2022幼儿园大班语言教案《花婆婆》42428.docx

幼儿园大班语言教案?花婆婆?大班语言优质教案?花婆婆?活动目标：1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。2、体会“做一件让世界变得美丽的事情的美好。活动准备：1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。2、?花婆婆?PPT。3、儿歌“四季花开：暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵开炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵开凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵开寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开备有：我们 种的 什么花儿 开4、背景音乐。活动过程：一、故事导入。1、引出活动：师：今天，老师带来一个故事出示PPT，认字吗?花婆婆?。婆婆是个什么样的人花婆婆是干什么的2、讲述故事老师：花婆婆到底是做什么的我们一起来听听故事。音乐起讲到：第三件事后，插问。老师：小女孩容许爷爷要做哪三件事孩子：做让世界变得更美丽的事到世界去旅行在海边住3、继续讲故事。二、四季开的花1、说说四季开的花：讲到“花婆婆准备种花时，引发交流四季开的花。老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗孩子：桃花是在春天里开得荷花是在夏天里开的老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗孩子：梨花康乃馨2、分一分：四季不同的花。老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花是在什么季节开放的再把它们放在相应的字卡的下面字卡为：春天花儿、夏天花儿幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。1老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。在春、夏读完后，提问：刚刚是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。2老师：出示“我们种的什么花儿开让孩子感受16分音符的节奏，是水仙花，怎么唱着答复4.以对唱的形式进行。师先问，幼对答。过程中引导孩子完整答复。以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。老师：啊，这真是件美好的事情！三、一件美好的事1.回归故事。老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽可是，孩子们也不知道将来会做什么！2.美好的事情。老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！内容总结1幼儿园大班语言教案?花婆婆?大班语言优质教案?花婆婆?活动目标：1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达22、体会“做一件让世界变得美丽的事情的美好3老师：小女孩容许爷爷要做哪三件事孩子：做让世界变得更美丽的事4老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种5以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助6请你记住这件事情，努力去做这件事情6