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早教学期期末宝宝期评语第1篇：宝宝早教 第一章 人生规划要从胎教开始 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校，家庭环境对孩子影响深远，聪明的父母一定要注重家庭环境的营造。 从怀孕、孩子出生到成长中的每一步，都要走得踏踏实实，只有打下牢固的基础，才有可能培养出一个健康、聪明、善良、勤奋、博学的天才宝宝。 1爱是最好的胎教 准备怀孕，从家庭条件，到身体、工作、精神，父母要有全方位的计划。 怀孕期间要注重调整饮食和起居习惯，合理、科学地补充一些营养，吃好是关键。 提前做准备，胎教要讲究科学的方法。勤奋父母聪明儿，爱是最重要的前提。 准备怀孕，从家庭条件，到身体、工作、精神，父母要有全方位的计划，准备好精心地抚育和培养孩子。这就是孩子的第一条起跑线。 要乐乐时，一开始我就告诉丈夫，我要准备怀孕了，不要惹我生气，我要始终保持心情舒畅。丈夫对孩子也充满了期待，加上电视、报纸、网络到处都在宣传“不要让孩子输在起跑线上”，即使对我有什么不满，他也只好“忍气吞声”，处处让着我、照顾我，还搞了些浪漫的小动作，让我找了初婚时的感觉。我想说，他这个准爸爸做得很合格，没有他的一路配合，我想生一个优秀的宝宝也很难。 大概从怀孕的第二个月起，我决定按照科学方法来进行胎教，之前我就读过不少这方面的书。 据美国著名心理学家对千余名儿童的研究发现：人的智力获得，50在4岁以前，30在48岁，另20在8岁以后完成。4岁以前完成的50就包括胎教在内，因为婴儿出生前形成的大脑旧皮质是出生后形成的大脑新皮质的基础，只有在大脑旧皮质良好的基础上，才能使婴儿大脑新皮质得到更好地发育，以达到超常的智商水平。现代科学的发展已证明，胎儿不仅具有视觉、听觉、活动和记忆能力，而且能够感受母亲的情绪变化，在妊娠期间，采取适当的方法和手段，有规律地对胎儿的听觉和触觉实施良性刺激，通过神经系统传递到大脑，可促进胎儿大脑皮质得到良好地发育，进而开发他的潜力。一个优秀人才所具备的丰富想象力、深刻洞察力、良好记忆力、敏捷的思维能力和动手能力，可以在胎儿期通过胎教得到潜在地培养。古今中外大量事实也表明，胎教对促进人类智商的提高是至关重要的。 为了胎教，我买了好多胎教磁带，主要的胎教方法是： 一、音乐胎教法 每日13次，每次1520分钟，胎教音乐应是节奏平缓、流畅，旋律优美的音乐或歌曲，乐曲的情调应温柔、甜美，如永恒的吹奏、世界古典名曲、现代钢琴曲命运、浪漫萨克斯风等。我还经常听一些悦耳、快乐的儿歌，如小不点儿歌经典、小红帽、幼儿配乐故事，这些磁带至今我还珍藏着。 二、抚摩胎教法 人天性都需要爱抚，胎儿尽管在肚里，受到母亲双手轻轻地抚摩之后，也会引起一定的条件反射，从而激发胎儿活动的积极性，形成良好的触觉刺激，通过反射性躯体蠕动，促进大脑功能的协调发育。 我是这样做的：每晚睡觉前先平卧在床上，放松腹部，用双手由上至下，从右向左，轻轻地抚摩肚皮，头脑中想象着是在抚摩出生后的婴儿那样，每次持续510分钟，要轻柔。有时，我还和胎宝宝说话进行交流，虽然他还小，可是我每天都和他对话，告诉他，妈妈和爸爸是多么爱他！ 三、语言胎教法 据医学研究证实：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后在语言及智力方面的良好发育。美国俄亥俄州的斯塞迪克夫妇十分重视胎教，4个女儿智商奇高，均达到160以上，他们的秘诀也是胎教。 只要有空，我就与胎儿交谈，从早上到晚上就寝，把一天内所思所想所感，用具体生动形象的语言跟胎儿说。例如，早上起床，我跟胎宝宝说早安，告诉他现在是上午，吃什么饭，穿什么衣服，当天的天气怎么样；晚上，我经常讲故事给胎宝宝听，首先自己必须了解故事的内容，然后用丰富的想象力把故事说给胎宝宝听。说故事时，语调要富含感情，不要单调乏味；还可以给胎宝宝唱些儿歌，将幸福与爱的感觉传递给他。 我坚信这些方法有效，并持之以恒，一天三次，从不间断。还有，每天早上6点醒后，我就把“随身听”放在肚子上听一小时；因为我是老师，所以中午能回家休息，午睡时我把随身听放在肚子上又听半小时；到了晚上临睡觉前再听一小时。注意声音要细微、轻柔。 