幼儿园中班公开课数学教案《漫游魔法王国》12503.docx

幼儿园中班公开课数学教案漫游魔法王国中班公开课数学教案漫游魔法王国适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力，通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形，激发幼儿探索的欲望，快来看看幼儿园中班公开课数学漫游魔法王国教案吧。活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。4、引发幼儿学习的兴趣。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。活动准备：1、三种几何图形若干。2魔术箱、魔法棒。3小鸭子、小蜜蜂、小猫的教具。活动过程：(一)、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。师：中班的小朋友们，你们好，幼：老师好。师：真棒!有许多老师呀，听说我们中一班的小朋友们特别聪明，所以想来看看你们，我们给他们打个招呼吧!幼：各位老师，你们好!师：老师呀，这会想和小朋友们做个游戏，想跟朱老师一起玩的，请把你的小手伸出来。抓住，放开，小手拍一拍，抓住，放开，小脑袋拍一拍。抓住，放开，小脸蛋拍一拍抓住，放开，小肩膀拍一拍抓住，放开，大西瓜拍一拍抓住，放开，屁股蛋拍一拍抓住，放开，藏到后面不出来。师：表扬幼儿，你们表现真好，所以呀，朱老师啊，想带你们到魔术王国去玩，那里可好玩了。第一关师：哎可是，魔术国的国王说要我们连闯两关难题，才能让我们进去，他们把题放在了箱子里，我们有没有信心啊!幼：有。师拿过箱子，并说，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么师：是什么呀幼：书师：什么行状的书幼：正方形师：为什么说它是正方形呢(引导幼儿说出他的四条边一样长，可让幼儿用手去摸一摸。)师：那老师要考考大家了，你能说一说我们教师室那些东西是正方形的(电视。)师：里面还有呢，来我们在来摸一摸，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么幼：玩具师：什么形状的幼：圆形师小结(他没有腿，圆圆的可以滚动)再摸摸出三角铁，像座小山。师：第一关我们顺利通过了，找到了正方形，圆形，三角形宝宝，第二关可就有点难了，我们怕不怕鼓励幼儿。第二关：、游戏：小动物找家师：小朋友，你们看这是什么老师给他起个好听的名字叫魔法棒。魔法棒的本领可大了，它还会变出小动物呢!变!变!变!(变出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊幼：小鸭小蜜蜂小猫师：咦!这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。小鸭、小蜜蜂，小猫，你们怎么啦(教师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的#39;房子#39;了吗让幼儿把正方形的卡片举起来。师：小朋友们做得真好，都帮小鸭找到家了。小蜜蜂说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的#39;房子#39;了吗让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小蜜蜂也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的#39;房子#39;在哪里让幼儿把园形的卡片举起来。师：小朋友们真能干，也帮小猫找到家了。师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小鸭、小蜜蜂、小猫可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。(把三种小动物分别送到相应的房子里)把纸沾到房子上。(二)、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。师：小朋友们，今天我们顺利的闯过了两关，还认识了三种图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。师：真棒，走漏去魔术王国玩喽!活动延伸：1、让幼儿把小动物的#39;房子#39;分类放到区域角中。2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。小百科：小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。内容总结（1）幼儿园中班公开课数学教案漫游魔法王国中班公开课数学教案漫游魔法王国适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力，通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形，激发幼儿探索的欲望，快来看看幼儿园中班公开课数学漫游魔法王国教案吧（2）(把三种小动物分别送到相应的房子里)把纸沾到房子上7