数学老师家长会发言稿【精彩10篇】.docx

数学老师家长会发言稿【精彩10篇】老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。这次美丽的我为您带来了数学老师家长会发言稿【精彩10篇】，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：家长会数学老师发言稿 篇一各位家长:大家下午好！感谢各位家长抽空前来参与家长会。在这里，我先简洁地介绍下期中考试的成果状况，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，满分的有2人。这成果虽然不是很志向，但我信任再经过两个月的努力，期末成果肯定会有所提高，同样对于没考好的孩子，家长们也不必太指责孩子，原来一年级试卷特点就是题目少，分值大，所以分数的波动性可能略微会大点，但是连续还几次都没考好的话或者成果在逐步倒退的话，家长们就要留意了，当然我们老师也会留意到这点。我希望通过我们老师和家长的共同努力，能把他们的成果提上去。对于成果还好的孩子，就没必要再每天埋在语文书数学书里，也不须要额外的辅导，你可以让他多读读带拼音的书，或者让他学习舞蹈、绘画等。人要有一技之长，出社会才更有优势。像我们班有几个小孩早已是能歌善舞，也参与过许多竞赛，参与竞赛得奖不是最重要的，重要的是培育了他的胆识。我希望我们的孩子不仅成果要好，其他各方面也能得到较好的发展。那对于成果短暂还不志向的孩子，家长们要费点心了，我们也不要求他每次考100分，但至少要有进步，有进步才会有希望。在这里我就自己的几点建议和各位家长沟通一下：一，作业方面。平常要让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教孩子认读，这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了，家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯，假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，让他自己先揣摩，这样有助于孩子养成爱动脑的习惯，削减对他人的依靠。不管你是让他自己做还是陪着他做，都请各位家长花几分钟检查一下他的作业，看一下他是否都做完了，错了的是否都订正了，尤其是他做错了的又没有订正的，那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做，不管哪种状况都须要各位家长对其辅导。二，重视计算实力的培育。班上大多数学生能够很快地口算出得数，但还有部分人不掰手指他就算不出或者常常算错的。这就要求家长有系统、有目的、有方法地加强其计算实力。比如10-2他不会算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他依据你这一过程列出一个算式来，他能列出10-2=8，这是再问他10-2等于多少，或者你先问他10-1等于多少，在引导他理解10-2其实就是在10-1的基础上在减1.当然我知道各位家长还有其他更好的方法。总之。我们不要机械地背10-2=8，数学，我们要讲究方法。三，注意实践。我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长给以孩子指导、渗透。比如相识钟面，你可以有意识地让他看看钟面上的时间，可以从准时半时起先。我和王老师也打算在教室里放面钟表，一可以让他们学会看钟表，二是培育他们的。时间观念。由于时间关系，我先说这么多，各位家长有什么建议、问题等都可以在我们班qq群里探讨，我们班的家长们在群里还是很活跃、很热忱、很团结的。有些让你们很头痛的问题不妨在群里聊聊，看看其他家长怎么解决类似的问题。最终，和大家共享一句话孩子的教化不能等待，因为孩子的成长不能重来。篇二：本学期的学习内容及重难点： 篇二从整体上看，这册教材的难度是比较大的，教材里面有许多内容不是他们简单理解的。所涉及到的学问点特别多，而且都是比较难的，如第十单元圆以前是六年级的内容，现在把它提上来学，但要求并没有降低。还有一些以前在奥数上才要求驾驭的内容现在落实在我们的课本中，要求我们全部的学生都要驾驭，比如第五单元的找规律，第九单元解决问题的策略的内容，这些都是有很大难度的题目，但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些学问点易化，也尽量达到熟能生巧的一个过程岂不是更好？能否把克服这些难点其实也就要看学生学习实力的培育了，下面我就这个方面跟家长挚友沟通一下。篇三：家长会数学老师发言稿 篇三大家好！我是上学期才接任的班主任，首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日大家能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出大家对孩子的关切和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、班级基本状况： 本班现有学生78人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小组长的作用举轻重的。本班的小干部罗颖、李一、阳翰林、梁聃果、江萱等主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力在不断地提高，还有一些有特长的同学，如黄秀杰、梁煕、周晔等能为班级出好每一期黑板报，均被评为优秀。这学期，在校运动会上，我班学生奋力拼搏，再创佳绩（通报获奖名单）。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。但他们终归是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切！二、汇报学习状况我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。作为新班主任，始终觉得压力很大，我必需比其他班主任花更多时间去了解孩子们的学习状况，严格要求每一个孩子，订正他们不良的学习习惯，帮助每个孩子进步，而我唯一有的就是热忱，最终期中考试取得了令人满足的结果。我们班语文成果由之前的年级第九名上升到第四名。及格率92.31%，优秀率73.08%平均分97.69。大部分同学成果较开学时都有进步，其中进步明显的有刘振良、欧阳洲、李智、刘志、罗洁、刘仁豪、胡靖等。不过期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；这些都要引起重视，希望家长协作教化。三、谈谈三年级特点 孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点1.学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 2心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。最终我就本班的实际状况，在剩下的这段时间里，我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。第一、树立正确的教化观念。