在注重胎教的同时，我对怀孕期间的营养也非常关注，合理安排蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水六大营养素，以保证母婴双方的营养需求。胎儿的健康与智力虽与遗传有一定关联，但营养的影响力绝对不容忽视。 研究资料显示，如果孕妈妈营养不当，将使胎儿的脑细胞增殖减慢，甚至停止分化，形成的脑细胞数量仅约正常的80，婴儿出生后的智商无疑会大打折扣。另一方面，胎儿出生后的生活与饮食习惯往往带有妈妈的影子，有些婴儿之所以没有胃口，不喜欢吃东西，常吐奶，消化吸收不良，或明显偏食，迫本溯源，是因为妈妈孕期往往也是这个样子，如食欲不好、偏食，或是吃饭的过程紧张匆忙、常被外界干扰打断，或是常常有一餐没一餐的。母亲孕期的口味也会影响胎儿的口味，孕妈妈爱吃什么，婴儿生下来就会对什么食物有偏好。在此我想说，通过调整孕妈妈的饮食方式，潜移默化地影响胎儿，形成良好的饮食结构，可以减少出生后的喂养困难。 我的具体做法是： 每天早上喝一碗牛奶在牛奶里打一个鸡蛋，然后去上早课。 8下课后，开始吃早点，我要吃一大碗稀饭，两个包子。 上午每上完一节课，下课就吃一个水果，如苹果、梨、橙子、香蕉、黄瓜、西红柿等轮流吃。 到中午12点去吃一大碗面条，而且还要吃好多菜，休息一会后就去午睡。 下午2点临上班前，再喝一碗银耳汤，里面有红枣、花生、核桃等。 下午上完一节课吃一个水果。 到6点下班，回家吃两碗米饭、好多菜。 晚上也是每过一小时吃一个水果，到临睡前喝一碗牛奶，打一个鸡蛋。 总之，除了水果，一日五六餐，量上有所调整。 这就是我怀孕时每天的食谱，一直到孩子出生。 有些孕妈妈害怕吃胖，限制食量，这是很不对的，因为这样宝宝出生后可能会营养不良。还有些孕妈妈不是不想吃，而是因为有妊娠反应实在吃不下，这就得想办法。我当时妊娠反应就特别厉害，刚吃过就开始吐，虽然呕吐难受，但想想为了孩子能健康聪明，吐完我就漱漱口，眼睛一闭继续吃。我想，不管吐多少，只要我吃下去，孩子多少总能吸收一点吧，别的孕妈妈吐了就不吃了，可是我要多吃，怀胎十月绝不能输给别的妈妈。我总是想象着：有好多妈妈和我比赛看谁怀的孩子智商高，谁是最伟大的妈妈，我比较争强好胜，总想争第一，于是在吃上给自己加油! 很多人都说，黑木耳、核桃、芝麻呀，要多吃，不但营养，而且生的孩子特聪明，眼睛明亮，头发黑。于是我让亲戚从陕西老家邮寄来20斤核桃仁，自己规定一天吃一大把，有时吃芝麻太香了，办公室的人都受不了那种香味，自己吃下去更是反应特别厉害，可是我牙一咬，想着天才就在我的肚子里，就吃下了。 在怀孕的过程中，一定要注意营养的搭配平衡，特别是怀孕初期和临生产之际，这是影响孩子智力发育的两个关键时期。刚怀孕的三个月是孩子智力发育的第一高峰期，临产前的三个月是孩子智力发育的第二个高峰期，刚出生后的三个月是孩子智力发育的第三个高峰期。妈妈一定要把握住这三个高峰期，克服困难，为宝宝受点苦怎么都是值得的。 另外，在孕期，一定要保持心情畅快，夫妻关系一定要和谐。丈夫要做好支持，多给予妻子关怀和爱；风和日丽的好天气孕妈妈要多出去走动，呼吸新鲜空气，还要多和同事、朋友聊天，放松心情，分享经验。这样，怀孕也就不是那么痛苦的事了，时间也过得快！ 2乐乐，好！ 用全部的热情来迎接孩子的出生，让孩子从来到人间的第一天，看到的就全是笑脸，那他的心里，必然是幸福的！ 怀孕以后，我有些多疑，总担心孩子发育有什么不正常的地方，眼睛不对了，胳膊有问题了，脑子有问题了。那时我感觉自己已经得了抑郁症，常常喃喃自语。幸好我喜欢看书，再加上丈夫经常安慰我，总算顺利过来了。我现在终于明白了，为什么好多孕妇都会或多或少地患上抑郁症，原因和我一样杞人忧天呀！ 我马上调整自己的心态，无论是什么样的孩子，都是在我的身体里，我需要爱他。我经常给自己打气：我的孩子一定是世界上最聪明、最健康的宝宝。 虽然没必要过分担心胎儿，但对孩子是否健康还是要重视。那段时间，我经常去做B超， 看看孩子是否健康。结果，医生告诉我，胎儿各方面发育均正常。 孩子健康了，我又开始想让孩子漂亮。听人说，怀孕期间心情舒畅，经常看一些漂亮的图片和画面，孩子会长得漂亮。于是，我开始大肆折腾，把单位发的所有好看的挂历、年画、风景画、世界名画，还有一些电影画报上的著名电影演员明星的图片，剪下来分类贴到卧室的墙上、衣柜门上。