2022小学语文五年级教学建议——培育一双善于寻美的眼睛——《小抄写员》审美教育一得 (2)55788.docx

小学语文五年级教学建议培育一双善于寻美的眼睛?小抄写员?审美教育一得?小抄写员?是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说?爱的教育?中节选的。课文围绕父与子之间矛盾的一次次冲突，表达出深切的、令读者难以忘怀的父子之爱，这种爱正是崇高的社会之美。要引导学生探求到文中人物身上所展示的美，就必须抓住对文章内容的理解，在理解中去感知美、探求美。抓问题，想内容，感知美教学中，以问题引路、让学生自学，初步了解课文内容，从语言文字中、从人物言行里初步感知美。思考题：课文中表达了父亲责怪叙利奥，而叙利奥总是忍受着的情形，一共表达了几次，每次是怎样详细表达的？学生按思考题默读、轻声读，边读边画，边读边想，也可小组交流研究。经历了这样一个学习过程，学生对文中的人物有了浅层次的感知，尤其是父与子的矛盾冲突给学生留下较深的印象，从学生交流汇报的情况中，能看出父爱子、子爱父的感情主线已被学生初步感知到了。抠重点，议内容，探求美怎样才能让学生更深刻地感受到父子之爱的高尚之美呢？还要靠老师去引导学生深入讨论、反复诵读文章中的重点局部。教学中，我引导学生紧抠两条线：叙利奥行动的线索：请求抄mdash;mdash;瞒着抄mdash;mdash;继续抄mdash;mdash;含泪抄mdash;mdash;被发现；父亲感情变化的线索：不容许mdash;mdash;责备mdash;mdash;冷淡mdash;mdash;不爱mdash;mdash;懊悔、慈祥。点拨：从叙利奥的行动看出什么？父亲的感情变化说明什么？这两条线索之间是什么关系？学生围绕这两条线索读、议后发现：这两条线索是对应的。儿子的行动告诉我他情愿忍受父亲严厉的责骂和渐渐的冷淡，一次又一次地帮父亲抄写，他对父亲的爱多深啊！而父亲的感情变化，正是说明了他宁可自己受苦，也不愿占用儿子的学习时间，对子之爱多深沉啊！这是一对多么令人敬佩的父子啊，他们是那样执着地爱着对方，他们的心灵是那样美好而崇高，学生从中探寻到了美，受到了美的熏陶。内容总结1小学语文五年级教学建议培育一双善于寻美的眼睛?小抄写员?审美教育一得?小抄写员?是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说?爱的教育?中节选的2小学语文五年级教学建议培育一双善于寻美的眼睛?小抄写员?审美教育一得?小抄写员?是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说?爱的教育?中节选的3学生按思考题默读、轻声读，边读边画，边读边想，也可小组交流研究3