幼儿园小班语言教案《表演游戏小红帽》3824.docx

幼儿园小班语言教案表演游戏小红帽小班语言活动教案表演游戏小红帽活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏小红帽。活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。活动准备：1、幼儿已经会完整地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程：一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1回忆故事内容，进行讨论。提问：故事中有谁每个角色的服装怎样进行设计故事中有那些场景怎样进行布置2分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。3幼儿合作摆放场景。二、幼儿进行表演1讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2幼儿自主分配角色。3在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。4幼儿表演，教师观察指导。要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现有什么不足之处四、活动延伸1、你们还听了哪些故事你最感兴趣的故事是什么2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。内容总结（1）幼儿园小班语言教案表演游戏小红帽小班语言活动教案表演游戏小红帽活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们（2）在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情（3）2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演3