折腾了好几天，虽然有点累，但每天早上一醒来，第一眼看到的就是这些美丽的图片，想象着孩子能因此长得更漂亮，心里也挺美的，因为我怀着一个美好的希望！ 充分做好各种准备，我和丈夫就准备迎接我们期待已久的宝宝啦！ 2002年6月18日，我的胖儿子呱呱坠地。我没有因为孩子出生而感到大任完成，相反更加积极起来。孩子出生的第二天，我就开始对孩子进行语言训练，不断跟他说话；6月23日开始给他听录音机，主要是听英语和音乐，还是在胎教时听过的那些磁带； 6月27日开始给孩子洗澡，爱抚 孩子出生了，我们全家都付出了爱！接下来就是给孩子起名字，其实我们一直在琢磨，但直到他出生了，还没有定下来。后来，我干脆就给孩子起了个小名叫“乐乐”，挺通俗的，小老百姓，能够平平安安、快快乐乐就行了。 小名有了，大名却迟迟未定。叫什么呢？后来我看了好多书，人家说，这孩子是2002年6月18生的，农历五月初八，好家伙，马年马月，占两马，好!他爸爸姓“杜”，我姓“赵”，旧百家姓第一家，取谐音“兆”，有预兆、征兆、兆头，瑞雪兆丰年嘛，很好的象征意义，况且兆还表示数目一百万，古代指一万亿，那可是多么丰盛啊。同时，要想马长得膘肥体壮，就得有水有草，水草丰美，“泽”是聚水的地方，有恩泽、恩惠之意。“川”指河流，高山大川，百川归海，喻指天下。这样，孩子的大名就有了“杜兆泽川”。 7月3日，在乐乐出生的第16天，我放儿童英语磁带，他听得特别认真，而且还发了一个元音“a”，声音十分洪亮，时间也长，期间还发了好几次这个音。不管他当时是有意识还是无意识，我都觉得乐乐真是很聪明，更激发了培养他的热情。 7月4日，到医院给孩子剪脐带，乐乐已经会发“ho”的音，很清楚，很响亮。看来他知道这个世界很美好，于是，我们也用话语回答他:“乐乐，好！” 从十月怀胎，到孩子降生，母亲是痛苦和艰辛的，但又是幸福的！孩子从母体落到人世，我们应当用全部的热情来迎接他，让孩子从来到人间的第一天，看到的就全是笑脸，有父母的，有爷爷奶奶的，有身边所有人的！这个世界，父母，周围的每一个人，都用真诚的笑脸对待他，那他的心里，必然是幸福的！ 来，爬到妈妈这儿来 爬行，是在婴儿成长过程中具有里程碑意义的行为，所以家长要积极引导孩子爬行，这会让他一生受益。 通过鼓励，引导孩子多爬行，不仅训练了孩子的毅力，更让孩子感受到了爱。 看到一个报道：上海一位一年级的小男孩，数学不太好，不爱学，后来老师了解到男孩从 小没有爬行过，于是让孩子每天回家爬行半个小时，培养思维能力。可见，爬行对于孩子的成长具有非同寻常的意义。所以家长要让孩子从小就多爬，因为过了这个阶段，想训练也没有机会了！ 爬行是宝宝从会坐到会站、会走的一个过渡动作，也就是说，爬行是宝宝站、走的准备动作。有的宝宝没有经历爬的阶段而直接学会站和走，妈妈也不必担心，因为爬行并不是宝宝站和走的必经阶段。不过爬行好处多，虽说不是必经阶段，但对宝宝的成长的确大有益处。 首先，爬需要抬高并左右转动头部，还需要胳膊及手腕的力量支撑整个上半身，因此有利于强化宝宝手、脚、颈部的关节，并使腹部、颈部、四肢的骨骼关节和小肌肉群得到锻炼，可促进骨骼的生长、增强体力，并为将来的动作发展打下基础。 其次，爬行需要上肢和下肢的共同参与，是全身的协调动作，因此可以增进宝宝大脑对四肢及眼睛的控制能力，锻炼手、脚、眼的协调性，有效预防感觉系统失调。 再次，经常爬行可扩大孩子的活动范围，拓展视野，促进大脑发育，开发智力潜能。当孩子在襁褓中时，视听所及的范围很小；当他坐着或躺着时，视听范围略有扩大，但得到的刺激仍然不多；而当孩子爬行时，姿态由静到动，范围由点到面，他所接触和观察到的事物逐渐增多，认识世界的范围也在扩大，同时，他的思维、语言与想象能力也相应地得到了发展与提高。 不仅如此，爬行还能促进宝宝大脑及各个神经纤维间的联系。由于婴儿的前庭功能发育较早，所以视觉、听觉最先与前庭统合，孩子往往向着一个目标爬去，目标物会引起视、听的兴奋。8个月时前庭和小脑的协调使身体活动时有了保持平衡的可能；爬行训练可以加强前庭与感觉系统的统合，使身体感觉灵活，促进脑的发育。爬行时，左右肢体交替轮流运动的冲动通过桥脑交叉，几乎整个大脑都在活动。爬行还增进了母子间交流，能够促进婴儿语言的发展；爬行使婴儿主动移动自己的身体，加大了接触面，扩大了婴儿认识世界的范围，促进认知能力的发展，有利于锻炼思维和记忆能力。