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更须要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚挚友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。其次、和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。家庭作业请家长务必抽空辅导孩子们仔细完成终归家庭作业是课堂学习的效果检验和巩固。另一方面，常带孩子们接触社会，去创建美妙的生活。（双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创等，使孩子们全面发展。）针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。篇四：数学老师家长会发言稿 篇四敬重的各位家长：晚上好！特别感谢各位依时参与今晚的家长会，同时也感谢各位家长始终以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。也许多谢常常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才削减了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教化才更有信念。我们的工作才开展得更好。在此多谢大家！大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特殊是假如孩子在低年级对学数学感爱好，那么上数学课也会特殊用心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会懊悔。今晚，我首先想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的学问，辅导孩子的时候才能把握重点。因为是新改版，所以，一、本学期主要学习内容：包括相识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的相识和加、减法计算，相识人民币、找规律等学问点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。二、本学期抓好学生的计算：1、加强学生的计算实力的培育。培育学生的计算实力，让学生驾驭计算的技巧，是本学期的一个重点。技巧：如13-9将13分成10和3，再用10-9=1,3+1=4娴熟后我们可以找到规律就是减9个位加1，减8个位加2虽然我们每天的数学课课前都有1分钟的听算，但计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在起先我们要求孩子每晚听10题计算。这项作业已经布置了一个多星期了，在此又要感谢各位家长的协作，孩子每晚的默写家长都有打分，并签名，做得特别好。从这里可以看出我们的家长对孩子的学习是特别重视的。事实你们每晚抽一点时间关切一下孩子的学习，信任孩子是感受得到的，对待自己的学习也会重视起来。2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。这里重点说说关于相识人民币：人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，不用太困难，如:拿各种面值的人民币相互兑换，例如我的50元可以换你的。几张10元，5元又可以怎样换等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？买两种东西一共须要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。3、解决问题实力的培育。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、已知两部分求总和。2、已知总和求部分。3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要写上问号。再列算式。最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。三、提出几点建议：1、对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地指责孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会常常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点激励。信任你会有意想不到的收获。2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平常遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯信任为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习肯定起到很大的作用。3、教化孩子学会独立。部分学生记不好作业，作业常常性的不交或忘在家里，还有的连课本也遗忘带回校！请家长督促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情！从小培育孩子不再丢三落四。4、教化孩子用心听课，不带花巧的学具回校。我们班有许多同学很会听课，我觉得这跟家长常常提示也有很大的关系，就如：林巧如、李想、李灏儒、马莉琳、刘嘉颖、陈晓扬、陈昭烨、吴梓乐、施宇轩、梁恩华、梁恺莉、卢韬羽、李宇航、苏毅、张乐然、李泳筠、李瑶等同学。这些同学上课的精神状态真的特别好，堂上与老师之间有互动和沟通。因此，在学习成果方面也是比较志向的。相反，有个别学生上课精神还是无法集中，常常玩桌面上的一些学具。在堂上当老师提问时，也未能反映过来，更谈不上正确回答问题了。试问这些同学学习成果又怎会好呢。5、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为，发觉班上有个别学生未学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会影响学习的。家长可以针对孩子驾驭学问的状况对未有学到的学问跟孩子作一些简洁的介绍，使孩子有一些初步的相识就可以了。6、学生的作业书写还要接着抓。每天的作业，肯定要孩子按时、按质完成。书写马虎的肯定让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高年级就更难订正了。7、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关切他的学习，我们班就有个学生因为家长不在身边教化不到他，老师是代替不了父母，所以成果是比较差。希望你知道你重视孩子重视，你放松他更松。基础打好了，你孩子的学习就会变得轻松，你也可以省省心。因为他们是你们的希望你们的将来，所以现在多点心，以后好放心。对不对吗？最终，还是希望大家多与老师沟通，在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方希望您能提出珍贵的建议，接着支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，信任你的孩子肯定能取得更大的进步。