关于大学生学风建设的调查与探索12741.docx

大学生学学风建设设调查与与探索来自自移动四四班（二二组）调调查报告告系别：软软件学院院 班级级：移动动四班姓名：张张帅 学号：11一一五1一一五7116【摘要】：学风是是学校师师生员工工在教学学过程中中形成的的一种传传统与风风格。学学风建设设是高等等学校社社会主义义精神文文明建设设的重要要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文以南阳理工学院学风建设问卷调查结果为依据，从学风问题出发显示出大学学生学习的一些现象。【关键词词】：学学风 调查查 探索 方方法大学生学学风建设设调查与与探索学风建设设是人才才培养目目标和质质量的重重要标示示，也是是人才培培养的重重要手段段，更是是培养高高素质人人才的基基础。因因此对大大学生的的学风情情况进行行调查就就显得很很重要，通通过调查查了解大大学生学学风状况况和状态态，从而而有针对对性的开开展学风风建设活活动，提提高教学学质量，营营造以良良好的学学习分为为。1：调查查对象与与方法本次调查查对象主主要是在在本校的的大学生生，其中中有600.3%为大一一同学，228.11%为大大二同学学，111.6%的为大大三同学学。其中中团员771.99%，党党员5.8%，学学生干部部20.7%。调查专业有软件学院（数据库、JAVA、网工、移动、软件设计、NET、计算机信息管理）、国教、国贸、艺术设计系、商学系（会计学、财务管理）、外语系、中医、食品化学。共发放调查问卷一五0份，实收121份。2：调查查结果通过本次次调查发发现学生生的整体体学习情情况较好好，大部部分同学学学习目目标明确确，有具具体的奋奋斗目标标。我就就以调查查中几个个问题作作了分析析。2.1：大学阶阶段主要要发展目目标65.77%的学学生对自自己的学学习目标标非常清清楚，注注意全面面提升自自身素质质，掌握握一技之之长，为为实现人人生目标标而准备备；一三三.3%的同学学只是为了了获得文文凭，拿拿更多的的证书等等硬件，为为以后的的工作打打基础。一一八.22%的同同学为今今后的深深造做准准备。2.2：对大学学学习的的看法42.44%的同同学觉得得专业课课非常重重要，444.88%的学学生感觉觉主要是是学习做做人，锻锻炼学习习以外的的综合能能力。88%的同同学认为为只要考考试不挂挂科就行行。4.8%的的学生选选择了其其他。2.3：对旷课课的态度度12.44%的同同学认为为要以学学业为重重，绝对对不能旷旷课。446.33%的同同学认为为如果有有重要的的事情偶偶尔也情情有可原原，322.2%的同学学认为旷旷课与否否并不重重要，只只要不影影响学习习就行。还还有9.1%的的同学感感觉无所所谓。2.4：对于逃逃课的原原因11.66%的同同学是因因为厌学学情绪高高。300.8%的同学学是因为为学生会会、社团团、兼职职工作等等占用学学习时间间。200.5%的同学学因不喜喜欢老师师的授课课方式。还还有100.3%的学生生沉溺于于网络、游游戏等。119.99%的学学生是因因缺乏学学习动力力。2.5：在考试试中作弊弊或有作作弊想法法9.5%的同学学因担心心考试不不及格而而经常作作弊。339%的的学生有有过这样样的行为为，但次次数不多多。388.1%的同学学有过这这种想法法，但没没有行动动过。一一三.33%的同同学从来来就没有有过这样样的念头头。2.6：课余时时间的安安排占22.9%的的同学课课余时间间学习超超过四小小时，226.77%的同同学学习习233个小时时。占335.22%的学学生学习习时间在在122小时。还还有一五五.2%的同学学在一小小时之内内。2.7促促进自己己学习的的最大动动力占60.9%的的同学是是为了自自己的前前途和未未来。一一五.77%的学学生是因因为来自自家庭的的压力而而学习的的。177.4%的同学学是因为为父母或或亲人的的鼓励。只只有6.1%的的同学是是为了数数目不菲菲的奖学学金。2.8：“一月原原则“，即在在据考试试一月前前而平明明学习有17.8%的的学生认认为这横横有效率率，足够够应付考考试。