因此，经常爬行是全方位的感觉综合训练，对于大脑各部位的发育及大小脑、神经系统之间的联系、回路网的建立，都是有好处的。 爬行有这么多的好处，对孩子的爬行训练当然是多多益善！可有时候孩子会爬了，但是却不爱爬，怎么办呢？ 根据我的经验，在孩子34个月大时，如果老抱在怀里或放在推车里，孩子就很难有机会主动去爬。有些孩子不会爬，可能是因为不知道怎么做，这时可以让孩子模仿爬行。宝宝的模仿能力极强，可以找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬。当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他就会模仿，很快学会爬。大人应适当对孩子进行辅助，孩子不会爬，这时父母就要略微帮点忙了！孩子在爬行时，四肢如何协调一致地运动是最大的难题，经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往前爬一点时，再推动另一只脚，如此协助，帮他渡过爬行关。当 宝宝学会爬时，他会手舞足蹈地特别高兴。 在家中，我为了给宝宝创造良好环境，把宽敞的客厅作为宝宝的娱乐区，找来一块塑料地板革铺在地上，这样把他趴着放在地面上就不凉了。在宝宝面前放一个他喜欢的玩具，玩具能够吸引宝宝的注意力，促使宝宝向前移动身体。宝宝爬过来时，妈妈可以一点点往后退，让宝宝向前爬得更多。当宝宝拿到玩具时，要让宝宝玩一会儿，并表扬宝宝，增强他的成就感。早晨起来时，我还和宝宝一起玩捉迷藏，让宝宝从被子的这一头爬到另一头，他可喜欢啦！ 乐乐在爬时，我总要在他的前方放一些特别能吸引他注意力的东西，或是食物，或是玩具，或是能发出声音的东西，总之，这些物品要能引起他的注意力，有让他慢慢向前爬的动力。我后来体会出，其实这个道理可以用在任何事上，想让孩子去做某一件事，应当用孩子喜欢的东西去吸引孩子的兴趣，激励孩子去做，而不是用打骂的方式强迫他。这样，他的整个身心都会非常快乐，谁不喜欢做自己乐意做的事呢？ 到乐乐9个月时，他就爬得很好了，这时我就让他穿上平时吃饭的衣服，我戏称为“工作服”，让他在楼前面爬。地很脏，还有土，等孩子爬完后，简直就是一个小土人，小手、额头、小脸蛋、小鼻子上都是土！ 孩子练习爬行时正是阳春三月，春暖花开，阳光明媚，每天我一下班，进门第一件事就是让孩子穿上“工作服”，让他去外面爬。有时候邻居们过来看我训练孩子爬，都觉得不可思议，好多人过来看热闹。对于我的这种做法，很多人都不理解，就连我的丈夫都对我这种做法提出了异议，因为他们每天下午看到的是一个灰头土脸的“土娃娃”，衣服脏兮兮的，很不雅观。现在，生活水平提高了，好多孩子穿的都是名牌，小孩子也一样，我可好，非但不给孩子穿好，打扮漂亮些，还把孩子放在地上爬，总之他们认为不太合乎常理。 不过，时间一长，我这种训练方式受到了不少人的认可，因为乐乐跟和他差不多大的孩子在一起，各方面的表现都很出色，比如，抬头呀，伸腿呀，抓东西呀，可机灵了！于是，好多妈妈过来取经，开始孩子们爬的距离近，慢慢就爬远了。有一次几个孩子比赛，乐乐居然爬了50米，真是小英雄！ 孩子会爬后，要多给锻炼的机会，这时期多锻炼好处多多，比如灵活运用四肢，增加头颈部、四肢、背部、腹部等处的肌肉力量，还有一点就是加强孩子的自我行为意识和对大自然规律的感知（比如对重力的感知等）。 我想说，爬行有益全身，能开发孩子的智力。记得有次听美国归来的脊椎专家董安立博士的节目，他就说孩子在这时训练爬行很有益处，会让脊椎和四肢更加发达，为一生的挺立打下基础。想想也是，我们是从动物进化来的，爬是动物的天性，让孩子多爬，是对天性的一种释放。所以爬行是婴儿成长过程中具有里程碑意义的行为，家长要积极引导孩子爬行，让他一生受益。在训练孩子爬行时，家长要想办法，动脑筋，要有耐心。 “来，爬到妈妈这儿来！”这是乐乐从出生到行走这个阶段，我对他说的最多的一句话！这句温暖的话，让孩子如沐春风，对他很有吸引力。虽然他不会说话，但每次他听到这句话 都会露出甜美的笑容，我知道孩子在精神上是快乐的！ 4来自美丽图画的阅读享受 环境对于孩子的成长很重要。在家中挂满图画，让孩子每天一睁开眼睛，就能看到一个五颜六色的世界，对这个世界充满好奇。 