2022小学语文六年级教案——《真情的回报》教学设计之三53301.docx

小学语文六年级教案?真情的回报?教学设计之三一、谈话导入，激起学生情感的涟漪。同学们，你们喜欢听歌吗都喜欢听什么样的歌指名说能说说为什么喜欢听这样的歌指名说其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱的奉献这首歌，想知道为什么吗因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。齐说说说你对这句话的理解。小结：是啊！只要我们献出一份爱，也就献出了一份真情，有了真情，才能换来人世间真情的回报！今天我们将与同学们学习这样的一篇课文，题目就是?真情的回报?。二、揭示课题，据题设问，确立研读的主题。1、板书课题，学生书空。齐读。2、指导读题，并根据题目设问、质疑。题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢请老师说，大家读。师：真情-的回报突出真情真情的付出得到真情的-突出回报师：根据题目的朗读，你头脑中出现了什么问题指名质疑。3、根据学生的答复，归纳，以确立研读主题。谁对谁的真情板书：我、订户我的真情表现在哪里订户的真情表现在哪里实际上也就是我真情的回报三、围绕研读的主题，自读课文感知。过渡：请同学们围绕这两个问题，选择你喜欢的方式去读课文。要求课文读正确、流利，可以边读边想，画出相关的语句。教师巡回指导。四、检查自读情况，激发学生读书兴趣。指名分节朗读课文，并作相关的评价，激发学生读书的兴趣。五、精读感悟，讨论解决研读主题。过渡：同学们读得真好！我想，同学们书读好了，两个问题也肯定会迎刃而解的！下面我们来一起讨论两个问题。1、我的真情表现在哪里指名学生读相关的语句。最后一节前半局部讨论：绝活这个词明白吗超出一般的本领既然是超出一般的本领，上面怎么还用上了引号表示特殊意义想象一下，别的邮递员是怎样施展这?quot;绝活的指名学生做相关的动作我是怎么做的依旧依旧两个依旧说明什么我是老实的劳动2、所以，我的真情得到了什么！在我与订户间画上横线和单箭头3、订户对我的真情是什么指名学生读，并指导概括。A、推荐新订户；B、多给小费；C、圣诞礼物送辆新车；真诚祝福；E、一个星期的报费；现在，如果你是59个订户中的一个，你会在圣诞卡上对我说些什么分别指名说。4、小结：这实际上就是我得到的回报！5、讨论：我在真情付出的时候，想到要得到回报吗6、小结：我真情的付出，并没有想到要得回报，但我却得到了丰厚的回报。这使我永远记住了-引读最后一句7、板书：老实的劳动关心与爱意8、说话：你有过这样的体验吗说说看。如助残日等9、小结：只有老实的劳动，才能换来难忘的关心与爱意。在两者间分别画上横线和单箭头六、归纳总结，倾吐自己的感受。学到这儿，你有什么话想说你有什么样的感受请同学们凝成一句话。我先送给大家一句：真情的付出，才有可能得到真情的回报！播放歌曲爱的奉献真情换真心，真心换真情！试着说一说。指名板写自己的小名人名言，并让大家交流，读一读。内容总结1小学语文六年级教案?真情的回报?教学设计之三一、谈话导入，激起学生情感的涟漪2同学们，你们喜欢听歌吗都喜欢听什么样的歌指名说能说说为什么喜欢听这样的歌指名说其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱的奉献这首歌，想知道为什么吗因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间3齐说说说你对这句话的理解5