小学语文五年级教案——《鸟的天堂》凭借教材激发阅读兴趣16790.docx

小学语文五年级教案鸟的天堂凭借教材，激发阅读兴趣从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。对于小学生的学习来说，兴趣具有强大的内驱力。只有学生有兴趣时，才能集中注意力，积极思维，主动地参与学习，才不觉得学习是一种负担。因此，教师要认培养学习兴趣的重要性，在实践中努力培养和激发学生的学习兴趣。在语文教学实践中针对教材实际，有时在课前，让学生以收集资料为目的，开展课外自主阅读；有时在课后，推荐与课文内容有关的课外书籍引导学生主动阅读，从而激发了学生阅读的兴趣，使学生变苦学为乐学。如教学鸟的天堂一课前，我考虑到本地学生对生长在南方的大榕树比较陌生，布置了预作业：了解大榕树。并说明收集的材料将在课堂上交流。于是，学生课外阅读的兴趣高昂，收集的材料内容丰富，有图片，有文字资料等，在一定程度上充实了课堂教学。又如教学景阳冈一课后，学生对赤手空拳打死老虎的武松佩服得五体投地。我不失时机地说，像这样精彩的故事，在水浒传一书中有很多，引发学生课外阅读水浒传的兴趣。接着布置学生每人准备一个水浒雄人物的小故事，在下回语文阅读兴趣课上说给同学听。营造了读书氛围后，我又建议学生写一篇论水浒英雄作为本周的小作文，对书中的人物进行评价，发表自己的见解。这样有目的地一环扣一环地由易到难地引导，一时间班上掀起了一股水浒热。厚厚的一部古典名著很多学生利用课余时间，在一两周内便能读完，收获自然不言而喻。内容总结（1）小学语文五年级教案鸟的天堂凭借教材，激发阅读兴趣从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力（2）对于小学生的学习来说，兴趣具有强大的内驱力（3）如教学鸟的天堂一课前，我考虑到本地学生对生长在南方的大榕树比较陌生，布置了预作业：了解大榕树（4）接着布置学生每人准备一个水浒雄人物的小故事，在下回语文阅读兴趣课上说给同学听3