新课标下小学语文阅读教学的现状以及改进策略.doc

新课标下小学语文阅读教学的现状以及改良策略【摘要】：p 】：小学语文阅读教学是语文教学的重要板块之一，随着社会的不断开展，终生学习的概念成为了思想的主流，而阅读也成为了人们生活中必不可少的一局部。学生的阅读才能不仅仅是学习语文的根底，更是其他学科的根底，生活处处有语文，语文的阅读才能或者说是文本解读才能对学生影响深远。随着教学改革不断深化，在小学语文阅读教学中的问题不断扩大，因此，对小学语文阅读教学进展优化与改革非常有必要。笔者将结合自己的理论经历，围绕小学语文阅读教学展开讨论，希望对相关教育者起到局部的借鉴作用。【关键词】：p 】：小学语文；阅读；教学现状；策略阅读教学是开放性的，与其它板块的教学略有不同，在实际教学中更加需要学生体会感情，感受作者当时的心境，并做出考虑。小学生不仅仅缺乏生活经历，在对于情感上也是相对生疏，在阅读教学中会遇到比拟大的难关。尤其是随着教学改革的不断深化，我们的教学观念与教学手法都发生了翻天覆地的变化，小学语文阅读教学也受其影响。可以说小学语文阅读教学处于一个过渡期，在很多方面都需要进展优化与改革，顺应时代的潮流做出变化。一、目前小学语文阅读教学的现状以及问题原因分析p 随着教学改革的不断深化，人们越来越意识到语文的根底性作用，语文阅读不仅仅影响了语文的学习，在其他学科中的应用也是非常的广。比方说在理解含义的时候需要学生对于文本的解读才能、在解题的时候需要有阅读与理解才能等等，语文阅读可以说是比拟根底性的才能。随着教学理念的不断创新，教育事业迎来了改革的风潮，不仅促进了各种教学手法(转自：wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:新课标下小学语文阅读教学的现状以及改良策略)的创新，极大地推动了我国教育事业的开展，可以说我国在近几年来获得的教学成就是值得肯定的。但是从客观的角度看，我们在教学方面的进步空间还是非常大，尤其是随着改革的深化，非常多的教学问题逐渐浮现。比方说，应试教育的思想还是深深地影响着我们，还有对于小学语文阅读教学的目的比拟模糊，欠缺一个完善的科学评价管理体系，难以对教学任务的完成情况进展衡量等等。二、优化小学语文阅读教学的理论措施分析p 一优化阅读教学设计，明确教学任务教学目的对于课堂来说就像是指向标，随着教学压力的不断增大，其实每一节课的教学任务是越来越多的，老师非常有必要进展课前的预先预习，当然第一步就是对于教学目的确实定。对此，老师可以适当结合一些教学手法，比方说差异化教学。新型教学思想指出需要在教学中表达学生的主体性，给予学生更多的表现，提升他们在课堂上的参与度等等。其实，从目前的教学趋势来看，学生的主体地位是越来越突出的，差异化教学关注的就是学生与学生之间的差异性。其实学生与学生之间是有一定差异的，比方说对于感情表达的敏感度、还有课外阅读的多与少，当然还少不了他们家庭背景、生活经历的差异，因此他们在进展阅读学习的时候，他们程度与才能都是有所区别的。针对学生的差异性，老师需要制定不同难度程度的学习任务。比方说对于根底比拟差的学生需要根本掌握作者所表达的感情，以及剖析文章构造等等。对于语文阅读程度比拟高的学生，老师那么需要安排更高难度的任务，比方说钻研文本、对文本的有自己个人独特的看法，或者说是有自己的感想与体会。二培养良好的学习习惯，促进阅读的积累对于学生而言，小学阶段不仅仅是一个非常根底的学习阶段，更是学生性格、习惯、人生观价值观初步形成的重要时段。在小学语文阅读教学当中，老师除了要完成相关教学内容的教学之外，还需要进展一些思想道德教学与良好习惯的培养工作。语文阅读这一个板块更是表达学生积累、文学综合素养的一个局部，总的来说，需要学生长时间的进展积累，因此，对培养学生良好的阅读习惯与学习习惯非常重要。其实阅读对于小学生来说更像是一场探究之旅，因为年龄尚轻，生活经历可能没有那幺多，所以对于外界的所有事物他们都带有极大的好奇心与探究的热情。进展阅读教学，我们需要充分考虑学生的开展特点，好奇心这一点正是我们可以利用的。比方说昆虫记，对于小学生，尤其是男同学，他们对于昆虫有着非常多的兴趣。那幺老师可以布置一些观察身边的昆虫的理论作业，或者是阅读一些相关的书籍，最重要的是，需要令学生从中进展考虑，并且养成记录的习惯。比方说对于文章中的一些句子不是很理解，不理解对于昆虫的描写表达了什幺，怎样进展外貌描写、动作描写等等。培养学生遇到问题时，记录下来，并进展考虑与积累的良好习惯。小学时期对于学生来说是一个相比照拟根底的时间，在进展教学的同时还需要适当融入一些思想品德教育、相关学习的习惯培养等等。不少老师都一直在考虑一个问题，怎样的教学才是好的教学，尤其是在当前的社会中，学生的升学压力越来越大，为了教学成绩，阅读教学越来越形式化。对于文章的看法越来越外表，形式化，这一些都是需要我们改良的。相信在老师们的不断努力之下，阅读教学可以有效进步，为国家培养更多优秀人才。第 5 页 共 5 页