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    2022小学四年级语文教案——《航天飞机》教学设计之二56753.docx

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    2022小学四年级语文教案——《航天飞机》教学设计之二56753.docx

    小学四年级语文教案?航天飞机?教学设计之二认知目标:1、学会生字10个,读准多音字脏、着的读音,理解新词11个。2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。技能目标:1、能写出担忧、惊喜的近义词。2、能照样子用为而造句。3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。情感目标:培养学生爱科学的兴趣。教学重点:了解航天飞机的特点和用途,有感情地朗读对话。教学难点:航天飞机的特点和作用。教学时间:3课时。教学过程:第一课时一、导入新课:1、引入谈话:在我们的头顶上经常有飞机在蓝天上飞过,有很多同学还乘坐过飞机。也就是说,对于飞机,我们并不陌生。但是今天,老师要向大家介绍一种特殊的飞机,它不是普通的飞机,它叫航天飞机。2、揭题:航天飞机3、质疑:你想知道些什么呢?二、初读课文,自学生字新词。1、自学课文,读通全文。2、用自己喜欢的方法自学生字新词。3、提出自己不理解的问题。三、检查自学情况。1、指名分节朗读课文。1正音。2教学多音字。据词定音,认读多音字:出示:很脏心脏穿着着陆着急看着zngzagrave;ngzhuoacute;zhaacute;ozhe2、解决局部不懂的问题。3、借机理解有关新词:羡慕惋惜担忧四、再读课文,理清课文脉络。1、自读课文。思考:银色飞机几次看到航天飞机?它看到航天飞机,为什么先感到羡慕,后来有感到惋惜?作者向我们介绍了哪些科学知识?2、根据上述思考题试给课文分段。3、反应交流。课文第2mdash;mdash;6自然段写银色飞机遇到航天飞机飞出大气层去的情景,是第一次相遇;课文第7mdash;mdash;11自然段写航天飞机与火箭的区别。五、学习第一段。1、指名读第一段。结合课文理解词语盘旋、访问、对空长叹。2、思考;银色飞机为什么对空长叹?3、小结:这里讲的是银色飞机的性能。4、指导朗读。六、作业:完成作业本1、3题。第二课时一、复习:1、出示小黑板:xiagrave;nmugrave;wnxtuaacute;njugrave;paacute;ngraacute;ndagrave;wugrave;hifugrave;()()()()()2、齐读第一段。二、学习第二段。1、自由读第二段。2、思考:银色飞机看到航天飞机后的感情是怎样的?划出有关的词语。羡慕、惋惜1找出惋惜的近义词。2出示句子,比拟:他能飞出大气层,对这一点,银色飞机很羡慕。他能飞出大气层,对这一点,银色飞机羡慕极了!3结合课文理解庞然大物、忙不迭的意思。4指导朗读。3、出示句子:银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到快乐。1理解为而表示的关系,可以用哪个关联词来代替?因为所以2利用课文内容,用为而说话。例如:银色飞机为航天飞机不能回来而感到惋惜。银色飞机为航天飞机返回地面而感到欣喜。3用为而造句。4、有感情地朗读对话。自由练习,分角色朗读。三、作业:完成作业本第2、4、5、6题。第三课时一、复习:1、自由读第1、2段,说说航天飞机的特点和作用各是怎样的?2、学生讨论,归纳:特点:能飞出大气层、速度快、形状雄壮威武作用:把人造卫星送上轨道、在空间做实验、送病人去空间医院二、学习第三段。1、默读。2、思考:航天飞机返回地球的途中,又与银色飞机不期而遇,银色飞机为什么感到惊喜?因为银色飞机以为它不能回来了,现在看到了它,所以感到惊喜3、指导有感情地朗读航天飞机和银色飞机的对话。1同桌分角色读。2指名分句读。银色飞机的话哟啊读出惊喜的语气,航天飞机的话要读出自豪的语气。3指名分角色读。评议,再读。4、从银色飞机和航天飞机的对话中,你知道了什么?航天飞机与火箭不一样,能去能回。三、总结全文:1、指名有感情地朗读自己喜欢的段落。2、激发情感。四、作业:完成作业本第7题。内容总结1小学四年级语文教案?航天飞机?教学设计之二认知目标:1、学会生字10个,读准多音字脏、着的读音,理解新词11个22、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途3结合课文理解词语盘旋、访问、对空长叹43、小结:这里讲的是银色飞机的性能5六、作业:完成作业本1、3题62、思考:银色飞机看到航天飞机后的感情是怎样的7他能飞出大气层,对这一点,银色飞机羡慕极了8航天飞机与火箭不一样,能去能回8

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