2022中班科学爱护植物教案反思67228.docx

中班科学保护植物教案反思中班科学保护植物教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性，培养幼儿从小保护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看保护植物教案吧。活动设计背景在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。活动目标1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。2、培养幼儿从小保护环境的意识。3、初步了解植物的陪护方法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重难点1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系(重点)活动准备1、联系园林师与社区合作2、灌浇植物的水桶假设干3、制作保护植物的标志4、植物图片假设干活动过程一、开始(导入)局部师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程1、小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。2、通过观察植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。(1)教师引导幼儿观察并提问：这是什么它是怎样生长的它要经历多久才能成为高大、粗壮的树(2)提问：一颗树的成长需要多少年(我知道是一年。)要成为一颗参天大树，需要多少年(我想需要10几年。)教师小结：对，小朋友答复的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的保护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。二、根本局部通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系1、提问：小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系(树是人类的朋友。)(树可以排除氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以保护我们的房子，把风挡住。)教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木1、社区阿姨提问：小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊(有，工人叔叔会帮助修剪。)你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们穿上衣服。)社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要保护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。四、结束局部组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志1、教师提问：现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要保护植物。(好的。)五、活动延伸1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。活动反思1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活泼起来。3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。4、如果重新上本次课程，我会在开始局部先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。根本局部中可参加树木与人类有关的大量图片(比方：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。(2)师生能互动(3)导入局部吸引力欠缺内容总结1中班科学保护植物教案反思中班科学保护植物教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性，培养幼儿从小保护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看保护植物教案吧2)要成为一颗参天大树，需要多少年(我想需要10几年3)你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗(需要我们的给它浇水7