《种子的梦》教案第二课时35137.docx

种子的梦教案第二课时教学要求：（一）、知识与技能：1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。4、引导学生大胆交流，谈谈自己的梦想。（二）、过程与方法：1、充分朗读，读中感悟，体会作者要表达的情感。2、引导讨论，解决课文重难点。3、大胆交流，读后练笔。（三）、情感、态度与价值观：体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。教学重难点：1、体会作者所表达的感情：要在艰苦的环境中不畏艰难，干预拼搏。2、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。教具准备：多媒体课件教学方法：谈话法、讨论法、朗读法、练习法教学过程：一、激趣导入。二、欣赏课文朗读，初步感知。三、深入学习，提升认识。1、学习第一小节。生自由朗读课文，并找出运用了哪些修辞手法。指导朗读。2、学习2、3小节。迅速浏览课文2、3小节，思考：种子都做了哪些努力指导朗读。3、学习第四小节。师范读这一小节，请生从中找有一个什么词贯穿在其中指导朗读。4、学习5;一;8小节。体会实现梦想之后的心情，并练习朗读。指导朗读。四、合作探究。种子在实现梦想的过程中都遇到了哪些困难，自己付出了哪些努力，有哪些外界事物都帮助了他五、拓展延伸。1、一粒种子竟有如此伟大的梦想，你的梦是什么呢2、你能用诗的语言表达你的梦想吗六、作业设计：小练笔：把自己的梦想用诗的语言表达出来。八、师总结。内容总结（1）种子的梦教案第二课时教学要求：（一）、知识与技能：1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法（2）（二）、过程与方法：1、充分朗读，读中感悟，体会作者要表达的情感（3）（三）、情感、态度与价值观：体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神（4）2、学习2、3小节（5）迅速浏览课文2、3小节，思考：种子都做了哪些努力指导朗读（6）八、师总结4