幼儿园中班音乐游戏教案《风中的童话》含反思7866.docx

幼儿园中班音乐游戏教案风中的童话含反思中班音乐游戏教案风中的童话含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质，熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受，快来看看幼儿园中班音乐游戏风中的童话含反思教案吧。活动目标：1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、磁带风中的童话ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、根据弦外音做适合的动作。（柔和rarr;活泼rarr;柔和）2、再次欣赏音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的音乐发生了什么变化（欣赏）（2）音乐到底发生了什么变化（出示、and;and;and;and;and;、）（3）乐曲中有个小秘密，是什么（4）整首乐曲可以分几段为什么（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一）第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么3、能用什么动作表现呢（二）第二段：1、听听第二段音乐发生了什么变化2、这段音乐给你什么感受与哪幅画给你的感觉是一样的为什么3、用什么动作来表现（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束：回活动室。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：童话是一种文学体裁，意思是为儿童讲的故事。世界上有很多脍炙人口的童话，如安徒生童话、格林童话等。内容总结（1）幼儿园中班音乐游戏教案风中的童话含反思中班音乐游戏教案风中的童话含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质，熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受，快来看看幼儿园中班音乐游戏风中的童话含反思教案吧（2）2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象4