幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思11206.docx

幼儿园中班教案我不上你的当含反思中班教案我不上你的当含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词，在游戏的情境中学唱歌曲我不上你的当，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲，体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐，快来看看幼儿园中班我不上你的当含反思教案吧。【活动目标】1、在游戏的情境中学唱歌曲我不上你的当，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。【活动准备】开门大吉游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。【活动过程】一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。指导语：现在来听我唱一唱这首歌!3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。指导语：刚才歌里唱了什么听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词4、教师带领幼儿尝试跟唱。5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊准备好了吗如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。3、替换东东的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。指导语：这次东东会是谁呢那我们一起来问问它喂，你到底是谁呀森林里难道就这一种东东吗这次在玩的时候我们可要仔细听喽!三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。指导语：每次东东说的话一样吗如果你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么四、引导幼儿进行反思性评价。指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢五、完整游戏。指导语：你们还想再玩一次吗让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢活动反思：在活动中，为了帮助幼儿学会歌曲，我利用图片辅助幼儿掌握歌词，通过看图片、创设兔妈妈与兔宝宝去蘑菇园采蘑菇的情境一遍遍练习巩固。在活动中我注重动静结合，有在座位上演唱的，有站在椅子后练习的，还有绕圆圈边游戏边演唱的。从原地的小蘑菇园到围圆走动的大蘑菇园再到大灰狼狐狸兔子情节的加入，活动环节层层递进，幼儿的经验逐步提升。如在大灰狼出现前，我让孩子讨论如果遇到坏家伙，我们该怎么办让孩子们提前掌握应对经验，为大灰狼出现后作出反应做好准备。在找出大灰狼狐狸兔子时，第一次我自己找，第二次我和个别孩子一起找，第三次鼓励勇敢的孩子自己找，对幼儿社会性发展方面做了一点渗透。小百科：“上当”的原意是到当铺去典当东西，后来就把被欺骗，使事情败坏的事叫作“上当”。人们常把受骗叫作“上当”。内容总结（1）幼儿园中班教案我不上你的当含反思中班教案我不上你的当含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词，在游戏的情境中学唱歌曲我不上你的当，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲，体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐，快来看看幼儿园中班我不上你的当含反思教案吧6