乐于阅读，善于阅读，处处会阅读，正是成功者的重要前提。如果为了自己爱整洁，剥夺孩子读书的权力，那就是因小失大了。 读书，别以为这是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他也可以有来自美丽图画的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要重要得多。 乐乐出生不久，我就买了很多婴幼儿挂图，刚开始买的是那种特大字的挂图，有的上面只是阿拉伯数字，有的上面画了很多动物，很形象。在门厅，我贴的是数字 6、 7、 8、9的分解挂图；在小卧室墙上，我贴的是看图识植物、看图识数、看图识字、看图儿歌挂图；在客厅的墙上，我分别贴的是看图识动物、看图学英语、看图识交通工具、新看图识字、最新儿童学算术、启蒙数数、最新儿童知识、趣味儿歌挂图。沙发并起一排就摆在挂图下面，乐乐站在沙发上，刚好就能看到挂图上的内容。总之，我把客厅、门厅、阳台、大小卧室、卫生间所有的门上都贴上了挂图。 孩子那时才一个月，根本看不懂这些，所以丈夫对我的做法很有意见:“孩子才多大啊就贴这些？再说家嘛，就要像个家，这搞得像个教室一样，你自己当个老师，也不能让家里来个客人一看，就说这是老师之家呀。全国那么多人都生孩子了，也没见谁把家整成教室，当老师当出问题了，在学校当老师还嫌不够，把家也整成教室，真是的！”听着他发牢骚，我没有吭气。反正挂图我贴墙上了，我的目的是让孩子每天一睁开眼睛就能看到一个五颜六色的世界，从小让他的感观受到刺激，对这个世界充满好奇。 贴上挂图后，很快就用上了。每次抱着乐乐，我就给他指认那些挂图，非常方便。丈夫也收起了那些“把家弄成教室”的牢骚，抱着孩子看图说话。我们家真的成了教室。 等孩子大点，婆婆帮着带。我又说服了婆婆，在婆婆家也贴满了挂图。 “赵老师，你家搞得真像个教室，到处贴满了挂图！”一位朋友来我家时说道。我也不太在意，乐呵呵地说:“是啊，我们家有老师嘛，可不是像教室。不过，这对孩子好，不信你试试，孩子看了图片就是高兴，手舞足蹈的！” “杜婶，您家哪来的这么多年画呀，这么早就贴满墙了？”邻居王妈到婆婆家串门时，也这样问道。“这不是年画，是媳妇贴了让孙子看的。这贴着好看，花花绿绿的。”婆婆对这个事并没有怨言，因为这都是为了他孙子。 家，是人生活、休息的地方，好多人花了几十万买了房子，把房子装修得非常豪华、非常漂亮，但却没有几本书，没有多少文化氛围。我家的房子虽然不大，也不豪华，但非常温馨，住着非常舒服，而且书香四溢，桌上，床上，沙发上，孩子目之所及全是书、画、图，手之所触也全是书。在书海中浸泡着长大的孩子，怎么会不爱书呢？所以，尽管我家常被 人说成像个教室，认为它很乱，但只要对孩子好，有利于孩子的教育，也就无所谓了。 我曾经有个朋友，她每天眼一睁开，脸不洗，头不梳，第一件事就是收拾屋子，那屋子真是干净得纤尘不染，看着真舒服。他们家也没有书，一是家里有孩子，书很容易乱放；二是她觉得孩子书本上的知识都没有学完，买书就是多余的。这真是大错特错，有人做过统计，发现正常人90%以上的信息都来源于阅读。在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为一个人能否成才的重要条件之一，乐于阅读，善于阅读，处处会阅读，正是成功者的重要前提。如果为了自己爱整洁，剥夺孩子读书的权力，那真是因小失大了。 记得有位心理学家说，婴儿时期是语言和智力迅速发展的时期，这时孩子是最需要环境刺激的。和孩子一起阅读，可以刺激她的听力、视觉，很大的五颜六色的卡片，以及妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音等，对宝宝都是一种刺激。 所以，从乐乐小时候到现在，我们家中一直摆满了各种各样的图画和书籍，让孩子可以一伸手就能拿来翻看和欣赏，进而让阅读成为孩子生活中不可能缺少的内容。书是人类最好的朋友，孩子需要与他们的年龄、兴趣、能力相适应的图书，让孩子从小养成阅读的好习惯，对他的将来有非常大的好处。因为通过博览群书，可以上知天文，下知地理，知古今，明事理，炼心智，进而造就犀利的眼光、敏锐的思维，还可以开阔胸怀！ 5果冻，噎死了无数人 拒绝垃圾食品，家长不应简单地不让孩子吃，或者将零食藏起来，而要让孩子真正认识到其危害性，主动不去吃。