小学语文五年级教案——教《小珊迪》后的几点感受 (2)16606.docx

小学语文五年级教案教小珊迪后的几点感受我的实验课题是积极开展情境教学、培养创新能力，针对这一课题，我选择了小珊迪一课来汇报。我是这样设计的：一、情感与内容的统一。语文课的教学总是和情感分不开的。这是要让老师用情绪去感染学生，使之产生共鸣，方能动之以情，晓之以理。因此，情感的正确处理与运用是上好一节语文课的前提。小珊迪一文反映了珊迪的悲惨遭遇，表达了作者对珊迪的同情。因此，我在讲课时把基调订得较低缓，讲课时声情并茂，以达到情感与内容的和谐，对学生正确地体会文章主题有更大的帮助。二、变序法教学设计直插中心，有助于解决难点，突出重点。一开始，我就让学生找出总结句勾画出来进行理解，引导学生正确的思路。既抓住了学生，又使授课思路清晰。层层剖析，环环相扣，逻辑性强。三、重视朗读，体会人物内心。语文教学要特别重视有感情的朗读训练，在这节课上我采用了多样化的朗读训练，有自由读、默读、齐读、指读等形式，还采用了分角色朗读的方法，体现了以训练为主的思想。因为朗读时必须要投入，情感正确恰当的宣泄可以体现出学生对文章理解的深度，也是检验学生学习情况的一个极其重要的手段。四、自然过渡，小结升华。我在每个教学环节处都精心地组织过渡语言，使得课堂结构更完整、流畅。最后予以总结升华，让每个学生在情感上达到共鸣，像小珊迪一样做个诚实，守信的人。如上所述，设计是挺好，但操作起来还存在许多不足，如：对学生的激励，对语言与朗读的训练，对学生积极性的调动等。我想：如果能在教学过程中重视激励机制，而且在结束时也不忘记对学生的评价，只需很短的时间，对学生的学习情况及表现加以肯定，就可将他们的学习热情延续到下一堂课或今后的学习中了。内容总结（1）小学语文五年级教案教小珊迪后的几点感受我的实验课题是积极开展情境教学、培养创新能力，针对这一课题，我选择了小珊迪一课来汇报（2）小学语文五年级教案教小珊迪后的几点感受我的实验课题是积极开展情境教学、培养创新能力，针对这一课题，我选择了小珊迪一课来汇报（3）我是这样设计的：一、情感与内容的统一（4）因此，情感的正确处理与运用是上好一节语文课的前提3