幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思5901.docx

幼儿园大班语言优质教案小红伞含反思大班语言优质教案小红伞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察并讲述小兔利用小红伞帮助同伴的过程，懂得遇事要动脑筋想办法，克服困难，体验角色之间的情感，感受爱动脑，乐于助人的乐，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班语言优质小红伞含反思教案吧。活动目标：1、体验角色之间的情感，感受爱动脑，乐于助人的乐趣。2、观察并讲述小兔利用小红伞帮助同伴的过程，懂得遇事要动脑筋想办法，克服困难。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：挂图、实物雨伞一把。活动过程：1、出示实物雨伞，帮助幼儿进行合理想像，说说雨伞有什么用处。（1）你们看老师给你带来了什么（一把雨伞）（2）雨伞有什么用处呢2、观察理解挂图内容。师：今天老师要带大家一起看一个有关雨伞的图片。（1）出示挂图一，请幼儿仔细观察。图上有谁这天的天气怎样可能要怎样小兔子想出门应该带什么呢小结。（2）出示挂图二。小兔子来到了什么地方它碰到了谁小刺猬想吃树上的果子，可它怎么也摘不到，小兔子是怎么帮助小刺猬摘到果子的呢小结。（3）出示挂图三。小兔子告别了小刺猬，它又来到什么地方小兔子在蘑菇地玩者，突然它发现了谁小兔子想逃走，但已经来不及了，怎么办请小朋友给想想办法，小兔子怎样才能躲过大灰狼呢小结。3、小结。小兔子用自己的小红伞帮助了小刺猬摘到果子吃，也帮助了自己躲过了大灰狼的视线。4、教师完整地讲述故事一遍，幼儿仔细倾听。5、幼儿结伴进行讲述，教师注意倾听，指导幼儿讲清楚主要情节的发展过程。6、请个别幼儿在大家面前讲述。7、启发幼儿给故事起名字。师：刚才小朋友们讲的都很好，那么小朋友你们动动小脑筋给故事起个好听的名字。8、情感体验，你们喜欢图片中的谁，为什么活动反思：根据纲要中指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单过程，发展幼儿表达的能力和思维能力。创设了尽情表达的氛围，注重为幼儿创设宽松的语言环境，始终以鼓励的言行让幼儿大胆想、大胆说，始终以赞许的口吻激励幼儿，幼儿在我的鼓励下思维开阔了，也不拘束了。幼儿有了尽情的表达内容，我注重了让幼儿主动观察图意，注重幼儿经验的构建和指导，引导幼儿联系生活经验、分析问题、讨论交流。我还应用了遮眼法、谈活法、讨论法，提高幼儿的思维积极性和口语表达能力，引导幼儿遇事要多动脑筋的习惯。用肢体语言帮助幼儿尽情表达，好动、好奇、好模仿是幼儿的特点，要幼儿较长时间集中注意力，去看图、思考是难以做到的，在活动中我让幼儿在讲述时，加以自己的创造的情景表演，也使活动具有趣味性。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。内容总结（1）幼儿园大班语言优质教案小红伞含反思大班语言优质教案小红伞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察并讲述小兔利用小红伞帮助同伴的过程，懂得遇事要动脑筋想办法，克服困难，体验角色之间的情感，感受爱动脑，乐于助人的乐，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班语言优质小红伞含反思教案吧（2）活动准备：挂图、实物雨伞一把5