开展读书活动简报（优秀6篇）_1.docx

开展读书活动简报（优秀6篇）篇一：开展读书活动简报 篇一为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学实力、落实教培研中心布置的全市中小学老师读书活动，促进校内文化建设，激励每个老师多读书、读好书，做一个华蜜成长型的老师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年老师撰写1000字的读书心得。新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校内网也刚好对本次读书活动的开展状况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了老师读书笔记检查评比小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深化浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。读书使人明智，反思令人聪慧，沟通使人进步，实践使人充溢。让我们德明的校内充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长发展。篇二：开展读书活动简报 篇二随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在高校生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了读书沟通共享活动。参加本次沟通会的有高校生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的世界读书日，二是为了推动读书活动，提高大家的读书意识，提倡读书新风尚。沟通会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：一、主持人致辞，宣布读书沟通共享活动起先。二、同学们抽纸牌确定上场依次并按依次上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热忱，绘声绘色地给大家举荐了各种值得读的好书，呈现了书本的精彩独到之处。详细书本有卑鄙的圣人、中国大历史、不埋怨的世界、心的菩提、万历十五年等。三、大队长曹鸿作总结，激励选手们多努力，提倡大家多读书。四、给选手们发放纪念品，活动参加者合影留念，此次活动圆满完成。读书对人的成长有非常巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家共享了各自的读书感言，心得体会，大家在沟通的同时也受到了许很多多启发，信任大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强书香校内的建设。在20xx年4月23日第十九个 世界读书日到来之际，我馆胜利举办了以 阅读文化经典建设书香校内为主题的系列活动。篇三：开展读书活动简报 篇三为了进一步深化开展打造书香校内活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立时时学习、到处学习的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡不动笔墨不读书，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。开展与学生同过一个节（阅读节）、同读一本书、同背一首诗活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。二、学生读书活动1、营造书香环境。（1）拓展图书