还要把对垃圾食品的正确观念传达给长辈，一起抵制。 孩子爱吃零食，这是再正常不过的事情。但有些孩子过度吃零食，不好好吃饭，导致身体必需的营养跟不上，这就危险了。现在，有些家长在对待孩子吃零食的问题上，要么是粗暴阻止，要么是放任，总之是不得法。我在这件事上，主要是让孩子参与，亲自体会，让他从内心自觉拒绝。 乐乐同样爱吃零食，去超市，看到包装精美的果冻，他就要吃。我告诉他，吃果冻不小心会噎死人。乐乐不相信，这时，我没有虚张声势或用虚假的例子来蒙他，而是用事实来教育他。于是，我们上网开始查了起来，那时他才3岁，但认识了好多字，所以上网查资料很轻松，很快乐乐看到了这样的文章： 果冻引发儿童窒息事故 国内： 2000年1月，江苏省灌云县伊山乡一名周岁男孩因果冻卡住气管致死。 2000年1月25日，秦皇岛市一名一岁半的男孩在家中吃果冻时死亡。 2002年2月，山西太原一名一岁10个月的女童吸食果冻时不幸噎死。 2002年2月，北京一名8岁男孩吃果冻被噎死。 2003年3月，温州一名14个月的男婴被果冻噎死。 2005年2月，宁夏银川市贺兰县一名两岁男童因吸食果冻堵住气管窒息身亡。 国外： 1999年5月，美国一名9岁的菲裔女童因为食用果冻被噎住，后不治身亡。 2000年11月，美国3岁男童琼斯奇因为食用盛香珍荔枝口味果冻噎喉死亡，厂商被判处高达5000万美元的赔偿金。 2004年9月，韩国一名8岁女童食用迷你果冻时噎住气管，随后不治身亡。 乐乐看完后，完全相信了我所说的“吃果冻会噎死人”的话，他用颤抖的声音说:“妈妈，我不吃果冻了，太可怕了！吓死我了！”趁此机会，我继续对他加以正确引导，深化认识，安慰他说:“不用怕，孩子，我们不吃就行了，什么事也不会发生！我们要远离危险的食品！为什么果冻容易导致儿童窒息死亡呢？因为果冻没有定形，一旦吸入就在喉部、气管、两侧支气管都布满了，这样影响了气体交换，因此只要几十秒小孩就会缺氧昏迷，一分钟内就会窒息死亡。而即使取出果冻，小孩子也可能会因为脑部缺氧，产生反应迟钝、听力、语言能力下降等后遗症，甚至可能变成植物人。而且，果冻含有色素，营养价值也不高，小孩吃了并没有特别的好处。你要想吃，要等到5年以后，你长大了就可以吃了！” 乐乐听了，再也不敢吃果冻了，自己主动不吃了。如果当时我只是说:“吃果冻会噎死人，不要吃！”但当孩子看到果冻花花绿绿的包装时，能不心动吗？所以，家长要让孩子自己看到事实，主动不吃。自从乐乐看了网上的报道后，不但他自己不吃果冻，还经常以身说法，劝小伙伴们不要吃果冻，告诉他们吃果冻很危险，这比家长强迫孩子不去吃果冻效果要好多了！ 其实，无论是果冻，还是麻辣、油炸、烧烤食品，对孩子都有极大的诱惑力。一方面，做家长的一定要注意给孩子吃的零食是否存在安全隐患，卫生是否达标，是不是垃圾食品；另一方面，家长不可能时刻都在孩子身边，所以要让孩子真真切切地感受到这些食品的危害性，从内心拒绝垃圾食品，这样才能从根本上解决问题。 在事实面前，让孩子看到垃圾食品的危害，并亲自体验到危害，比如吃了拉肚子、牙疼、上火、咳嗽，他就记得牢，以后就会自觉地远离不安全的食品。家长责任重大，不仅要告诉孩子，也要传达给照顾孩子的长辈或其他人，一起抵制垃圾食品，给孩子创造一个健康成长的好环境！ 6为了小红旗，努力！ 在家庭中，所有成员平等，一起参与家务，一起评比，让孩子找到成就感。 在对孩子提要求的同时，也应当要求自己。小红旗面前人人平等，因为有一双眼睛在看着我们，我们不能让这双眼睛失望。 在学校，我的班级教室墙上贴着一张大的红旗评比表，主要分四栏：品德、学习、纪律、卫生。每到周末召开班队会时，同学们一个个可激动了，都迫不及待地想评上红旗。每周评完红旗，下一周班风会好很多，因为到周五又要评比。我的方法是，无论孩子这周表现怎么样，评比时都能得到小红旗，只是多少不同而已。比如谁作业没有写完，值日忘做了，上学迟到了，可是他没有打架，没有骂人，品德一栏学生就可以得到一面小红旗。总之，一周人人都要得一面小红旗。用这个办法管理班级很好，同学们表现也特别好。 后来，我如法炮制，把这个方法用到了教育乐乐上。有一天，我找来一张硬的美术素描纸，画了表格，孩子、爸爸、妈妈，一家三口人开始比赛，看谁得的红旗最多。