班级活动方案【优秀3篇】.docx

班级活动方案【优秀3篇】为了确保工作或事情顺当进行，往往须要预先进行方案制定工作，方案属于安排类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？这次美丽的小编为亲带来了3篇班级活动方案，希望挚友们参阅后能够文思泉涌。篇一：班级活动方案 篇一一、活动目的：1、帮助同学们相识发泄生气的重要性。2、教会同学们学会倾听，换位思索，及学会发泄生气的最佳方式。3、让同学们在以后的生活中主动主动地创建和谐。二、活动内容：本次班会分为以下几部分：第一部分：由主持人引出主题。分组探讨“发泄生气的方式”。其次部分：短剧“贺卡风波”。第三部分：辩论“发泄作用的好与坏”同学们评定发泄生气的最佳方式。第四部分：全体同学合唱。第五部分：一起玩出和谐：踩气球。三、活动形式：短剧、辩论、嬉戏四、活动打算：1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男女生各一名）；2、提前一周排练短剧（学生、母亲、旁白）；并让全班每位同学想想自己生气时是如何做的；3、辩论打算：正反方各四人，辩词事先打算好；4、打算开场音乐和结尾音乐；打算录音机一台。五、活动过程：1、开场：各位领导、各位老师，你们好！欢迎你们观临我们班的班会课，请同学们鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家来鼓掌欢迎领导老师。女主持人：在日常生活中，经常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦这时你会觉得很烦，很委屈。那么就须要发泄一番了。假如不发泄，总是把不兴奋的事闷在心里，久而久之，你的身体和精神都会受到损害。三国时期的闻名将领周瑜吃了亏，心中的怒火无处发泄，结果被诸葛亮给活活气死。可见，适当的发泄是特别重要的。2、小插曲：（两同学吵架）女主持人：说明一下，刚才的表演是为了班会特意支配的一个小品。男主持人：同学们你们论一论，假如是你遇到这事，你该什么办？女主持人：是啊，假如你遇到不顺心的事，不发泄行吗？若要发泄，你会选择什么样的发泄方式？3、分组探讨男主持人：下面请全班分成四个组进行探讨，请各小组选代表发言。4、请看短剧男主持人：剧情发展到这里，进入了高潮。暂且让剧情停在这里。很清晰，剧中的主子公已经生气到了极点，极需发泄，那么发泄究竟是坏是好呢？女主持人：让我们设计一个小小的辩台，就“发泄作用的好坏”来辩论一番。男主持人：是个不错的想法。我们请八位同学上台来，分正反两方，进行辩论。男主持人：OK，OK，时间已至。各位同学辩论得如此激烈，正方同学个个字正腔圆、振振有词；反方同学毫不示弱，辩辞锐利、锐不行挡。但还是没有一个完满的结果。俗语说：事实胜于雄辩。让我们接着观赏短剧吧！女主持人：我们大家辩论得特别清晰，当你遇到这事，该发泄一下，但该如何发泄下面请同学们探讨一下，哪些发泄方式不行取？5、分组探讨女主持人：短剧的两个不同结局，好坏自由其中。男主持人：这两种发泄方式的好坏结果随着同学们的精彩表演已一目了然。让我们再一次用热情的掌声感谢上台表演的同学们（鼓掌，学生献花！）女主持人：我们生活了十多年，受到了很多人的热忱的帮助和支持，这里有我们的老师，我们的父母，我们的挚友，让我们现在一起来感谢他们，好吗？下面让我们全体起立，向宏大的父亲母亲鞠躬，向尊敬的师长鞠躬，向帮助和支持过我们的挚友鞠躬，感谢他们！也感谢天下的一切好心人！男主持人：请全体同学们一起来合唱！6、全体同学合唱：7、一起玩出和谐：踩气球8、班主任寄语女主持人：最终请班主任老师给我们这次班会作总结。同学们，今日的这节主题班会搞得很好。我想跟大家讲几个故事：我们雷州有一个很出名的名言叫“有千年禄切，无百年观楼。”我们雷州调风有一个南田村，清朝时有一位德高望重、蜚声文坛的陈昌齐，人称观楼公他清正廉明、博古通今、虚怀若谷、虚心谨慎。他的村子与邻近的禄切村结怨很深，陈昌齐入京当官后，南田村人一度以其官位对禄切施压，村斗不堪一击。陈昌齐闻讯后，为了缓解这个冲突，立刻致书家乡，告诫村中父老说：“有千年禄切，无百年观楼。”意思是说，我陈昌齐现在是当官，没错，但是，这终归是过眼云烟的事，将来我的官是可以随着我的去职而消逝的。可是，禄切村却可以永久存在，假如大家现在仗势欺人，将来我去职后人家来欺压你，你怎么办？这可是祸及子孙的蠢事啊！他力劝父老乡亲切莫以其官位压人。他这一句名言不但教化了他本村的的父老兄弟，也感动了禄切村的村民。从今，两村消退了积怨，重新和谐了起来。2、蔺相如3、“北京的和谐巷”（让能让出一帆风顺，让能让出海阔天空呀！）所以说：让能“让”出好心情，让能“让”出好成果，让能“让”出和谐校内。同学们，让我送你们一句话（打开幻灯片）男女主持人：主题班会到此结束，感谢各位同学，再见。篇二：班级活动方案 篇二一、活动背景最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情，比如“广播操事务”，同学们之间尤其是男女生之间的冲突日益凸显，同学之间相互攀比，相互较劲，以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿，推脱责任等状况。集体意识有些淡薄，集体荣誉感不强，同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教化。必需要强化这方面的教化，形成良好的班风，学风。二、活动主题、我爱我班三、设计理念集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互敬重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的酷爱。