中班科学活动幼儿园的1和许多教案反思30188.docx

中班科学活动幼儿园的1和许多教案反思中班科学活动幼儿园的1和许多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在生活中情景中区分1和许多，对1和许多的关系产生探究的兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园的1和许多教案吧。活动目标1.在生活中情景中区分1和许多。2.对1和许多的关系产生探究的兴趣。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备挂图第5号幼儿园里的老师和小朋友、玩具筐内装有许多积木；若干纸盒里面分别装着一架风车，一辆玩具车、许多木珠、许多书等。活动过程（一）这是我的幼儿园（通过观看图片来观察我的幼儿园，激发幼儿的兴趣。）1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。（幼儿园）2、引导幼儿观看第一个场景，你看到几个老师，多少个小朋友（一个老师在讲故事，许多小朋友在听故事）3、引导幼儿观看第二个场景。你看到几个老师，多少个小朋友（一个老师带领许多小朋友在做游戏）4、引导幼儿观看第三个场景，你看到几个老师，多少个小朋友（一个老师带领许多小朋友在做早操）5、现在我是一个老师，你们是许多小朋友。老师和小朋友在一起的地方就是幼儿园。在幼儿园里可以和老师、小朋友一起听故事、做游戏、做早操，真好啊！（二）活动室里的1和许多（让幼儿了解活动室里的1和许多。）1、拿出一个装有许多积木的玩具筐。玩具筐里有多少积木（许多）2、让幼儿每人取一块积木。你取了几个木块（一块）小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分成了一块一块。3.引导幼儿观察活动室内的物品，说说什么东西有许多个。如纸盒里有许多油画棒，午睡室里有许多小床，等等。4.这些东西有许多个，我们天天跟它们在一起。（三）老师是魔术师（老师角色转换变成魔术师，激发幼儿的兴趣，从而巩固幼儿对1和许多的认识）1出示纸盒，请幼儿猜猜里面藏着1个还是许多个东西，依次出示的玩具有：一辆车、许多木珠、一个娃娃、许多书2每次猜完后，教师均让幼儿验证，再次感知1和许多的不同，以及1和许多的关系。3.出示纸制小人串，先不拉开，让幼儿说说有几个小人。当幼儿说一个时，教师就边说变变变，边把小人拉成一队，再请幼儿说说现在有多少个小人。幼儿说出许多小人。活动反思：在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。内容总结（1）中班科学活动幼儿园的1和许多教案反思中班科学活动幼儿园的1和许多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在生活中情景中区分1和许多，对1和许多的关系产生探究的兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园的1和许多教案吧（2）1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方（3）3.引导幼儿观察活动室内的物品，说说什么东西有许多个（4）3.出示纸制小人串，先不拉开，让幼儿说说有几个小人5