小班科学活动：认识玩具.doc

小班科学活动：认识玩具 设计意图： 喜欢玩具是孩子的天性，在我们童年的记忆里总有娃娃、手枪、汽车等玩具伴随。玩具不仅能让孩子们在玩中发展观察力，锻炼动手能力，还能激发他们的思维能力、想象力，并且能调节孩子们的情绪，使他们始终保持愉快的心情。因此，对于小班年龄的孩子来说更是依恋玩具，玩具往往被他们视为有生命的玩伴。但是在实际玩玩具的过程中，我发现有些孩子不会用正确的方法玩玩具，一个新玩具拿到手上，过一会儿就有摔坏了之类的破损现象。为了让孩子能用正确的方法玩玩具，更加体验到玩玩具的乐趣，并懂得要爱护玩具，学会轻拿轻放玩具，玩好后能收拾整理，我就特意设计了这一认识玩具的小班科学活动。活动目标： 1.知道可以玩的东西叫玩具，了解玩具的多样性，乐意探索不同玩具的玩法。 2.学习与同伴交换玩玩具，体验玩玩具的乐趣。 3.懂得爱护玩具，学会轻拿轻放玩具，玩好后收拾整理好。 活动准备： 1.百宝箱一只，里面玩具有米老鼠、奥特曼、飞机玩具。 2.玩具柜一只，上面有收纳篮，篮上贴有皮球、穿线板、汽车、娃娃、玩具琴玩具的图标。 3.娃娃家、钓鱼、积木、穿木珠、枪、拼图、大型玩具等各种玩具的幻灯片。 4.一只破损的小狗玩具。活动过程： 一、认识各种各样的玩具。 1.今天老师带来了一个百宝箱，里面藏着好多宝贝呢。教师一一出示，让幼儿说出其名称。 2.这些宝贝可以玩吗？（可以玩） 3.小结：这些宝贝都能玩，我们叫它“玩具”。 4.除了这些，你还玩过哪些玩具？教师播放幻灯片，依次积木、拼图、娃娃家、钓鱼、穿木珠、枪、大型玩具的图片，让幼儿了解玩具是各种各样的。 二、幼儿玩玩具，探索不同玩具的玩法。 1.探索一种玩具的玩法。今天老师给你们准备了不同的玩具，请你们选择一样自己喜欢的玩具去玩。幼儿玩玩具后提问：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？小结：娃娃抱着玩、汽车是开着玩、玩具琴弹着玩、穿线板穿着玩，皮球是拍、滚、抛接着玩都可以。 2.探索不同玩具的玩法。我们小朋友刚才都只玩了一种玩具，那你想不想再去玩其他的玩具呢？引导幼儿可以交换玩玩具。教师出示一破损的玩具，这个玩具宝宝怎么了？教育幼儿玩玩具时还要轻拿轻放。引导幼儿轻拿轻放的与同伴交换玩玩具后，提问：刚才你玩了什么玩具？怎样玩的？和你前面玩的玩 小结：玩具是各种各样的，玩法也各不相同。 三、把玩具送回家。 1.玩具宝宝说出来玩得这么久，要回家了，我们把它们都送回家吧。出示玩具柜，引导幼儿认一认收纳筐上的玩具名称标记，引导幼儿按标记把玩具送回家。 2.小结：小朋友真能干，把玩具宝宝都送回家收拾好了。以后，我们在幼儿园或者在家里玩好玩具都要记住把他们送回家。现在我们去其他班级找一找其他还有什么玩具，以后也来玩一玩好吗？ 推荐阅读：小班科学活动看看我看看你活动反思幼儿园教学反思：小班科学活动吹泡泡小班科学活动奇妙的盐课后反思教学反思" target="_blank">小班科学活动教学反思小班科学活动这是什么声音教学反思小班科学活动我的外套说课稿范文小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页