空弹琴谱。师：接下来，老师请大家唱着旋律，在键盘上找音，不加吹管试一试！（6）两两合作自由练习，教师巡视指导。 师：现在，老师请大家两人一组，合作练习。计时三分钟。师：老师刚才发现，好多同学在吹奏的过程中，每小结时值还没吹奏完，气息就不够用了，现在老师在告诉大家一个练习气息的小方法。闻花香（吸气）：想象一下，我们面前有一束很香的花，闻一闻，用鼻子把花香吸到肚子里，吸得满满的。吹蜡烛（呼气）：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，想象一下，你面前有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。7、 集体吹奏。师：运用我们刚才掌握的呼吸方法，再来试试吧。三、 展示学习成果。1、个别吹奏乐曲。师：老师想请几名同学到前面试试！谁愿意上前展示一下？（学生自评互评）这几位同学点评的很到位。2、分组吹奏展示。师：接下来，我们分组演奏，注意手型和连音线部分的吹奏气息。评价两组情况。3、集体吹奏乐曲。师：同学们真不愧是小小演奏家！技艺提高了不少呢，老师真为你们高兴，那随着老师的伴奏，我们再来一起演奏一遍吧！4、加入口风琴、打击乐、歌唱、舞蹈动作表现乐曲。师：大家表现的都很出色，除了吹奏外，我们还能用什么样的形式来表现乐曲？（加入舞蹈、加打击乐、加演唱）好，就让我们用自己喜欢的方式来表现乐曲吧！四、评价、小结快乐的音乐课又要结束了，今天我们学习了第四单元的小小演奏家：布谷鸟，认识了sol、la、do1的弹奏，学习了正确呼吸的方法和右手指法，以及连音线的唱法。同学们在这节课表现一级棒，老师希望大家在课后，每天坚持练习，做一名技艺高超的演奏大师！好好学习 天天向上