2022小学三年级语文教案——《春联》第二课时教学设计60344.docx

小学三年级语文教案?春联?第二课时教学(jio xué)设计教学(jio xué)目标1能正确、流利(liúlì)、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。2初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问(xué wen)，诵读春联也是一门很好的学问。教学(jio xué)过程同学们，通过上一节课的学习，我们知道春联也叫对联。每当春节的时候，家家户户都要张贴春联，为的是给春节增添欢乐祥和的气氛。这节课我们就来了解一些春联的知识。一、自学要求：1、轻声自由的读课文，划出文中的春联。2、用喜欢的方式读一读。3、选择最喜欢的一幅读读，并说说理由。二、讨论交流1、文中向我们介绍了几幅春联？你喜欢哪一幅(y fú)春联？学生先读，再讲，然后指导读，最后齐读五幅春联如：我最喜欢又是一年春好处，依然十里杏花红。这对春联，因为它描绘了美丽的春光(chngung)。那你能用自己的话描绘一下眼前的美景吗？你说的真好啊。请你再读一遍好吗？学生(xué sheng)读齐读2、春回大地千山秀，日照神州百业(bi yè)兴。讲清百业兴3、其余三幅春联方法类同。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。要讲清是用拟人的手法，表现人们(rén men)辞旧贺新，展望未来的喜悦心情。4、刚刚老师从同学们的读、讲中感受到你们真的喜欢春联了，你们能背下来吗？学生背5、下面我们看书上是怎样写的。齐读课文第一小节。三、学习2-3小节1、请同学们再仔细看看这五幅春联，看看你发现了什么？学生讨论板书：字数相等(xingdng)哪里看出字数相等？结合春联讲2、词类相当哪里看出词类相当？结合(jiéhé)春联讲刚刚同学们通过(tngguò)诵读春联，反复思考，揣摩体会发现了写春联的特点，这就是讲究对仗。板书：讲究对仗3、有发现(fxiàn)的吗？4、学生答复(huídá)：抑扬顿挫、和谐动听理解抑扬顿挫用这种方式读春联。5、从你们抑扬顿挫、和谐动听的诵读中我体会到了声律美。板书：声律美6、通过以上的学习，你们喜欢对对联的吗？四、对对子，出示小黑板1、花前对绿树对红墙对春花对2、凯歌迎大地，春色满人勤春光美，五、春联像一首歌，歌唱我们美好的生活，春联像一幅画，描绘着美好的春光，在我们祖国源源流长的文化中，还远远不止这些，你愿意把自己收集到的春联与同学交流吗？学生交流收集到的春联六、学习(xuéxí)第四小节过度(guòdù)引读。这就是人们常说的开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。1、理解(lji)开卷有益。2、为什么说读春联(chnlián)也是一种很好的学习？七、总结(zngjié)今天我们学习了?春联?这篇课文，文中给我们介绍了春联的主要内容和特点，告诉我们读春联也是一种很好的学习，使我们懂得了生活中处处有学问。八、作业写春联。内容总结1小学三年级语文教案?春联?第二课时教学设计教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联22初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问3一、自学要求：1、轻声自由的读课文，划出文中的春联44、刚刚老师从同学们的读、讲中感受到你们真的喜欢春联了，你们能背下来吗55、从你们抑扬顿挫、和谐动听的诵读中我体会到了声律美5