2022幼儿园中班教案《去年的树》含反思49684.docx

幼儿园中班教案?去年的树?含反思中班教案?去年的树?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌生保护树木的愿望，感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班?去年的树?含反思教案吧。活动目标：1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。2、萌生保护树木的愿望。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：挂图第九号活动过程：一、看图讨论出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。你看到了什么小鸟怎么了小鸟为什么流泪呢二、欣赏故事完整地欣赏故事提问：1、故事的名字叫什么2、故事里讲到了谁3、故事里的小鸟和谁是好朋友4、小鸟回来时，大树变成了什么三、逐幅出示挂图，讲述故事1、小鸟为什么和大树是好朋友小鸟离开大树时，大树说了什么小鸟怎么说的2、春天，小鸟回来时看到了什么树桩告诉小鸟大树到哪儿去了3、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么4、小姑娘又告诉小鸟什么5、最后小鸟找到大树了吗大树变成了什么四、谈话活动和树做朋友1、小鸟为什么哭你喜欢大树吗为什么2、大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该保护树木。活动反思：语言活动?去年的树?是一篇拟人体童话，主要讲述一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿容许了树的请求mdash;mdash;还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。整个活动我主要通过三个方面来让幼儿理解故事。首先，活动一开始我先请有幼儿观看PPT主页?去年的树?，直接说出故事的名字对于大班的孩子，很多孩子会识字。直接对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。通过教师的口语讲述，肢体语言的动作，让幼儿第一遍欣赏故事，了解故事内容。当故事的讲到：树怎么不见了，只剩下树墩呢我马上让幼儿猜想树到底发生了什么事为故事的后半局部埋下伏笔，吸引幼儿入情入境。听完故事，通过提问：1、故事的名称，故事中有谁发生了什么事让幼儿答复出自己对故事的初步理解。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。内容总结1幼儿园中班教案?去年的树?含反思中班教案?去年的树?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌生保护树木的愿望，感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班?去年的树?含反思教案吧2朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌3通过教师的口语讲述，肢体语言的动作，让幼儿第一遍欣赏故事，了解故事内容4