感谢大家！篇五：数学老师家长会发言稿 篇五敬重各位家长，大家晚上好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报：一、相识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的改变：1、学习内容从四年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该听的还要听，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法变更了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学。因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业。那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，今日没有作业这句话是不成立的。老师每天都布置有肯定量的作业，就算老师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里起先学生的学业成果会简单产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的两极分化。这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为打算，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说静静话，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最至少一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。5、成果方面虽然说几次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去帮助他们，学习成果将会无法得到提高。7、其他方面转折时期，思想教化也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。二、汇报班级工作我们班共26人，男生18人，女生8人。大部分同学学习主动努力。作为数学老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您的孩子我的学生美妙明天！三、存在问题1、作业方面开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：我写好了！而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。家长每天抽20来分钟时间多看看学生的作业，有家长可能要问，题目都不怎么会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，我的作业都是先批改评价，再让孩子订正，订正后打优，所以我一堂课的作业都须要批改两次的。其实，了解孩子的作业状况。作业是否干净整齐，假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。再看看校讯通逐条比照，量完成了没有，接下来作业都要家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的爱好。对促进孩子的学习都是特别有效果的。从学生的书写上就能看到自己孩子的学习状况，包括成果这一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。那么聪慧的孩子，就因为看法不端正和自己的懒散，恒久落在别人后面。所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但许久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先！2、学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3、自信念严峻不足 ：特殊是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长协作教化。4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成果不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：上课听讲不用心，课堂练习不做，因为数学光听懂也没有用，必需要尝试练习，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的嬉戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。对此，我们的家长和老师更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要刚好解决。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了教化，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。四、期中考试作为数学老师说说这次期中考试的有关状况。我们(401)班26名学生，男生较多，比较淘气。1、每个孩子天赋、特长各有所长，父母要刚好了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。假如是计算问题，就要多练，进行变算式练习；假如是理解题意有困难，肯定要让孩子独立审题多思索，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧；假如是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效；假如是看法问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点确定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发觉问题，在解决问题中巩固所学学问和方法，从而提高解决问题的实力，从而逐步培育孩子逻辑思维实力。2、正确看待孩子的分数期中考试已经结束，作为家长，应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念。考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。敬重的家长，学校教化不万能，但学校会尽力，家庭教化不行少，望家长重视，你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创建出一个绚丽的明天。教化孩子我们每个人只有一次，不行能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成果。我想说：要无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。