人教新课标版五年级下册《桥》语文教案27658.docx

人教新课标版五年级下册桥语文教案人教新课标版五年级下册桥语文教案【教材分析】桥是谈歌创作的一篇小小说，塑造了一位基层党支部书记的光辉形象，面对突发的洪水，果断指挥，将村民送上了生命桥，自己和儿子遗憾地牺牲了。作为学生第一次学习的体裁样式-小小说，文本特性十分鲜明，其构思把小小说的魅力展现得淋漓尽致。人文价值：从文本的叙事中感受到老汉无私无畏、舍己救人的崇高精神，从而体会一个共产党人的党性光辉。语文要素：认识小小说，初步领悟小说通过环境、情节来塑造人物形象的表达方法，学习抓住三要素来阅读小说的方法。【学习目标】1.自学生字新词，能将祭奠等字写正确、美观。通过查字典和联系上下文推想等方法理解咆哮、狞笑、放肆、拥戴、祭奠等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识小小说，初步领悟小说通过环境、情节来塑造人物形象的表达方法，学习抓住三要素来阅读小说的方法。（说明：五年级的学生已具备一定的独立识字能力，目标1设定为自学生字新词，鉴于祭奠二字难记、难写，有必要指导。词语理解依据语文课程标准对第三学段的要求来设定。本文文句简短，短句子营造了危急情境，适合通过感情朗读再现场景，故此设定目标2。目标3指向于阅读方法的学习，在了解小小说特点的基础上，初步领悟小小说的表达方法，学习小说的阅读方法，养成良好的小说阅读习惯。）56789内容总结（1）人教新课标版五年级下册桥语文教案人教新课标版五年级下册桥语文教案【教材分析】桥是谈歌创作的一篇小小说，塑造了一位基层党支部书记的光辉形象，面对突发的洪水，果断指挥，将村民送上了生命桥，自己和儿子遗憾地牺牲了（2）语文要素：认识小小说，初步领悟小说通过环境、情节来塑造人物形象的表达方法，学习抓住三要素来阅读小说的方法（3）567893