2022精选下学期教学工作计划范文集合10篇.docx

2022精选下学期教学工作计划范文集合10篇下学期教学工作安排 篇1新学期起先了，下面我将本学期的教学工作进行如下安排。本学年我将担当八年级二班的英语教学工作，任务特别重。面对上学期期末考试成果不志向的状况，我觉得压力很大。学生基础薄弱，教学任务又重，我必需充分利用有限的教学时间，让学生自己动起来，学扎实，为期中、期末甚至九年级打好基础。八年级下册英语课本共有十个单元，我安排用七天的时间学习一个单元，务必在本学期期中考试之前学完第五单元，期末考试之前学完第十单元。本学期时间特别惊慌，我会尽力让学生学得扎实、有力度。对于学生，我会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习，提高学生的做题水平和应试实力。对基础薄弱的学生，重点让他们驾驭基础学问，并辅以基本练习。对程度较好的学生，可以加强阅读理解和动词填空的训练，提高做题实力。在教学的同时，我会接着仔细学习，提高自身的业务水平和教学素养，为学生提高更好的服务。我会主动参与学校组织各种听评课活动，仔细学习，虚心求教，是自己的教学渐渐成熟起来。在本学期的工作中，我会主动协作学校领导的管理和支配，为学校发展和进步贡献自己的薄弱力气。另外，我会接着团结同事，与同事老师多沟通、多研讨，探究出自己的教学风格和教学模式中的延长部分。我真实地希望我的学生们能够在新学期里有进步，考试时能取得自己满足的成果，所以从现在起先我们就应当加倍努力。下学期教学工作安排 篇2还有一周就要开学了，我在心中始终在酝酿本学期的工作安排，上学期的工作安排是我的第一份工作安排，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作安排是一学期工作的导航系统，应当完全是自己思想的结晶，一份工作安排应当承载着我们对本学期如何开展工作的思索，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不行以没有制定安排人思索的精髓。想到这些我起先着手写我本学期的工作安排。一、状况分析（一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，学生对基本学问、基本技能的驾驭基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的爱好比较浓。在上学期期末测试中孩子基础学问驾驭地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活阅历，不能很好地利用生活阅历来理解数学学问。个别学生的学习习惯没有养成。本学期，我会打算好每一节课，使学生在学问、实力、情感和看法上都有大的进步。注意学问探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的相识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简洁的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的相识，能估测和运用工具测量物体的长度；相识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简洁的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，相识条形统计图并回答简洁问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今日我当家”。本学期我的教化理念：1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在教学中尽量体现学生学习数学的学问形成过程，让学生经验从生活中发觉并提出数学问题、解决数学问题的过程。3、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。4、为学生供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。5、注意培育学生初步的应用意识和用数学解问题的实力，从而发展学生的数学思维实力。6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学学问的理解。7、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。8、培育学生良好的学习习惯，仔细审题。二、工作设想（一）打算工作上班的第一周拟定工作安排，依据自己的工作内容和时间制定适合自己的具体的作息时间。本学期我将担当一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值“大课间”隔周担当值周工作。我依据自己的工作内容制定了一个工作安排如下：上午中午下午晚上（5点-6点）星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业（二）第8节批作业星期三4、5批作业改作业（一）备课，出题星期四上课、教研改作业（二）写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业（一）具体的工作内容和工作支配如下：在教学方面，依据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地打算课堂教学，不至于手忙脚乱。2、教学评价接着从成果、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习状况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。3、作业批改要刚好。合理安排每天的工作，批作业要刚好，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注意作业批改的质量和效率。本学期我将采纳分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。值周工作，要刚好到岗，具体记录检查结果，评价要公允合理。耐性地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进行品德教化。在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教化类书籍，接触新的教化思想，以提高我的教学水平。这份安排是我在开学前一周拟定了，在工作中我会依据实际中遇到的问题对此加以填充，安排不应当是死的，应当成为指导工作的活的印记。下学期教学工作安排 篇3本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点实力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急。（4）有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活实力（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣和鞋袜，会系鞋带等。