小孩子的品德很重要，也就是我们说的做人，其实做学问就是先做人，一撇一捺的人都做不好，又怎么能做好学问呢？假使做好了学问，如果人品不好，学问又有什么用呢？ 在乐乐的品德上，我的评比标准如下： 孝敬老人，尊敬父母，好东西人人有份。关心家长，对人要有礼貌，做一个合格的、有道德的小公民。 遵守校规校纪，按时上学，不迟到，不早退，不旷课，遵守交通规则，遵守公共秩序。 自己的事自己做，如洗衣服、袜子、做早点，积极参加家务劳动，帮助家长做饭、叠被、扫地、拖地、收拾屋子，衣服朴素大方，干净整洁。 诚实守信，不说谎，有错就改。 关心国家大事，多看新闻联播，家事、国事、天下事，事事关心。 待人宽容，心地善良，能控制自己的行为，能够自我约束。 按时完成学校和家庭作业，作业自己检查，学习努力认真。不懂就查资料，可以寻求大人帮助或是借助电脑，自己解决，视野之内不存疑问。 制度定出来，一家人都开始遵守了，每天吃饭时间，就是家庭开会讨论的时间，大家每天开会特别认真，天天评比谁表现最突出。 比如，2008年11月9日，我们全家一边吃饭，一边评价，先是自己自查自纠，然后大家互评，主要看优点，缺点每天提重点的，慢慢改正。下面是家庭会议上给乐乐评小红旗的具体内容： 乐乐：优点1 帮妈妈做饭，切豆腐、洋芋，还炒了土豆片，菜味道很香，大家吃的口水直流。2 学西班牙语很认真，很投入，写字姿势好；急于改错，左手没按本子，妈妈发现以后马上改正。3 今天下午自己洗了校服上衣和裤子，很干净，还把爸妈的袜子也洗了，一共洗了8双袜子。缺点1 中午吃饭太慢。2 下午放学回家太晚，这是不珍惜时间的表现。3 早晨不想起床，撒谎说肚子疼。这是乐乐的自我评价。 爸爸：1 乐乐裤子提直了（他经常裤子是提歪的，有时裤子还前后穿反）。2 吃饭太慢，还看电视，以后要节约时间。3 今天没有主动收拾碗筷，基本看不到做家务。4 值得一提的是，今天过马路时，爸妈不在，知道和高年级的大哥哥一起走，安全意识很强，提出表扬。 妈妈：1 今天孩子总的表现非常好，洗衣服、做饭，特别是土豆片炒得特别香。2 把我们的袜子都洗了，这是孝顺父母的表现。以后呀，扫地、拖地、擦桌子、收拾碗筷，这些家务活要积极。优点很多，今天得一面红旗。 接着全家又开始给我和丈夫评小红旗，乐乐特别高兴点评我们，说他爸爸又当众抽烟了，说我手上的粉笔灰没洗干净，我和丈夫都虚心接受。从这天起，孩子比以前更爱做家务了，于是，在每天的红旗评比中，孩子总是得第一。 有时候，家长只是对孩子提出这样或者那样的要求，而没有对自己提要求，这是不对的。我想说，父母就是孩子最好的榜样，而孩子就是父母的影子，有什么样的父母，就有什么样的孩子，好父母应当格外注重自己言传身教的力量。有的家长把孩子交给学校，就认为万事大吉了，其实并不是这样的，我们在对孩子提要求的同时，也应当要求自己，像我和丈夫这样与孩子站在同一条起跑线上，和孩子一起评比，也要接受来自孩子的监督。孩子会因为评比小红旗而更加努力，同样，我们做父母的要比孩子更努力，不能落在孩子后面，在“红旗”面前我们人人平等，因为有一双眼睛在看着我们，我们不能让这双眼睛失望。 72元钱的生日蛋糕 家长不能助长孩子的攀比之风，给孩子过生日，不一定要大吃大喝，用不同的方式让孩子高兴，更有意义。 最好让孩子体验到父母的艰辛，从小懂得体贴父母。 提到过生日，每个孩子都会很兴奋，这是他们最幸福的一天。 在我们家，一般不提倡给孩子过生日。每次到了生日这一天，我都会告诉乐乐:“孩子，你又长大了，应该祝贺你，小男子汉！”孩子当然很高兴，有时候就会提一些要求，比如吃个生日蛋糕呀，买个什么喜欢的礼物呀，但是我们从来没有刻意破费，去给孩子买大的生日蛋糕。 在乐乐5岁时，到兰州去参加英语比赛，在初赛时得了甘肃省冠军，刚好生日也快到了，他要求买一个大蛋糕。因为每年给他奶奶过生日时，他二伯都要买一个百元左右的大蛋糕，乐乐吃着奶奶的寿星蛋糕，可高兴了，所以这次他也想要。 为了奖励他得冠军归来，我答应了他的要求，带着他去蛋糕店。他一看，一个不是很大的蛋糕就要80多元，愣住了。我趁机跟他说:“这一个蛋糕80多元，可是，要是买成书，那要买多少本呀，而且书还可以一直看，这蛋糕吃完了也就没有了。我们家条件不是很好，有点奢侈吧？我现在再带你去书店，看看有没有你喜欢的书，如果有你喜欢的书，你自己决定，是买书，还是买蛋糕。这是你的生日，你自己拿主意。