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    交流稿(集体备课).doc

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    交流稿(集体备课).doc

    交 流 稿尊敬的各位领导上午好:现将我校在教学上的一些做法向各位作个汇报:集体备课的意义。在教学过程中,集体备课是非常重要的环节,质量的高低直接影响教学效果和教学目标。以往各自备各自的课,有时会出现知识错误和思路狭窄。在集体备课时备课者思想和智慧的碰撞,可以取长补短,也可以弥补专业知识的不足,能明显提高教学效果。如何集体备课?我校的集体备课从开学初就规定了具体的时间如:语文每周二上午半天,数学每周三上午半天等等,规定了具体的地点,规定了具体的流程。关于流程:1、听课:根据开学初各学科教研组的安排正常开展,课的要求必须是多媒体教学,而且全员参与;2、评课:结合学校所制定的课堂评价表,每人都要对本节课作出评价(分为优、良、合格、不合格四个等级)并要求提出不少于2条的建议,所有人的评价表在研讨后交教研组长存档;3、理论学习:包括学习新课程标准、一些篇幅较小的教学论文、对一个教学片断的赏析等等;4、教研组长结合上级相关精神布置相关工作;5、分备课组进行备课:(1)对刚刚过去的一周进行教学诊断,要求定诊断发言人,就某一道题目的解法、某一种解题的思路、教学中如何进行分层、如何培优补差、如何调动学生的学习状态、也可以谈教学中的困惑、也可以总结教学过程中成功的经验等等,与此同时备课组长还需对本组成员的上周的教学反思、上周的第二、三次备课、练习中错误率的统计进行全面的检查并如实记载;(2)本周教学内容研讨:首先由主备人分发教案,组内认真研讨,在研讨的过程中,主备人还应提供所搜选相应的名家精彩教案或课堂实录,通过学习名家精彩教案或课堂实录结合学生的学情,进行优化整合,发挥集体智慧,最终确定教案。除教案之外,对学生的练习也要进行研讨、筛选,选取有价值的题目。(3)填好课时安排表,将所备的内容、练习进行分解,分解到每一个课时,具体到哪一天哪一课上什么内容,做什么事情,在课时安排表上都要一一体现出来,填好后,教研组长签字,一式两份,一份交教导处留存,一份张贴到教室。一来告知学生将来的一周我们要学什么,其次也在接受学生的监督。(4)对下周的教学任务(备课类、练习类)进行分解。(5)结束后,各备课组必须将所有的教案、练习上传QQ(开学初,每个学科组都建立了QQ群),以便大家资源共享。如何督查?1、学校出台了集体备课及教学常规自查表,每个备课组针对组内备课情况、常规情况进行自查,由备课组长填写,交教研组长签字审核后,交教导处留存,教导处根据自查表情况进行抽查,若不吻合,通报批评,并跟踪管理,直至符合要求;2、值导人员在巡课、走课时对照教室内张贴的课时安排表,看授课内容是否一致;3、校长室在QQ群可以查看到各学科QQ群的动向,每个校长都加入了学科组,可以随时了解各教研组、备课组的状态,发现问题,随时解决。如可考核?学校成立了考核小组,以行政蹲点记载表为载体对各组集体备课的每个环节进行量化打分,结果与绩效考核挂钩,在绩效考核中,我校针对备课组合作情况、进步情况有专门考核机制。以便调动大家的积极性。以上是我校在集体备课中的一些做法,如有不当,恳请批评指正,谢谢各位!

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