（4）保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教化教学工作方面：（一）、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。（二）、蒙氏数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。4、能留意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。（五）、艺术表现方面1、主动参与唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周仔细照实地填写好家园联系本刚好发给家长，与家长刚好沟通、沟通。3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。下学期教学工作安排 篇4一，指导思想：依据学校支配的工作和学校的工作安排，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，仔细贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二，教学目标：1.突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化中，使学生成为有志向,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。2.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。3.增加学生的音乐爱好，爱好,驾驭音乐的基础学问，和基本技能，使学生具有独立的试唱简洁乐谱的实力。4.了解我国各民族的民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族的骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。三，教学任务（一）教学任务：1.学会发生声音，并在气息的限制下，逐步扩展高音。2.运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。3.唱保持音时，声音要饱满。4.学习二声部分合唱，留意音量的均衡音色的协调。（二）识谱部分要求学生必需驾驭老师所支配的乐理学问如：中,低,高音阶排列的依次，驾驭的音符,附点,休止符及其组成的简洁节奏,旋律,感受并相识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。（三）唱歌部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿态，情声，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要留意音准，节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧等。下学期教学工作安排 篇5一、教学进度1、基础年级时段开学期中教学内容初一：第十一章：中亚第十二章：西亚第十三章：撒哈拉以南的非洲第十四章：欧洲西部第十五章：欧洲东部和北亚初二：第七章：中国的农业第八章：中国的工业第九章：中国的交通期中期末初一：第十六章：北美第十七章：拉丁美洲第十八章：大洋洲第十九章：南极洲其次十章：人类共同生活在一个地球上第十章：中国的商业和旅游业初二：第十一章：中国区域地理第十二章：中国在世界中2、初三年级时段形式内容开学3月10日新授中国区域地理3月11日4月1日专题复习地球与地图中国的疆域和行政区划4月2日4月30日专题复习中国自然地理（地形、气候）5月8日5月31日专题复习中国经济地理（农业、工业）6月1日中考总复习地球与地图、中国的疆域和行政区划、中国的地形与气候、中国的农业与工业、中国区域地理二、教学要求：（一）基础年级：1、学校必需做倒：（1）配备专职老师（2）保证教学时间（周课时2节以上）（3）添置必要的教学挂图2、老师必需做到：（1）制订详细的教学安排，完成教学任务（2）仔细备好每一节课，努力讲好每一节课（3）保证每章一练，做到全批全改3、学生必需做到：（1）保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。（2）上课仔细听讲。（3）按时完成作业。4、教学中必需做到：（1）加强地理基础学问的教学（2）注意地理空间概念的建立（3）强化地理思维实力的培育（二）初三年级：1、严格按“中考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。2、仔细理解中考地理考试题型，训练以单选择和读图分析题为主。3、教学中要以“是什么？”“在哪里？”“为什么？”为主线落实双基。4、专题复习要强调学问的前后联系，每个专题要完成23套试题的训练，训练题的分值为30分。5、总复习要以学生自学为主，老师指导为辅，适当训练，讲练结合。6、要重视地图的教学，培育学生读图、填图、析图、用图的实力。下学期教学工作安排 篇6一基本状况高二年级下学期有12个教学班，文科7个，491人，理科5个班，347人高二年级学生总数为838人；任课老师44人。高二上学期xx市统考状况：文科过一类线3人，文科过二类线37人，文科过三类线222人，文科过四类（1）线253人；理科过二类线6人，理科过三类线70人，理科过四类（1）线134人。二指导思想以现代教化教学理论为指导，以争创xx市示范中学为契机，以为学生供应有效的教化为教化教学理念，通过转变教化教学方式，改进课堂教学，围绕学校特色教化中国传统文化教化，开展丰富多彩的活动，让学生健康、多元化地发展。三教学目标高二年级教学目标四教化工作安排1、加强平安教化，落实平安检查工作。在日常教化教学过程中，时刻不忘培育平安意识，大处着眼，小处着手，协作有关部门定期对各项平安制度的落实状况进行检查，将隐患消退在萌芽之中，让平安意识深化每个师生心中，创建平安校内。2、主动开展主题教化。按按学校和政教处要求通过班会、板报、校内进行广播大力宣扬每月开展的主题教化活动，组织学生以各种形式加以实践，知行统一，加强校内精神文明建设，提高学生基本素养。3、稳抓常规管理，注意养成教化。依据中学生日常行为规范、河高学生一日行为规范等管理制度对学生仪表、行为进行引导，培育学生正确的审美观；规范学生上课秩序，提高课堂效率；严格落实学生公寓管理制度，树立服务意识，以人为本，精细化管理方式及手段，使学生在管理中主动提高自身素养，由被动变主动，进一步提高校纪、校风。4、开展多种类活动，全面提高学生实力、素养。坚持每月组织一项大型活动，以活动为载体，促进学生间和师生间的沟通与沟通，为学生供应更多的展示空间，并能体会到组织和纪律的重要性，增加自律意识；探究开展系列活动的新路子，将组织管理权交给学生，熬炼学生自办法识，体现河高办学特色。5、加强班主任队伍建设，造就一支业务实力强的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力气，提倡各班主任做到“三心”：生活上关切、引导上耐性、工作上专心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导，主动转变观念，主动将学生工作解决在班内，协作学校各项管理制度的落实。