2022苏教版五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》语文教案39206.docx

苏教版五年级下册?火星地球的"孪生兄弟"?语文教案苏教版五年级下册?火星mdash;地球的孪生兄弟?语文教案教学目标：1能正确、流利、有感情的朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟，激发学生探究宇宙微妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。教学重难点：正确流利有感情的朗读课文。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟，激发学生探究宇宙微妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。教学课时：2课时第一课时教学目标：1正确、流利、有感情的朗读课文。2学习生字，理解由生字组成的词语。3由课题入手，初步把握孪生兄弟的含义。教学准备：生字新词卡片多媒体课件教学过程：一导入新课1师板书孪生兄弟，指名说说含义，逐步补全课题地球的火星，简要说明地球与火星的关系。2用课件演示两者的真实图片，作一个初步的了解。3课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。二初读课文1带着心上问题读课文，要求：1读准字音，读顺句子，读通全文。2不理解的字词同桌相互质疑。3思考交流课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？2检查自读情况，扫清阅读障碍。3思考交流课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？4分析理解课文第一自然段。1自由读，想：从哪里可以看出火星和地球是孪生兄弟？兄弟俩长得太太像了分别表现在哪些方面？2读读、记记两者的相似之处。3师述：课文以四个同样所表达的内容表现了含义，突出了文题和主题。再读读理解。4引入：由此人们也作出了这样的推测火星也和地球一样有水和生命存在。5为什么会作出如此推测呢？自读下文思考，并弄明白课文又介绍了几个方面的内容。6简单分析交流后给课文划分层次，概括大意。第一段1：孪生兄弟推测火星上有水和生命存在。第二段25：推想火星上水的两种来源。第三段68：阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。7按段读课文，把握每一段的主要内容。三小结四作业1抄写生字新词2熟读课文。123内容总结1苏教版五年级下册?火星地球的"孪生兄弟"?语文教案苏教版五年级下册?火星mdash22学会本课生字，理解由生字组成的词语32学习生字，理解由生字组成的词语42用课件演示两者的真实图片，作一个初步的了解53师述：课文以四个同样所表达的内容表现了含义，突出了文题和主题64引入：由此人们也作出了这样的推测火星也和地球一样有水和生命存在71237