酷爱集体的孩子会想尽想方设法约束自己的行为不至于影响集体，酷爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，酷爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生肯定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面到处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。四、活动目的1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应当做的事，到处维护班级的荣誉。3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。五、活动步骤1、宣扬发动，营造良好氛围（1）公布班级“我爱我班”活动方案我们的活动方案是，在周一的班会课上公布，统一学生的思想，对“我爱我班”活动都有一个高度相识，并能主动参与，在思想上相识到酷爱班级，人人有责。（2）墙报张贴教化活动主题在班级张贴栏内，张贴“我爱我班”宣扬口号，“班级一朵花”图画，时刻提示孩子，我们是一朵片片花瓣组成的大花，每个人都是班级的一份子。2、开展活动，加深思想相识（1）召开“我爱我班”主题班会通过主题班会的召开，让学生进一步学习明确、。从自己的身上找出须要解决的问题，进一步规范自己的语言行为。（2）写一篇“我爱我班”的文章每人写一篇“我爱我班”的作文，强化集体意识，树立我爱我班的集体荣誉感。（3）开展设计班徽活动，发挥学生创建力，凝合学生力气，人人争做班级小主子。（4）开展演讲活动，以“我爱我班”为主题，进一步号召学生酷爱集体，人人为集体做贡献，到处维护集体利益，真正做到集体在我心中。（5）开展“我为班级搬盆花”活动，号召学生把家中的花带到教室，美化绿化教室，共同营造更加清爽怡人的学习环境。3、总结表彰，巩固教化效果在班上评比出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰，在班上树立学习榜样。篇三：班级活动策划书 篇三活动口号：我健康我欢乐，欢乐属于我！活动目标1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求欢乐。2、能主动地参加到活动中来，体验合作与交往的欢乐。3、通过活动让幼儿感到节日的欢乐增近家园了解，培育家长和幼儿共同参加活动的情感。4、真正感受“六一儿童节”的欢乐。活动准备1、通知家长提前为孩子准备一份奇妙而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。2、气球铁楸水土活动场地。3、老师提前和幼儿装饰布置教室，迎接节日的到来。4、提前把嬉戏教会幼儿。活动程序8：008：20园长致致辞8：308：55幼儿早操展示9：0010：00各班级到指定的区域进行活动：捏泥巴：利用我园的园土资源，活动接受无命题形式，家长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成12件完整的作品，把作品收集在一起，将全部作品进行展示。摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形态，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完。2贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形态，家长幼儿和墙壁保持肯定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，用劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。10：1010：50家长幼儿民间嬉戏互动炒黄豆大班中班：自由形式（两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿态，嬉戏重复进行，儿歌：炒炒炒黄豆！炒好黄豆翻跟斗！）地雷爆炸大班中班（嬉戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算成功，逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下，说“地雷”追逐者就必需停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，接着做逃跑者，被捉住者为其次轮嬉戏的追逐者。）抬轿子小班托班：竞赛形式（3人一组，爸爸妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令起先行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为嘉奖，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行抓老鼠小班托班（请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，嬉戏起先做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，嬉戏重新起先。10：5011：10家长赠送礼物家长相互赠送幼儿节日礼物，激励幼儿用各种方式（抱抱亲亲）等来表达对节日的祝愿。11：2011：30老师给幼儿发节日小礼品延长活动1、幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，激励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可依据主题须要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。2、把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观探讨。3、接着搜集民间嬉戏，把民间嬉戏纳入园本课程。