因为你又长了一岁了，长大了，是一个真正的男子汉了。”这样跟孩子把买书和买蛋糕的利弊讲清楚。但是我不能用我的意志强迫孩子，无论他买书还是买蛋糕，我都同意为他买单。要尊重孩子的决定，毕竟是他的生日，过得快乐最重要！ 乐乐从小喜欢书，到了书店，他马上被各种各样的书吸引住了，如饥似渴地看了起来。快傍晚了，我问他:“天色不早了，你看今天是你的生日，是买蛋糕，还是买书呢？要买书，我还有一张这个书店的优惠卡，打八折。如果是买蛋糕我们现在就出发去蛋糕店！” “买书，当然要买书了，书是我的最爱，蛋糕有什么好吃的，现在就买，看，汤姆·索亚历险记、鲁滨孙漂流记、海底两万里、昆虫记这些书全买上，我喜欢。”乐乐态度坚定地说。 我赶紧问:“那你真的不吃蛋糕了？” 乐乐说:“不吃了，蛋糕哪能和书比呢！” 结果，乐乐买了80块钱的书，没有要蛋糕。这时天黑了，我不忍心，领他进了书店旁边的一个蛋糕店，里面有一种蛋糕2元，还有一种稍大些的4元。我说:“儿子，今天是你的生日，妈妈很高兴，想给你买个生日蛋糕，你看是要哪种呢？” “妈妈，我要2元的，4元的虽然大些，可是蛋糕的味道都一样，只是大小形状不一样，没什么。再说一个2元小蛋糕也足够吃的，我们还能节省2元钱，多好呀！我们发财了呀！”乐乐兴奋地叫道，当时我都不知他从哪里学到的“发财”这个词。 一路上，乐乐开心地拿着他的生日蛋糕，我们一起唱着生日快乐歌。进了门，正好他奶奶在，乐乐高兴地说:“婆（奶奶），我过生日，看妈妈给我买的生日蛋糕！多漂亮呀，真好看，肯定很好吃！” 婆婆不看蛋糕还和颜悦色，看到蛋糕，马上脸拉了那么长，不高兴了，说:“媳妇，你也太抠门了，孩子过个生日，就买这么个小蛋糕！节俭是对的，过日子嘛。可是一年就一个生日，人家给孩子过个生日都七个碟子八个碗，咱们也得差不多点，就买那么小小的一个蛋糕，太过分了!” 丈夫看着那小小的生日蛋糕，也极为不满地说:“菊英，你也差不多点，给儿子过个生日，看你买的那个蛋糕，那么小扔掉去！”他还真生气了。 “婆，我喜欢嘛！爸爸，不，看今天谁把我的蛋糕扔掉，不行！今天妈妈还给我买了好多书，看，这么多书，我今天很开心！”乐乐指着那一大袋书。大家听孩子这样说，也就不吱声了。 吃饭了，大家谁也不吭气。乐乐到厨房拿来了菜刀，把一个只有5厘米的蛋糕切成了5份，一人一块，然后一边吃着蛋糕，一边唱着歌。这时我也拍着手大声唱了起来，我一看婆婆的脸，有些笑意，但我知道，婆婆的心里肯定不高兴，包括丈夫。但是这个决定是孩子做的，我尊重孩子的决定，孩子高兴就行了，因为是他的生日。 比较当下的风气，我想，孩子过生日不一定要吃多大的蛋糕，不一定吃多好的宴席，生日只要过得有意义，孩子高兴就行了，没必要兴师动众。我们当父母的为了孩子，付出那么多，都没有给自己过过生日，顶多就是意思一下，不能让孩子沾上成人攀比的风气。我曾经问过班里的学生，谁知道自己的生日，几乎全班没有一个人不知道的；问谁知道父母的生日，寥寥无几。为什么？学生说，因为自己的生日家长年年给过，家长一般不过生日，所以不知道家长的生日是什么时候。不知道家长们听到这样的回答是何滋味。 我过生日的时候，这么多年，丈夫有个习惯，总是送我一束鲜花，无论是在外地旅游，还是在家里，这已经成了习惯。当然也包括情人节。这两个日子，丈夫总是要送一束美丽的鲜花，有百合、玫瑰花、郁金香、香水百合、康乃馨、勿忘我、波斯菊每次我收到丈夫的鲜花，不管是便宜还是昂贵，心中总是涌起一阵感动，而他每次买花一定要带着孩子，和孩子一起挑选鲜花，同时他总是告诉孩子，爸爸很爱你妈妈，我们这个家是幸福的。孩子不仅记住了我的生日，也从中感受到了爱。 乐乐6岁生日时，我给买他了一副七巧板，他非常高兴，这是他盼望已久的礼物。乐乐7岁生日是在嘉峪关长城上过的，给一群外国游人当义务导游，游人给他唱Happy birthday to you，这是他过得最有意义的一天。 生日的真正意义是长了一岁，长大了，应该让孩子认识到怎样过生日才算是充实的、快乐的，而不是无聊的、乏味的、浪费的 在很多大中城市，不少孩子吵着要办生日宴会。我觉得，在过生日上，父母一定要占主动，引导孩子，不是不要过，而是要过得有意义；不要跟别人攀比，如果把办宴会的时间和金钱，省下来用到学习上，效果会更好。其实除了吃之外，还有不少有意义的庆贺方式，比如，搞一次家庭诗歌朗诵会，搞一次家庭音乐会，如果孩