661.77%的同同学认为为短期内内有效，不不利于真真正的学学习知识识。199.6%的同学学坚决反反对，并并认为应应注意平平时的积积累。2.9课课余时间间的安排排22%的的同学选选择上自自习，224.77%的学学生是在在上网中中度过的的。占66.5%的学生生在逛街街。7.1%的的同学在在恋爱中中度过。88.4%的学生生课余时时间花费费在闲聊聊上。33.2%的同学学是在做做勤工俭俭学。6.5%的学生生在进行行文学创创作。还还有一八八.2%的同学学在下棋棋和打扑扑克。2.100：在上上课老师师是否有有点名的的必要有8.77%的同同学认为为很有必必要。559.44%的学学生认为为能起到到一定作作用。223.22%的学学生认为为完全没没必要。还还有8.7%的的同学吃吃无所谓谓态度。3：分析析与思考考3.1大大学生自自身因素素对其学学习的影影响多数同学学的学习习基础相相对较差差，底子子薄。在在老师讲讲授内容容时似懂懂非懂，学学习经历历明显投投入不足足，学习习主动性性积极性性不高。缺乏明确确的学习习目标，学学习动力力不足，自自制性差，不不会利用用子的课课余时间间，迷恋恋于网路路、游戏戏。学习习积极性性下降、精精力分散散 ，不不严于律律己。对对此，学学校应加加强这方方面的教教育。从学生学学习态度度来看，调调查结果果显示，大大部分同同学表现现还是好好的。但但还有一一部分同同学上课课是不太太认真，注注意力不不集中，不不会利用用课余时时间，明明显对学学习投入入时间不不足，学学习态度度不端正正、积极极性不高高。还有有学生不不能充分分利用自自己的课课余时间间来学习习，大学学主要是是靠自学学，但一一部分同同学忽略略了这些些。为此此，学校校应该加加强让学学生课余余时间知知道学习习的相对对措施和和对学生生学习态态度方面面的指导导。3.2学学习动力力和对学学习的看看法从调查结结果可以以看出，大部分同学的学习动力和对大学学习的认识还是很好的，但也有一小部分同学是为了得到毕业证和考试不挂科而学习的，没有自己的动力和长远目标。因此，学校应给同学们做一些思想教育和更全面的学习指导。4：加强强学校学学风建设设的几点点建议（1） 正如孔子子的因材材施教，实实行分层层教学。针对学生学习基础的差别，对学生进行分析归类，采取区别教法、区别难度、区别要求和目标的方法，让每一个层次的同学都有信心能学好。（2） 开展活动动评先进进，举办办课余时时间学习习活动，对对能利用用课余时时间好好好学习的的同学进进行小小小的物质质和精神神奖励，提提高学生生们课余余时间学学习的热热情。（3） 实行小班班教学、提提高听课课的质量量。小班班授课能能够使学学生学习习效率学学习效率率提高。老老师要经经常去了了解学生生的学习习情况，仪仪表随时时转变教教学方式式。（4） 老师应该该以幽默默诙谐的的方式授授课，不不要太严严肃，只只有在老老师幽默默的情况况下，学学生才有有学习的的兴趣，不不会因感感到枯燥燥而逃课课。相反反，学生生会产生生更大的的乐趣去去学习。（5） 进一步完完善和落落实管理理制度。加加强学生生的早操操制度、仔仔细制度度、课堂堂考勤制制度、学学生课余余学习制制度等一一系列的的学生约约束机制制。（6） 举行“优优良学风风班集体体”活动，如如果哪个个班的学学风状况况好对其其进行加加班计量量划分来来鼓励；并且开开展“不让一一个学生生掉队”的活动动，各系系根据实实际情况况实行互互帮方案案，实行行学生帮帮学生，老老师帮学学生等，让让学生整整体进步步，争取取不让一一个学生生掉队。参考文献献：【1】 大学生学学风状况况的调查查分析与与启示中中国科技技信息，220055，（224）。【2】 和谐社会会中的和和谐校园园。科技技情报开开发与经经济，220066，（009）。感谢王燕燕玲老师师的指导导和移动动四班（二二组）同同学的勤勤苦调查查，还有有1255寝室室室友提供供的参考考文献。11.18.202220:1020:10:5622.11.188时10分8时10分56秒11月. 18, 2218 十一月 20228:10:56 下午20:10:562022年11月18日星期五20:10:56