五教学工作安排1、2月22日全体老师报到，做好开学打算，学生报名，2月23日晚正式上课2、召开高二年级开学典礼节。3、开学后一周内召开xx市期末调考质量分析会。4、4月初协作教学处组织高二年级教学视导。5、4月2022日期中考试。6、召开高二年级期中考试质量分析会。7、5月7日组织高二学生教学状况问卷调查。8、5月22日组织高二老师水平实力测试。9、组织好高二试验考查。10、组织好高二期末襄樊调研考试。11、留意两个重点班的教学与管理。六肃穆工作纪律，端正工作看法，严格坐班签到制度（每天上午、下午统一签到，坐班时间：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期间年级组还要抽查）。办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩嬉戏。七注意校本培训，不断提高教化教学水平加强理论学习与探讨，注意教化教学资料的搜集与整理，不断提高教化教学水平，为学校创建襄樊级示范中学作好充分的打算。八加强对学生进行平安教化下学期教学工作安排 篇7一、基本理念：国家英语课程标准对基础教化阶段英语课程的任务做出了明确要求。基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。综合语言运用实力是形势建立在学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念。使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创作精神,力求做到满意儿童身心的可持续发展和终身学习的须要。国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用实力的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的探讨成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到驾驭语言的目的。"任务型"课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个详细的活动任务当中，使学生在运用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培育学生运用英语的实力。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门学问来学习。对于小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，老师须要分析和设计详细任务，完成任务所须要的其他前提学问以及须要采纳的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的详细内容。二、学情分析：对于五年级学生来说,已学了四学期英语,大部分学生学习主动性高,能很好地进行简洁地语言交际。而有些同学胆子小，很难于开口。三、教材简析：这套教材采纳“以题材为纲的功能-结构运用想任务体系”为指导思想，着重培育学生运用英语的实力，同时体现外语叫的跨文化教化本质，坚持爱好第一的与那则，做到现实与将来相结合，并体现了国家教化部规划项目“中小学英语教化动态真实原则探讨与试验”。通过按学生身心发展规律与爱好特点设计了大量的以“任务型”教学为主的语言活动，以次激发学生的学习爱好，为学生创设宽松开放的课堂情境，让学生在：“玩中学”“学中玩”，在课堂中大胆表现自己，获得信任自己能够学好的信念。教材充分体现了以下教化理念：1、题材为纲，功能、结构、运用任务为目，着重培育学生运用英语的实力。教材体现学用结合、学以致用的原则，以培育学生运用英语的实力为根本，教材的内容和语言材料的取舍和支配，都是以学生生活（包括个人生活，学校课内外生活，家庭生活，社会生活以及与外国人的相处等的题材为主要内容，并随着学生年龄的增长，适当增加社会活动题材，同时支配一些文学性的题材。2、素养教化这套教材以素养教化为根本主要指导思想。教材中始终留意培育儿童的学习方法、创新实力、主体意识、独立工作实力、逻辑思维实力、视察推断实力等。练习的设计也尽可能根据运用任务设计，避开单纯的仿照和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选。全套教材的编写努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续发展和终身学习实力的形成。3、跨文化教化这套教材在介绍英语国家人民的日常生活起先，渐渐更多地涉及他们的文化北京、历史传统、人文地理等，并在适当时间适当支配必要的表达不同观点的篇章。同时也注意介绍中华文化，以培育学生对中华文化的了解与酷爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步实力。4、学得与习得相结合5、爱好第一这套教材在教学内容上大量采纳了儿童喜爱的内容，编制了大量儿童喜爱的教学活动，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的TPR活动，而且在教材设计上也全面体现了儿童的爱好特征，精致夸张的美术设计、精致的画面、好玩的人物等都使教材符合儿童的.情趣偏向。6、现实与将来相结合。四、重点难点分析：如何询问别人的爱好，如何询问别人宠爱的食物，如何介绍自己的家庭成员，如何介绍自己的身体部位。五、详细措施：1、组织形式多变，主动扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参加面，有效地促进学生之间的沟通合作，扩大交际空间。因此应尽量避开单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。力求创设开放、自由、活泼的课堂情境，引发学生的学习爱好。2、精讲多练，学生“优差”搭配，合作达标。要努力做到老师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。英语课堂教学活动，不仅仅是语言学问的传授和实力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感沟通中思维的碰撞和新信息的获得。课堂上开展教学活动时，要开展各项有安排、有目的的英语嬉戏活动，要以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成果嘉奖为评价依据，师生在小组内相互探讨、评价、启发、激励，从而达到拓展学生的思维空间、提高学生的创建思维实力的教学目的。在对子下学期教学工作安排 篇8本学期时间特别短，只有三个多月，所以整学期的各项教学工作应当往前提，依据教学内容制定本学期的教学工作安排：一、学情分析我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有爱好，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将依据学生的学习状况，实行不同的学习方法，使学生在老师的引导下能够喜爱数学，我还要加强培育他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数（二）是在学生学习过百分数（一）的基础上进行学习的，主要是相识和理解折扣、成数、税率、利率和含义并会进行相关的计算。