教研年度总结4篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑教研年度总结4篇 【有用】教研年度总结4篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，快快来写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我细心整理的教研年度总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 教研年度总结 篇1 本学期理化生组全体教师在教育处的领导下，主动落实学校教学工作准备，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久杰出的完成了教学任务 ，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。 一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，主动参与到学校提出的课堂教学大商议中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增添了教学改革的意识，我们实行以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手。大大提高了教学效率。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相商议，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高教学质量的关键，为此我们特殊重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的'教学效果，提高了学生的学习兴趣，培育了学生的动手能力和团队精神。 四、协作教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规商量，每周开展一次教研活动，并做好笔记。 五、主动开展校本课题商量工作，本学期我们开展了改进试验教学，提高学生探究能力的校本课题商量，并取得了初步成效。 总之，本学期在教研方面做了大量工作，并取得了可喜成果，在今后工作中，还要下大功夫，争取更多成果。 教研年度总结 篇2 学校一年来主动致力于教研教改工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了年度，并取得了确定的成果，如今总结如下： 一、拟好教研教改准备、明确工作任务。 学校在开学初就要求各项工作要写出工作准备，与此同时教育处也明确了各个教研小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在县教育局教研室的指导下，我校制定出有针对性的工作准备，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。 二、加强思想认识，培育工作责任心。 随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。经过努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。 三、加强教研教改日常工作的组织管理。 学校由教育处专抓教研教改工作，制定本学期的教研准备。教育处根据教研教改准备开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作准备的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期进行了常规教研活动10次以上，送课下乡活动一次。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。教育处每月月底要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、值班、学生对教师上课状况评价等，教育处在检查中必需做到认真检查记录并总结反馈。上半学期组织年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课。下半学期我们深入反思，教师们在亲身体验和面对面的直接交谈学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。 教研年度总结 篇3 本学年，我根据学校的工作准备和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而主动参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体年终工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动准备。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。 2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立xxx平等的师生关系，营造xxx轻松的学习环境，促进学生自主进展。 3、主动参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通商议，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。 利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材商量等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文教师读书竞赛中，荣获初中组贰等奖；在第三届全国语文规范化学问大赛中，荣获教师组优胜奖。 2、能主动、主动地参加各种理念培训学习，去年在三实参加了全县中小学班主任培训工作。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评选”，拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动，上示范课2节。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。 1、两篇论文分别发表于山东教育；一篇发表于滨州教育；重视课外阅读、提高教学质量在初中语文新课程教学论文评选中，荣获二等奖；以人为本、提倡语文课外阅读在教职工“以人为本，教书育人”论文大赛中，荣获二等奖；被评为“先进德育教育工”荣誉称号。本学年，我被评为“七星级教师”；获得“优秀教师”荣誉称号。 2、教学教研之余，我还鼓舞和指导学生参加各类竞赛，取得确定的成果。在第三届全国语文规范化学问大赛中，我荣获教师组优胜指导奖；孟维静同学的有多少爱可以重来和朱晓娜同学的爱在每一个角落发表在20xx年2月的教学商量；朱晓娜同学荣获全省中小学生“中国人寿杯”交通安全征文二等奖。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了确定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 教研年度总结 篇4 以学校三年进展规划中提出的奠学生成才之基，本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下。铺教师成长之路，树学校精品之牌”为工作总目标，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生自主管理”意识，强化“高效课堂教学”思想，强化“各项工作和谐进展”思路，全组成员同心同德，脚踏实地，严格依据学期初制订的教研组工作准备开展各项教学教研活动，取得了可喜的成果： 一、实施高效教学，构建和谐课堂 本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师主动研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必需做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必需做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必需做到精选化、整合化，选择教学方法必需做到灵敏化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。 二、创建学习性教研组，促进专业化进展 学习是教师专业化进展最有效手段，学校始终以来特殊重视教师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间沟通听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行沟通，准时传达有关学习内容，沟通学习心得体会，传达课改信息，共享学习成果，共同进展。此外，为创建学习型教研组，根据教师进展处和课程教学处的统一支配，本组于每月初还特地组织了一次学习沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中沟通，沟通学习心得，畅谈学习收获。 三、深入开展课题商量，着力向更深层推动 由俞波老师负责、全体组员参与的 省课题实施“高效课堂教学”方法和策略的实践商量子课题以游戏为载体设计多元体育课堂教学的商量已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组商量。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题大课间体育活动校本化开发与实践商量并已批准立项，意味着我们所开展的课题商量具有确定的现实意义和理论价值。我组教师将以此为契机，围绕课题开展行动商量，不断改进和改良我校大课间，在探究中前行，在改良中进步。本学期围绕课题商量在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地支配、报名和竞赛、学生参与率，都超过以往各届。 四、强化毕业班体育教学，体育中考成果优良 上届初三体育中考我校取得了39.8的好成果，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志特殊重视。九年级两位教师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课教师认真学习商量中考标准，群策群力，经常沟通，不断探究提高成果的方法，并准时做学生思想动员工作，调动学习的主动性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次学生家长会，认真组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结沟通阅历。在5月进行的体育中考中，我校再次取得优良成果，全校均分到达了39.7分，圆满完成学校要求。 五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成果可喜 运动队业余训练，始终是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员认真负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位学生获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加 市第25届育苗杯田径竞赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球竞赛中，获第三名1人次。 六、本组教师取得的成果 1、老师参加校青年教师基本功大练兵竞赛获二等奖。 2、老师参加校青年教师基本功大练兵竞赛获三等奖。 3、老师撰写论文 市中学生体质健康状况调查和分析商量发表在国家级刊物中国学校体育 年第五期，并送 省第 届运动会科报会评审。 4、老师撰写论文体育教研组信息资源管理的实践商量发表在省级刊物初中教学商量 年第二期并获 市24届体育论文评比二等奖。 5、老师在本学期受市教研室体育学科托付为 市局属、 、 、 、 区体育教研组长80多人，作体育教研组信息资源管理的实践商量专题讲座。 6、老师参加 省 届运动会青少年部游泳竞赛预赛裁判工作，认真细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。 7、 老师指导的田径队在 市第25届育苗杯田径竞赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。 8、 老师指导学生在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球竞赛中，获第三名1人次。 学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和关怀，离不开体育组老师的共同努力，我信任，只要我们认真对待，我校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地进展。当然，在本学期中也存在着缺乏之处：体育教师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提高；青年教师工作的主动性、创造性还有待提高；体育教学资源的开发和利用；体育特色项目的可持续进展等这些都将在以后的工作中慢慢改进和提高。 第 8 页 共 8 页