苏教版六年级语文——山谷中的谜底教案31029.docx

苏教版六年级语文山谷中的谜底教案3教学目标：1.学会本课生字词，理解不懂的词语。2.读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于斗争，也要学会退让的道理。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：知道雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于斗争，也要学会退让的道理。教学难点：联系生活实际，体会弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。教学过程：1.同学们，中国的语言丰富多彩而又博大精深,为了说明一个道理，可以用不同的语言表达方式和语言组合方式,如大丈夫能屈能伸、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这两句话和战国时代越王勾践卧薪尝胆以及韩信忍受胯下之辱的故事，都说明了同一个道理。到底说了一个什么道理呢我想，大家学了这篇课文之后，一定能对这些话有更深切地了解。齐读课题。同学们，在加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。（教师画简笔画）这条山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是它的西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。（继续简笔画）为什么在同一条山谷中，西坡可以长满杂树，而东坡只有雪松能够生长呢这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿然而，1983年的一天，有两个旅行者揭开了谜底。2.请同学们小声读读课文，要读准字音，读不准的字多读几遍，读不通的句子反复读一读。（1）在学生读书时板书几个生字词：女贞帐篷摧毁柘（2）同桌互相检查读书。反馈情况。小结。3.通过刚才的读书，你找到这个谜的谜底了吗（1）指名回答，用黑板出示谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。齐读。从终于这个词中，你体会到什么齐读。为什么东坡的雪大东坡的雪大到什么程度指名回答，用黑板出示：由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。特殊的风向是怎样的风向用简笔画简示风向。能用你的朗读让我们感受到东坡的雪大吗比较不一会和不一会儿。齐读。（2）面对着这样的大雪，雪松顽强地生存了下来，其他的杂树却失去了生机。雪松为什么能生存下来呢指名回答，用黑板出示：当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。自由地读一读这段话，想一想雪松能生存的本领到底是什么你是从哪些词语中体会到的会读这一段话吗指名边读边想。齐读。3.文中的旅行者不仅揭开了山谷中的谜底，而且从这个现象中获得了启发。用黑板出示：我得到了一个启示;一;一;对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。你是怎样理解这句话的请你在书上这段话旁边空白的地方写上自己的思考。指名交流。小结。4.齐读最后一个自然段。是呀，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。相信同学们懂得了这个道理后，会在生活中更加坚强，更有韧性。5.课堂练习。发放练习植物耐寒之谜冬云滚滚，白雪飘飘。禁不住严寒的侵袭，艳花嫩蕊纷纷凋谢。而梅花即使是冰天雪地，也依然舒枝怒放，喷香吐艳。满天的飞雪，不能损其肌肤，掩其俊俏。不畏严寒的植物远非梅花一种，同时被称为岁寒三友中的苍翠松柏和挺拔青竹，也是以傲雪斗霜、经冬不凋而著称的。为何这些植物竟具有如此惊人的抗寒能力呢原来，在呼啸的寒风中，好多植物都有着各自的抗寒本领：寒地的柳树一改亭亭玉立的模样，变得贴地蔓延生长，以抵御寒风的袭击；在北冰洋沙岸上生长的勿忘我草，长成紧凑的垫褥状，以保持非常宝贵的热量。但是，进一步的研究告诉人们，耐冻的植物都有休眠的特点，它们主要用沉睡的妙法来对付冬寒。春夏植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因此这时的的抗冻能力较弱。北方的梨树在零下二十至三十摄氏度能平安过冬，可是春天却挡不住微寒的袭击，就是这个道理。待到秋风骤起之时，情况就截然不同了，随着白昼变短和气温下降，树木的叶子里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽里后，这些部分的新陈代谢就受到抑制，进入了休眠状态，不再萌芽生长。这时用于呼吸和生长的消耗减少了，养分也就积蓄起来了。一旦冬天低温来临，植物体内的蛋白质和淀粉在酶的作用下，水解成了可溶性的氨基酸和糖类，后者增加了细胞液的浓度，使细胞不易结冰，有利于增加抗寒力。经霜后的青菜、萝卜和甘薯味道变甜，原因就在于此。此外，由于气温渐低，植物根系的生活活动减弱，吸水较慢，而此时茎叶的蒸腾作用却仍较强，这就使植物体内的含水量减少，相应提高了细胞液的浓度，减少了结冰的可能性。1.岁寒三友是指、2.这篇文章主要讲了一个什么问题3.读了文章之后，你能找到这个问题的答案吗请写出来。内容总结（1）苏教版六年级语文山谷中的谜底教案3教学目标：1.学会本课生字词，理解不懂的词语（2）苏教版六年级语文山谷中的谜底教案3教学目标：1.学会本课生字词，理解不懂的词语（3）3.正确、流利、有感情地朗读课文（4）（1）在学生读书时板书几个生字词：女贞帐篷摧毁柘（2）同桌互相检查读书（5）发放练习植物耐寒之谜冬云滚滚，白雪飘飘7