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，驾驭有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学学问分析问题和解决问题的实力。三、全册教学内容及重点、难点、关键这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。（1）重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。整理和复习小学数学学问。（2）难点：比例的有关概念及应用。圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关学问体系的建构。百分数的应用。（3）关键：运用学问迁移，采纳对比的教学方法，促使学生理解驾驭比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的实力。做好小学数学相关学问的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。四、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、学生在详细情境中理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中应用，会进行相关的计算。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。五、教学措施：教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创建性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。6、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。7、加强对家庭教化的指导。引导家长遵循教化规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。工作亮点：1、上好六年级校本课程2、协助班主任做好毕业班工作下学期教学工作安排 篇9一、指导思想新的学年我们要主动学习中华人民共和国教化部制定的一般中学物理课程标准(试验)，相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。学习有关教化改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教化教学安排与目标要求，使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步。主动努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的探讨，通过课题探讨的过程，使我们从阅历型老师项探讨型老师转化;青年老师规范化是对刚起先参与中学教学工作的老师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的探讨，请阅历丰富的老师传经送道，尽快地适应中学教学要求和提高自身素养。二、教学要求1.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。4.在联系实际、实力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对中学物理睬考提出新的要求，北京市教委对中学物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和探讨，努力使教学工作适应当前教化改革形势的发展。5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系：(1)学问和实力的关系：中学物理教学既传授学问，又培育实力，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的实力主要有：视察和试验实力;抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维实力及科学的语言表达实力;应用数学处理物理问题的实力以及分析和解决实际问题的实力。思维实力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要实力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维实力，因此在教学中要留意教学方法，注意实力的培育和训练。(2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性相识，提高学生学习物理的爱好和主动性，同时培育和提高试验实力也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也须要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培育学生良好的学风。(3)会考与高考的关系：高二年级是中学阶段承上启下的年级，高二年级末要进行中学毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但事实上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就起先文理分科教学。由于全部中学学生都必需通过会考，这是中学物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的须要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。三、教学进度支配本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学周数为：第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周)第十七章 交变电流 2周第十八章 电磁场和电磁波 1.5周复习 电磁场总复习 1周期中复习、练习 1周第十九章 光的传播 1.5周其次十章 光的波动性1.2周其次十一章 量子初步1周学生试验 1周期末复习、练习 2周。下学期教学工作安排 篇10一、班级状况分析（略）二、指导思想1、留意良好习惯的培育。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。三、材料分析1、关于课文。全册教材支配课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，供应了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传闻、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，接受多方面的教化，而且还能激发儿童的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。2、关于习作