学生体质健康测试实施方案优秀3篇.docx

学生体质健康测试实施方案优秀3篇为了确保工作或事情能高效地开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇学生体质健康测试实施方案，亲的确定与共享是对我们最大的激励。篇一：学生体质健康测试实施方案 篇一一、成立领导结构。组长：覃光泽（校长）副组长：赵先翔（副校长）组员：体育老师及各班主任二、的宣扬。详细由体育组负责，通过室内理论课的形式对学生进行教化，让学生了解的有关规定，国家要求实施的重要意义和有关的测试项目、方法等。从而指导学生平常的熬炼，达到增进健康的目的。三、测试项目。测试项目的设置根据的要求和当年上级主管部门的支配。四、测试时间。每年进行一次的测试，详细的时间由体育老师支配，但必需在每年的11月底完成全部项目的测试，以便利测试数据的上送。（学生体检时间由学校确定）五、测试方法。根据规定的方法，在保证平安的前提下进行测试。六、成果、等级的评定。由体育老师依据的规定进行评分，并将测试成果、得分填入学生测试成果登记卡和数据表。1、的各项评价指标的得分之和为学生的最终得分，满分为100分。2、得分评定等级：90分及以上为优秀；7589分为良好；6074分为及格；59分及以下为不及格。七、几项规定。1、学生测试成果达到良好以上者，方可参与三好学生、奖学金评比；成果达到优秀者方可获体育奖学分。2、成果不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成果为不及格。3、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行。并填写存入学生档案。对的确丢失运动实力，免予执行的残疾学生，仍可参与三好学生、奖学金、奖学分评比，毕业时成果可记为满分，但不评定等级。4、仔细上好体育课，主动参与体育活动，每天熬炼时间达到1小时者，嘉奖5分，计入学年总成果。八、数据上报。将整理好的上报到XXX网，和实时进行反馈。篇二：学生体质健康测试实施方案 篇二一、指导思想为了全面贯彻试行方案，坚固树立“健康第一，素养第一”的思想，使学生和广阔的学生以及家长能够刚好了解学生的健康水平，督促学生主动参与体育熬炼，完成每天一小时体育熬炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的熬炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培育成德、智、体美全面发展的高素养的人才。二、领导小组组长：副组长：成员：教育处总务处体育组各班班主任三、测试项目身高、体重、肺活量为全校学生必测项目。12年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳34年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐56年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、50米x8四、主要工作1、首先根据教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的安排。安排的内容依据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有肯定运动负荷，能有效提高学生身体素养的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素养，培育学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”，通过班队课或闲聊等形式介绍学生体质测试的内容、方法。介绍关于此方面素养的协助练习内容。并通过校讯通平台告知家长主动协作学校并督促学生主动进行自我熬炼，合理支配学生的作息时间，让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的。熬炼，以达到增加体质健康水平的目标。3、体育老师在课堂教学中，实行多种形式激发学生的运动爱好，养成自觉主动进行体育熬炼的习惯，主动推动学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生熬炼身体的主动性。4、最终，通过学生的自我熬炼，老师的有效指导，学校的高度重视，支配学生集中进行分组测试，并进行成果的统计和上报。五、实施步骤：1、9月上旬向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增加体质的协助练习手段，让学生利用课外时间进行自我熬炼。2、从9月中旬起先，利用体育课上的素养练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。3、9月下旬10月上旬对学生进行测试。4、10月中旬对学生的体质测试成果进行统计、并上报成果。篇三：学生体质健康测试实施方案 篇三一、组织与管理1、领导小组：组长：单英豪副组长：单志明组员：张金鹏、各年级班主任2、学校根据的实施要求，制定实施安排和方案且开展工作，并将测试工作纳入学校正常的教化教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为实施的第一责任人。3、学校的要求统一支配、班主任等协同协作，共同组织实施。学校负责实施的安排和监督工作，班主任负责测试的组织成果记录、等级评定，负责本班的组织工作。4、学校对测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目依据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素养等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳，坐位体前屈。小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳，坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳，坐位体前屈、肺活量、50米X8。三、测试、等级评定与登记1、的测试每学年进行一次，由学校自行组织。2、测试前要作好充分打算工作和制定测试过程中的平安措施。测试数据和记录要精确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。3、因病或残疾不能参与全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行的申请，经县级以上证明，班主任、体育老师签字，学校审批后方可免予执行。但能参与测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行的学生评价等级为及格。4、因病临时不能参与测试的学生经校医证明，体育老师核准，可不参与本次测试，但须进行补测。5、对测试成果不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。6、测试成果、评定结果应刚好反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的熬炼和得到家长的支持、帮助。7、学校要建立的专项档案。学生测试项目的成果，由各学校汇总上报学区，并根据的要求计算得分、评定等级。8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥当保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。四、数据收集与整理上报1、各班级要根据的有关要求，精确刚好地采集、汇总、上报的有关数据。2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，仔细填写有关报表。五、详细要求与措施1、我校做好学生、老师、家长的宣扬教化工作，让学生懂得体质健康的重要性，让老师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。2、我校加强对测试的组织和管理，主动组织多种多样的体育熬炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。3、我校有安排性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平常熬炼和了解自身体质健康状况，但要避开将体育课变成测验课。4、学校保证学生体育熬炼时间，支配好三操操、二活动，确保学生的每天一小时体育熬炼时间，并作好支配、记录，保证熬炼的质量。5、学校加强对学生进行平安教化，在日常体育熬炼、测试中作好平安防范工作。对平安事故要追究干脆责任人和主管领导的责任。6、学校主动筹措资金，保证测试的一切经费，主动购置测试所用器械，以保障测试工作的顺当开展。六、嘉奖与惩罚1、学校对实施工作要定期进行总结评比，赐予奖惩，以调动全体师生的主动性。2、奖评全面考虑，不仅要嘉奖达标优秀的学生，而且注意评比常常熬炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。还对优秀体育骨干进行奖评，同时也对参加测试工作的有关人员工进行奖评。3、学生达到合格标准以上者方可评为三好学生。4、健全奖惩制度（1）属于下列状况者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为先进个人。a、学校达标合格率低于95%；b、学校学生发生重大平安事故（致残或死亡）1起以上。（2）属于下列状况之一者赐予班级和个人嘉奖a、实施测试工作组织开展得力，各项体育熬炼活动开展良好，内容丰富成果显著；b、学生体质健康档案完善，上报数据精确刚好；c、无重大平安事故发生。