总之，一切为了学生，为了学生的一切，咱们携手一起努力吧！我的讲话完毕，感谢大家！篇六：家长会数学老师发言稿 篇六家长会数学老师发言稿敬重的各位家长：你们好！首先，感谢各位从百忙之中抽空前来出席本学期学校召开的第一次家长座谈会。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为一名数学老师，我也始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。六年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算，确定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，上课仔细听讲，主动回答问题的同学主要有：支雨阳、余韵、吴程昊、高翰林等。那些成果不太志向的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，拿什么去提高他的成果呢？总的来说，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，须要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。二、教学方法。在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育学生思维实力，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。在开学两个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的学生都能很好的留意精神，主动的动脑思索。三、数学作业：1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。我们班作业按时完成，并且作业美观，精确度较高的同学有：尹轶婕、刘奕君、宋慧玲、余文韬、黄家飞、柳成林、吴健丽、曹威、陈洒然、文萱、雷海俊、陈奇刚等等。3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。四、期中成果分析： 本学期刚刚完成了其中检测，总体状况还好，但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这事实上是平常学习不仔细的一个缩影。五、对家长的一些建议1、必需有很强的责任心，平常督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长协作检查。（特殊是星期天）2、常常与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。3、引导子女做力所能及的家务，能促进孩子们进一步对生活数学的了解。4、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。各位家长，教化好了你的孩子，等于为自己的后半生支配好了。作为家长肯定要抽点时间关切一下孩子，孩子学习的好坏，就确定了他初中毕业后能否顺当的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。人材竟争是很激烈的，希望我们共同关注孩子们的成进步步，让她们成为你们的傲慢，也成为试验学校的傲慢，成为祖国须要的优秀人材。感谢大家。2010年11月21日篇七：数学老师家长会发言稿 篇七敬重的各位家长：晚上好！我是初三年级的数学老师。首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我校初三年级家长会。借此机会，想就如何协作学校的教学，有效指导孩子的学习与各位家长一起沟通沟通一下。下面我谈谈孩子在学习中留意的地方，供家长们参考。1、 重视学习习惯的培育（1） 用心致志。有的学生限制实力教弱，上课留意力不够集中，家长可以提示孩子上课专心听讲，按时完成作业。（2） 独立思索。对孩子不能解决的问题实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。（3） 仔细细致。做作业或练习时不能草率马虎，每一步都要当心细致计算。2、 作业方面作业是课堂教学的升华，可以检查学生的学习效果，是学生基本的学习活动，要培育学生良好的作业习惯，督促学生按时完成作业。3、 期中考试方面（1） 总体分析：这次考试数学试卷难度偏大，考查内容范围大，从试卷上发觉，部分学生解题思路、方法是对的，只是马虎讲结果算错了，因为马虎而失分的确比较惋惜，这一点平常我也常对学生提示，家长也应引起重视。（2） 正确看待孩子的分数期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的退步而失去信念，假如这次不志向，不要抓住不放，最重要的是与孩子一起探讨问题所在，接着努力，争取下一次考出优异成果！4.学会观赏自己的孩子做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受到多种因素的制约和影响，其实，假如父母能够多看到孩子的优点，表扬并激励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。让孩子的观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性，增加自信念。5.让孩子学会感恩现在的孩子简单以自我为中心，作为家长，可以多跟孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，让他知道你对他的关切和付出，让孩子学会感谢你，心疼你！让他学会感恩，这样有益于激起他发奋学习的斗志。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，希望我们家校携手为学生的进步共同努力！感谢大家！篇八：数学老师家长会发言稿 篇八敬重的各位家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成果！下面就大半个学期来你们孩子在校状况向大家做个汇报：一、半期总结首先讲讲期中考试状况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人，70-80的有6人。总的来说本次考试成果还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得志向的成果呢？我觉得缘由有几点：首先，个别学生上课不仔细，导致基础学问不扎实，其次，不仔细审题，看题不细致。第三，计算不细致，犯低维错误。有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语，三年级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有肯定的难度。我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习，那么肯定发觉了现在的学问较深，涉及的学问面也较广。二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